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標(biāo)題: 曹德旺呼吁：工科教學(xué)到一線解決真問(wèn)題 [打印本頁(yè)]
作者: panps 時(shí)間: 2023-3-13 13:25
標(biāo)題: 曹德旺呼吁：工科教學(xué)到一線解決真問(wèn)題
3月10日出版的中國(guó)科學(xué)報(bào)頭版，刊登了一篇曹德旺等25名科學(xué)家、企業(yè)家聯(lián)署的文章。
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這25名科學(xué)家、企業(yè)家分別是：歷軍、王軍成、王國(guó)棟、王焰新、王耀南、印遇龍、劉經(jīng)南、楊敏德、楊善林、陳景河、陳夏裕、吳義強(qiáng)、李華軍、李德仁、嚴(yán)建文、何清華、武強(qiáng)、羅琦、胡正寰、侯保榮、郜春海、徐衛(wèi)林、曹德旺、潘君驊、魏臻 （按姓氏筆畫排名）。
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文章稱，長(zhǎng)期以來(lái)“重論文輕實(shí)踐”的評(píng)價(jià)機(jī)制、人才培養(yǎng)模式，已經(jīng)嚴(yán)重影響了我國(guó)從工程大國(guó)邁向工程強(qiáng)國(guó)的步伐。為此，25名科學(xué)家、企業(yè)家聯(lián)合署名，呼吁重視改變工程人才培養(yǎng)中的“工科理科化”現(xiàn)象，讓更多的工科教師、學(xué)生去工程一線解決真問(wèn)題。
所謂“工科理科化”，是指工科的評(píng)價(jià)體系及運(yùn)行方式向理科靠攏，甚至完全向理科看齊。其典型特征，是用理論科學(xué)的方法解決工程問(wèn)題，重視論文發(fā)表，忽視實(shí)踐創(chuàng)新。
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“工科理科化”傾向正在對(duì)有關(guān)高質(zhì)量發(fā)展的方方面面造成嚴(yán)重影響：在高教領(lǐng)域，教師寧愿或不得已在黑板上教修機(jī)器、教蓋房子，也不愿或無(wú)法下車間、下工地去解決工程中的真問(wèn)題；學(xué)生解決了生產(chǎn)線上的關(guān)鍵工藝問(wèn)題，卻經(jīng)常因?yàn)闆](méi)有發(fā)表頂刊論文，而不得不面對(duì)畢業(yè)評(píng)優(yōu)時(shí)的窘境；在產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，大量關(guān)鍵共性技術(shù)難題得不到及時(shí)有效的解決，面對(duì)一些要害環(huán)節(jié)的“卡脖子”現(xiàn)象，企業(yè)往往無(wú)計(jì)可施。
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當(dāng)下，“工科理科化”問(wèn)題在本科教育中最為嚴(yán)重，研究生教育次之，其潛在影響還滲透到高職、中小學(xué)教育中。
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文章稱，據(jù)有關(guān)研究團(tuán)隊(duì)測(cè)算，我國(guó)制造業(yè)規(guī)模穩(wěn)居世界第一，但制造業(yè)工程師占從業(yè)人員比例嚴(yán)重偏低。2020年我國(guó)制造業(yè)中科學(xué)家和工程師占比僅為3.55%，遠(yuǎn)低于德國(guó)23.2%、歐盟14.2%的水平。若2035年我國(guó)工程師占勞動(dòng)力比重達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家目前平均水平，工程師需求規(guī)模則約為4500萬(wàn)人。
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理科與工科，大家總是習(xí)慣地把兩者合在一起，俗稱為“理工科”。其實(shí)，理學(xué)與工學(xué)之間雖然存在聯(lián)系，但它們卻是截然不同的兩大學(xué)科，學(xué)習(xí)方向和學(xué)科領(lǐng)域有很大差別。央廣網(wǎng)曾報(bào)道兩者的區(qū)別。
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理學(xué)是基礎(chǔ)科學(xué)，包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、天文學(xué)、大氣科學(xué)、電子信息科學(xué)和環(huán)境科學(xué)等，培養(yǎng)目標(biāo)是從事科研、教學(xué)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和相關(guān)管理工作的高級(jí)專門人才，其原創(chuàng)成果的數(shù)量和質(zhì)量決定著一個(gè)國(guó)家的科學(xué)水平。因此，理科是科學(xué)的生命。
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工學(xué)是以數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的原理為基礎(chǔ)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)而發(fā)展起來(lái)的學(xué)科，典型學(xué)科有土木建筑、公路橋梁、機(jī)械、水利、電工、汽車、電子與信息、熱能核能、材料、儀器儀表、環(huán)境工程、化工與制藥、航空航天等。目的是培養(yǎng)在相關(guān)生產(chǎn)和技術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、制造、技術(shù)開(kāi)發(fā)和管理工作的高級(jí)專門人才和工程師。
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概括來(lái)說(shuō)，理學(xué)研究的是科學(xué)，工學(xué)研究的是技術(shù)；理學(xué)注重于理論研究，工學(xué)注重實(shí)際應(yīng)用；理學(xué)培養(yǎng)的是科學(xué)家，工學(xué)造就的是工程師；理學(xué)領(lǐng)域出科學(xué)院士，工學(xué)領(lǐng)域出工程院士。
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近年來(lái)，還出現(xiàn)了新工科的說(shuō)法。新工科主要指針對(duì)新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，以互聯(lián)網(wǎng)和工業(yè)智能為核心，包括大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實(shí)、智能科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)工科專業(yè)。
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新工科專業(yè)是以智能制造、云計(jì)算、人工智能、機(jī)器人等用于傳統(tǒng)工科專業(yè)的升級(jí)改造，相對(duì)于傳統(tǒng)的工科人才，未來(lái)新興產(chǎn)業(yè)和新經(jīng)濟(jì)需要的是實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)復(fù)合型新工科人才。
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與老工科相比，“新工科”更強(qiáng)調(diào)學(xué)科的實(shí)用性、交叉性與綜合性，尤其注重信息通訊、電子控制、軟件設(shè)計(jì)等新技術(shù)與傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)的緊密結(jié)合。
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對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何判斷自己適合“工科”還是理科？
理科和工科其實(shí)沒(méi)有首選和非首選之分，關(guān)鍵在于本人的性格及思維特點(diǎn)，更適合選擇哪一科。
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例如，你的數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)扎實(shí)，抽象思維能力強(qiáng)，遇事愛(ài)問(wèn)“為什么”，不急于在本科畢業(yè)后就去賺錢，而是繼續(xù)在國(guó)內(nèi)或國(guó)外深造，攻讀碩士或博士， 有志于成為一名科學(xué)家、教授，那么你可考慮選擇理科。
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如果考生數(shù)理基礎(chǔ)比較好，動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡工程設(shè)計(jì)，有志于成為一名工程師，技術(shù)專家，在土木、建筑、水利、機(jī)械等硬件建設(shè)的領(lǐng)域馳騁，本科階段就明確自己的工作定位，那么你可以考慮選擇工科。
作者: wryp 時(shí)間: 2023-3-13 13:35
做政策的沒(méi)有和基層脫節(jié)？拍腦門主意來(lái)了，拍大腿事情壞了，拍屁股走人了。
作者: 斯文棒棒 時(shí)間: 2023-3-13 13:44
就想撿現(xiàn)成，招之則來(lái)，來(lái)之能用，用之則..............，人才的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不僅僅是大學(xué)四年。
作者: zjhcnsod 時(shí)間: 2023-3-13 13:49
別折騰了，憑什么？, Y: A" X4 w$ j6 r3 s
作者: 尹志春 時(shí)間: 2023-3-13 13:50
家長(zhǎng)都是要讓小孩上學(xué)的，要是學(xué)技術(shù)，不如工廠，再說(shuō)老師會(huì)技術(shù)嗎，除了教小孩不好的習(xí)慣 ，
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作者: 廣州粵研鐘彥華 時(shí)間: 2023-3-13 14:00
先進(jìn)的基礎(chǔ)理論都是一些無(wú)聊的人發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)殚_(kāi)始根本沒(méi)想過(guò)這有什么用，純粹是為了探索; B8 k, V. m! ~
作者: sunbetterwu 時(shí)間: 2023-3-13 14:10
既想研發(fā)，又不想花錢
作者: xiaoyan.ren 時(shí)間: 2023-3-13 14:10
講的再好！不如做到。落實(shí)到位，才能解決問(wèn)題。
作者: 744633782 時(shí)間: 2023-3-13 14:11
缺4000萬(wàn)工程師，現(xiàn)在的工程師都難存活，還培養(yǎng)？
作者: longjixie 時(shí)間: 2023-3-13 14:14
老板心里想畫出來(lái)就要能用啊，不能用還浪費(fèi)錢，要你何用
作者: 上海狐飛 時(shí)間: 2023-3-13 14:27
高校的老師是有圈子的，你企業(yè)的教授高工進(jìn)不去的。
2 c% z- _6 K6 I' K8 f% a* p呼聲是對(duì)的，學(xué)生的研究課題就應(yīng)該是企業(yè)需要解決的問(wèn)題，而不是跟風(fēng)。. a8 L* B( \8 }' E
比如永磁傳動(dòng)行業(yè)，國(guó)外一有產(chǎn)品，國(guó)內(nèi)高校就各種研究論文，碩士博士，和實(shí)際產(chǎn)品毛關(guān)系沒(méi)有，也沒(méi)見(jiàn)解決實(shí)際問(wèn)題。
作者: 東海fyh126 時(shí)間: 2023-3-13 14:41
這論調(diào)和春哥不謀而合，，，，，
作者: 譬如朝露 時(shí)間: 2023-3-13 14:59
他不是老板么？呼吁啥呢？他要教育他員工，自己到下面身教不就好了。工科教學(xué)關(guān)他啥事兒？他那破玻璃要幾個(gè)工科人？
作者: 老虎學(xué)者 時(shí)間: 2023-3-13 15:05
老曹這是以為中國(guó)工科教育水平有多高呢，實(shí)際上理論基礎(chǔ)也不扎實(shí)，而實(shí)操能力更差。屬于這種呼吁簡(jiǎn)直是要了他們的命，注定沒(méi)什么反饋。
作者: sgxap666 時(shí)間: 2023-3-13 16:06
曹的工程師收入敢和硝子的比嗎
作者: 旋旋zai 時(shí)間: 2023-3-13 16:36
直接給工廠問(wèn)題解決了，還不想花錢，有那錢捐款沒(méi)那錢建實(shí)驗(yàn)室，都說(shuō)戲子誤國(guó)，商不參政，現(xiàn)在的拍戲的，開(kāi)廠的都能當(dāng)人大代表了？？？
作者: 黃力Hl 時(shí)間: 2023-3-13 17:03
這帖子和評(píng)論都很有意思，喜歡這樣帖子。
作者: 木蘭少俠 時(shí)間: 2023-3-13 17:09
就是想撿現(xiàn)成的，應(yīng)屆生就能解決問(wèn)題，還便宜，還聽(tīng)話。如果是真的想培養(yǎng)，你大可以招聘應(yīng)屆生進(jìn)去后進(jìn)行培養(yǎng)，大企業(yè)本來(lái)每年就會(huì)招聘很多應(yīng)屆生。
作者: 鑄林邀風(fēng) 時(shí)間: 2023-3-13 17:43
這是整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣，不是拉幾條出來(lái)叫一叫能解決的。
作者: 江東老歌 時(shí)間: 2023-3-14 08:25
制造業(yè)工程師,攻城獅把圖紙等搞好了，老板開(kāi)始算計(jì)把攻城獅搞走！
作者: 盛海軍 時(shí)間: 2023-3-15 21:34
為什么今天頁(yè)面左上角的話題打不開(kāi)
作者: -YUN- 時(shí)間: 2023-3-21 16:56
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)表示我從來(lái)不需要呼吁什么，我只知道砸錢就會(huì)有大把人想方設(shè)法進(jìn)來(lái)
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