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機械社區(qū)

標題: 認知差 [打印本頁]

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作者: 鋼鐵俠001    時間: 2024-11-8 10:57
標題: 認知差
說到認知差，本人深有體會。
大專三本二本的孩子和一本的孩子再和985，211的孩子之間的認知差不是一星半點，不僅僅從知識層面上，知識層面只是認知很小的一小部分，個人認為還包括對問題思考的角度，看待同一件事情優(yōu)秀的人和一般人的角度就是不太一樣，與其說是“聰明”，倒不如說是認知差。舉個簡單的例子，我接觸到的普通雙非一本，在當?shù)匾材芊Q得上“地頭蛇”的重點搞笑，和其他地區(qū)的985，211，還是有一定差距的。從師資教資培養(yǎng)方案來看，一般的雙非一本絕對不會給孩子提供什么核磁共振實驗設(shè)備，腦電波設(shè)備，這些對于那些98，211的孩子來說，都是人家上學(xué)中正?？梢越佑|到的設(shè)備和知識層面，這也是為什么很多高技術(shù)人才門檻高，其實不是大家誰比誰聰明，而是在相同的時間段，接受的事物，認識的事物，完全是天差地別。而對于普通的二本三本來說，甚至連一些接觸到心理學(xué)，神經(jīng)學(xué)，核磁共振的機會都沒有，哪比得過人家那些專業(yè)的呢，不僅僅是認知上的差距，更是抓住更多機會的缺失。
所以很多人想要考研考公翻身階級，其實可以去嘗試，這確實是能夠抓住提高自己認知的機會，尤其是考研來說，考公更多的是接觸社會上的人情事故了，而你考研考上好的985，211，相信對自己的認知是能夠有巨大提升的，但是考不上的人，我認為除了不夠勤奮，還有一點重要的原因就是認知差，還是得“認命”。
0 J. V- e" ]; D! V" V- I在順道講講一些我自己所能接觸到的認知層面，希望有緣人能夠一起分享分享故事：
1、雙非一本的研究生，在校成績稍好點，在當?shù)匾材茉谥攸c高中得到優(yōu)厚待遇，比如剛起步稅前1.5也都是有可能的，當然要因地區(qū)而異，我說的這個地方在浙江??；
2、普通的博士生，可以去三本院校當老師，舒服的很，大部分三本院校中的大部分老師沒有什么科研壓力，只要上上課就行，節(jié)假日該放就放，福利該有就有，甚至有些老師覺得，在三本學(xué)校當老師，對他而言只是兼職，這不是我信口雌黃，而是一位老師親身對我說過；好一點的博士生，去雙非一本去當老師，會有科研壓力，但是福利不少，不說那些人才引進的補貼，光從公積金來說，有些地區(qū)每個月老師公積金能達到一萬，那是什么概念，意思是你買房付個首付就行了，后面有公積金替你還，當然這些五險一金的事情也是因地方而已，我說的這些都是在浙江省內(nèi)還不錯的地方。
還有一點要說的是，文科的認知差會比工科的認知差更明顯一點，這個是個人感覺。工科大多1就是1，2就是2，但是工科的綜合性、專業(yè)性，都能涉及到認知差的問題，綜合層面來講，認知高的人，綜合型不會太；專業(yè)性來講，認知高的人，專業(yè)性也不會太差；文科生的認知差尤為明顯，畢竟和文字打交道的多，不同的話，不同的場合，不同的時機，有些人用的恰到好處，有些人則像個書呆子。
: u1 p4 H. R% q# `我主要簡單介紹了一些關(guān)于學(xué)術(shù)那點認知差的小皮毛，各位有什么職場上的，也可以一起分享分享！
# x9 ]! w0 Z$ B0 [& c

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作者: sfcp    時間: 2024-11-8 11:10
有道理

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作者: 學(xué)者11    時間: 2024-11-8 11:14
啥認知，各種資料網(wǎng)上全有，只是自己懶，不肯鉆研罷了。所以本質(zhì)不是認知，是懶。

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作者: gemiusunyi    時間: 2024-11-8 11:15
普通公務(wù)員同學(xué)基本少說話少表態(tài)
, E2 I, A3 v% Q, h8 G; J說話現(xiàn)在也時說一半留一半讓你自己琢磨

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作者: 尹志春    時間: 2024-11-8 11:18
認知差，你真敢說，
# J4 E4 |) i: ^% v8 C( l) O你會嫖娼嗎，你嫖過幾個，在這方面，你有我熟？
1 P0 l/ n% ^/ G/ M機加工你比我強？
) g' ^' v) s$ S% K/ d6 l你認為的考公要考上靠什么？
我的認知考公在90年前是靠接班，90-2000年內(nèi)招，2000年后是面試，
( J$ o5 t$ d& W' X9 G5 R這三點，是哪一個平民能過的，
2 D* C. L* [$ @$ B6 B9 i考不上的是不夠勤奮？比如我兒子今年我不讓他上高中，直接干活，現(xiàn)在工資6000/月，暫時無法交五險一金，才15歲，你在15歲能達到這個水平？
我兒子上不了重點中學(xué)嗎？只是我愿不愿意，只要我想，上重點中學(xué)立馬可以上，不就是一學(xué)期6-15W嗎，我不能把我兒子的學(xué)籍掛在技校，然后去重點中學(xué)讀書嗎？
你的認知，是站在你的角度上講，
比如我不讓我兒子上學(xué)，我是站在我的角度上講，以我的能力，我兒子現(xiàn)在工資6000，18歲過后，工資1W，五險一金，22歲過后1.5W五險一金，這是完全可以達到，也是他應(yīng)該得到的，如果去上學(xué)，在22歲畢來，一樣從6000起步，浪費了7年，多花了100W，少賺了80W，人生有幾個7年，能賺幾個180W
! ]4 n- E! Y3 L3 d' j25歲就可以自己開廠，一個25歲的男人，在25歲有自己的工廠，有技術(shù)，有人脈，他不比絕大多數(shù)人好？
3 B1 V9 Z; M! N每個人都有自己的認知，適合自己的才是最好的，
6 O4 }. j: J. D6 I* z1 |+ |

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作者: TakiLee    時間: 2024-11-8 11:21
和我理解的“認知”一詞有些不同，我理解的可能偏向于價值觀、格局一類的吧，學(xué)術(shù)認知差感覺像是偏向?qū)W歷高低的差別；
確實同專業(yè)不同院校的教授內(nèi)容、社會實踐，或者直接概括成教育資源是完全不同的；
跟我一個重點本科朋友聊起畢業(yè)前的一些事情時，感覺自己就只是為了能畢業(yè)而做事；
而他更像是為了畢業(yè)能更容易融入社會工作（順便畢業(yè)）而做事...

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作者: 鋼鐵俠001    時間: 2024-11-8 11:29

gemiusunyi 發(fā)表于 2024-11-8 11:15
普通公務(wù)員同學(xué)基本少說話少表態(tài)
# J- @6 q/ B$ Y8 y說話現(xiàn)在也時說一半留一半讓你自己琢磨

這么抽象嗎，有點皇帝后宮的感覺
# V% m  @7 L5 u. k& S1 F5 v

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作者: 鋼鐵俠001    時間: 2024-11-8 11:31

尹志春 發(fā)表于 2024-11-8 11:18
認知差，你真敢說，
$ c0 J5 D" l  {! ]6 O6 P- S你會嫖娼嗎，你嫖過幾個，在這方面，你有我熟？
機加工你比我強？

( r% c; c2 b8 u4 J6 w; r$ K你有條件滿足你兒子的未來路就行
: {9 g0 f  e* t9 Z  m

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作者: 鋼鐵俠001    時間: 2024-11-8 11:32

TakiLee 發(fā)表于 2024-11-8 11:21
和我理解的“認知”一詞有些不同，我理解的可能偏向于價值觀、格局一類的吧，學(xué)術(shù)認知差感覺像是偏向?qū)W歷高 ...

  N3 K+ K9 ~8 O9 V這點我贊同，就像是為自己而學(xué)和為了應(yīng)付一樣
% o: J8 [8 d4 @* R) K+ V  Z* x

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作者: 564156415gdr    時間: 2024-11-8 11:35
有這個情況的，概念都沒有的時候談不上搜索學(xué)習(xí)。

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作者: 路飝    時間: 2024-11-8 11:36
認知：一個是向內(nèi)，一個是向外吧

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作者: 鋼鐵俠001    時間: 2024-11-8 11:38

564156415gdr 發(fā)表于 2024-11-8 11:35
. Y9 Y% z+ }2 C有這個情況的，概念都沒有的時候談不上搜索學(xué)習(xí)。

: d, }) z/ ?/ {有理，認知低的人不是說懶不懶的問題，而是他自己本身就不知道該如何去獲取知識，有點認知的也不知道如何去獲取更高層面的資料，東西是有的，但是挖掘超越自己認知的能力是需要培養(yǎng)的。

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作者: 鋼鐵俠001    時間: 2024-11-8 11:40

學(xué)者11 發(fā)表于 2024-11-8 11:14
啥認知，各種資料網(wǎng)上全有，只是自己懶，不肯鉆研罷了。所以本質(zhì)不是認知，是懶。

認知低的人不是說懶不懶的問題，而是他自己本身就不知道該如何去獲取知識，有點認知的也不知道如何去獲取更高層面的資料，東西是有的，但是挖掘超越自己認知的能力是需要培養(yǎng)的。就像你對老家的親戚說，你該怎么怎么去做，對小孩說，你該去搜什么搜什么，怎么搜怎么搜，這些只是你喂給他的，他們無法刻骨銘心，也不會自發(fā)的去那樣做，只有自己的認知和醒悟達到那個層次，才知道“哦，我當時這樣做就好了”

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作者: m2006410    時間: 2024-11-8 11:58
我好羨慕

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作者: 鷹頭貓    時間: 2024-11-8 11:59

尹志春 發(fā)表于 2024-11-8 11:18
認知差，你真敢說，
  ]* e0 @5 X  S3 n# Q你會嫖娼嗎，你嫖過幾個，在這方面，你有我熟？
. {4 c! U: g0 b  @) x% J% Q- W機加工你比我強？

沒毛病啊，
從某種程度上來說這不就是你的認知嗎？
) n% }! d' U2 n. s: \) T0 ^
  V9 w! g( q- L5 ~3 a本來這個就無所謂高低貴賤，只是他們刻意把認知當做有高有低罷了。

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作者: 魍者歸來    時間: 2024-11-8 12:05
這個行文看得難受……
' b$ {" W( l4 \+ @2 b4 O
高考分數(shù)不能代表全部，但是分低大概率是又懶又蠢。(當年我們老師的原話，以前覺得她就是彪，現(xiàn)在自己當老師了，統(tǒng)計一下這些學(xué)生，她當年說的完全正確)。對于普通家庭的孩子來說，懶+蠢，背后就是對自己的出身和未來沒有清晰的認知，是人生觀和價值觀的低幼表現(xiàn)。

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作者: 水墨山河X    時間: 2024-11-8 12:07

尹志春 發(fā)表于 2024-11-8 11:18
" U3 y3 }/ q; l認知差，你真敢說，
你會嫖娼嗎，你嫖過幾個，在這方面，你有我熟？
. H5 i+ i  U1 z* y1 S機加工你比我強？

4 }; h6 Y3 y' r* q有理有據(jù)
' l/ M4 z% K8 q" W( w7 [# G3 Z

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作者: cangzhoumj    時間: 2024-11-8 12:59
一中各表吧

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作者: 尹志春    時間: 2024-11-8 13:35

魍者歸來 發(fā)表于 2024-11-8 12:05
這個行文看得難受……
) a* T' X: ]- q) W
高考分數(shù)不能代表全部，但是分低大概率是又懶又蠢。(當年我們老師的原話，以前覺 ...

* K2 |1 G2 Z9 O" D/ X你說得都對

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作者: 魍者歸來    時間: 2024-11-8 13:41

尹志春 發(fā)表于 2024-11-8 13:35
我活了42歲，發(fā)現(xiàn)社會中極少有比老師更缺德的人，我家族老師多，校長出了幾個，我伯伯，偷小孩，這不但缺 ...

9 N$ ^5 M5 Q; l) p; u我說我是老師，然后你回我這個，是在罵我唄？故意找茬兒是吧？

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作者: 鋼鐵俠001    時間: 2024-11-8 14:28

魍者歸來 發(fā)表于 2024-11-8 13:41
我說我是老師，然后你回我這個，是在罵我唄？故意找茬兒是吧？

反駁型人格，不必理會他
& j, z" O" F6 A5 V$ T

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作者: 鋼鐵俠001    時間: 2024-11-8 14:32

3 c5 ~3 c7 j/ k- E$ r0 _

魍者歸來 發(fā)表于 2024-11-8 12:05
這個行文看得難受……
  c, d! e, i* w! Y, e! k) Y
$ B" \' W7 \5 `5 _9 U3 s* e2 s高考分數(shù)不能代表全部，但是分低大概率是又懶又蠢。(當年我們老師的原話，以前覺 ...

我感覺懶的背后是自己不自省，還是對當下情況沒有匹配到成熟的認知，可能這個認知是需要家人培養(yǎng)，老師引導(dǎo)，同伴刺激；蠢的背后一半看基因天賦吧，起碼感覺有自我反省力的孩子認知會不斷在進步，教教孩子們一些正確價值觀還是挺有必要的。國外的幼兒園老師都能達到博士水平，而我們恰恰相反，國內(nèi)幼兒園老師除了那些頂尖幼兒園，花大價錢的幼兒園，大部分都是大專中專畢業(yè)的幼師，可想而知教育水平上的差距，孩子從小的認知培養(yǎng)，尤其是那些普通家庭來說，學(xué)校老師的引導(dǎo)尤為關(guān)鍵了。。。

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作者: 菜雞攻城獅    時間: 2024-11-8 19:43

鋼鐵俠001 發(fā)表于 2024-11-8 14:32
2 n- ?, m# h/ }1 U4 D我感覺懶的背后是自己不自省，還是對當下情況沒有匹配到成熟的認知，可能這個認知是需要家人培養(yǎng)，老師引 ...

“國外的幼兒園老師都能達到博士水平，”請細說，我看著葫蘆里賣的什么瓜
! k9 N" h- {% l: K: p

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作者: 學(xué)渣渣    時間: 2024-11-9 17:34

魍者歸來 發(fā)表于 2024-11-8 12:05
這個行文看得難受……

0 ?/ e; G6 K( v# _3 @" M高考分數(shù)不能代表全部，但是分低大概率是又懶又蠢。(當年我們老師的原話，以前覺 ...

大佬，講講學(xué)生（小朋友）如何提高認知，也就是認清家庭出身 和 未來預(yù)期，規(guī)劃，這個含金量高。

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作者: 魍者歸來    時間: 2024-11-9 19:36

學(xué)渣渣 發(fā)表于 2024-11-9 17:34
大佬，講講學(xué)生（小朋友）如何提高認知，也就是認清家庭出身 和 未來預(yù)期，規(guī)劃，這個含金量高。

這個其實根本就不用講，家長只要認知上去了，找到自己擅長的點，能努力提升自身，這種家庭氛圍本身就是對孩子的言傳身教。

家長自己躺平擺爛，卻想著怎么雞娃，那無解。孩子認知如果真的上去了，第一時間想的就是怎么樣逃離這樣的家庭……

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作者: 喂我袋鹽    時間: 2024-11-9 21:27

菜雞攻城獅 發(fā)表于 2024-11-8 19:43
“國外的幼兒園老師都能達到博士水平，”請細說，我看著葫蘆里賣的什么瓜

! V3 Q, k7 ?" F: z. `- t別這樣。
1 @3 H5 T2 m, h
, M' c, _: G9 @+ t: o0 Z% ?對于鋼筋，街溜子，可以攻其一點不及其余。

lz還是真心想聊點東西，大家覽其大略，理解大意，不宜摳他字眼。

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作者: 喂我袋鹽    時間: 2024-11-9 21:30

魍者歸來 發(fā)表于 2024-11-9 19:36
這個其實根本就不用講，家長只要認知上去了，找到自己擅長的點，能努力提升自身，這種家庭氛圍本身就是對 ...

父母要雞娃的同時雞自己，都要成長，這才是良好的家庭氛圍。

有人說《荒野機器人》就是最好的雞娃題材，
' p7 d* n5 g# H; ^
7 f4 F" W0 V- D& X% H* A8 X我認為，這是最好的雞娃+雞父母的電影。值得推薦！
# {6 i% S3 A2 ^& R3 K
" J% F8 \+ b9 L5 e$ K. n! N% t@hl90

5 l* Y3 s" ?+ }& D

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作者: 喂我袋鹽    時間: 2024-11-9 21:36

鋼鐵俠001 發(fā)表于 2024-11-8 14:32
/ O; `* I6 p" @) n# y6 I我感覺懶的背后是自己不自省，還是對當下情況沒有匹配到成熟的認知，可能這個認知是需要家人培養(yǎng)，老師引 ...

我有一個觀點，引導(dǎo)主要還是靠家長，家長才是最好的初代老師。

老師不是教一個孩子，是教一群。他不出幺蛾子就不錯了。那么多有幼教的黑故事，學(xué)校調(diào)查家長背景，區(qū)別對待，，，，，這類新聞太多了。
9 f- `; |6 K# d7 g3 ]( P4 Q8 x
6 H* j; h3 ?, m5 t2 L: z/ x0 F我的觀點是，不能寄希望于碰到伯樂，降低對老師的期望門檻，家長要教學(xué)相長，不能以為自己小時候沒人管教也過來了，來對待現(xiàn)在的小朋友。
$ d8 V) }7 j/ n0 i% e( T2 A
3 b6 [" Z6 O9 i/ E8 P, L2 e因為他們所處的時代不一樣了。大家都要與時俱進。
9 E( N8 g& t4 U' M# ^0 p

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作者: 喂我袋鹽    時間: 2024-11-9 21:43

鋼鐵俠001 發(fā)表于 2024-11-8 14:28
4 [0 ?( {! w: l反駁型人格，不必理會他

) |6 ]# f+ e: x# [$ r你不理解春哥，不能這么貶低春哥。
你沒有春哥的先驗經(jīng)歷，沒有認知重建，就無法理解春哥的邏輯閉環(huán)。
4 o( p- b6 f' E) k+ Y, a! K你聊聊技術(shù)問題，春哥就不會和你頂牛了，他知道自己的斤兩。
0 P  N' v; j' }# L
你聊非技術(shù)問題，例如大保健，老師，醫(yī)院，黑廠，大莞巔峰高光時期，國際zz，世界風(fēng)云變幻，
1 K3 g/ {( G' d7 Q6 h
他的嘴比技師還能吹。技師吹得你爽，他吹得你怎么不爽就怎么來。


1 P! l* U4 @2 `* R0 X$ d. @5 U


1 `+ E3 j9 R# Y7 I) V8 u2 o; \

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作者: 喂我袋鹽    時間: 2024-11-9 21:47
@ytzhanggj007

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作者: 喂我袋鹽    時間: 2024-11-9 21:51
@激發(fā)態(tài)的鉿原子 有請大佬

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作者: hl90    時間: 2024-11-10 01:33


7 k2 Z! _6 p% t" Y很認同一樓的觀點。

( S6 K( Q# f6 s( @. g9 k基于基礎(chǔ)知識，這玩意改變不了，著實沒辦法，你初高中物理化生地學(xué)的厲害，假使各種原因上不了大學(xué)，但是有個科研單位破格把你錄用了，沒有受到大學(xué)的系統(tǒng)培訓(xùn)，日常的科研工作你也可以玩得轉(zhuǎn)的。就比如咱們機械設(shè)計，設(shè)備研究到最后，還就是運動學(xué)和動力學(xué)的應(yīng)用，就是力和速度的關(guān)系。就是大學(xué)沒上過，看一下課本，也就知道齒輪、同步輪……是怎么用的。初高中的教育如果是定性教育，那大專本科研究生就是定量教育。前者是告訴你這玩意怎么用，后者教會你它的根本原理。

至于985，211，只不過比其他院校學(xué)生接觸社會性的資源更多一些。定位是不一樣的，重點本科、985，211，包括現(xiàn)在的雙一流，國家層面定位就是學(xué)術(shù)型單位。普通本科，三本、大專，就只是應(yīng)用型單位。
4 {8 ~/ R1 Z1 V" X- G" R. H
8 H- [- @$ O0 {/ }再一個，咱們還是沿用的蘇聯(lián)的那套工業(yè)體系模式，本科畢業(yè)工程師職稱，?？粕厴I(yè)技術(shù)性職稱。也就是說?？祁悓W(xué)校體系是教會你怎么用，本科及以上教授你如何成體系的思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題是他的關(guān)鍵目標。（這一點進過國企的員工更有體悟，本科生及以上進的研發(fā)室，專科生進的車間。民營的只考慮你有沒有能力勝任這份工作，但是趨勢還是有些大公司的研發(fā)部招本科及以上的，這個涉及到政府補貼）
本科教育是教會你遇到問題，如何解決，通過哪些渠道可以解決，找方法。
所以說，用學(xué)習(xí)課程歸到認知差，我以為是有失偏頗的。
+ ]- j! E  A" E) ?9 v$ |
7 V( }* z, w. ]4 f; n8 `. f! y第二點，學(xué)習(xí)能力。其實這個更不能簡單的把學(xué)歷和認知差綁到一起。
0 P+ V. o* J# M; ^( G
我一個前同事，深圳大學(xué)機械專業(yè)研究生畢業(yè)。要知道深圳大學(xué)不是985，211，也不是雙一流，但是他的錄取分數(shù)線可比985，211的高。設(shè)計了一個門，用到氮氣彈簧，聽別人說設(shè)計了五六次，都不行，直到有一次我看他在設(shè)計，他從淘寶找圖，嗯，尺寸對，就把型號規(guī)格寫到清單上發(fā)出去采購了。我說你不應(yīng)該用CAD畫個草圖模擬一下？那一年，他研究生畢業(yè)第二年。他學(xué)歷高么？高。學(xué)習(xí)能力呢？差！不會用，沒用過，網(wǎng)上找找視頻，看別人怎么設(shè)計使用的，他就不。我的認知中懶=學(xué)習(xí)能力差。
: g+ j* c, @, _( w
9 r. O8 m" k0 W7 d我高中同學(xué)，我倆關(guān)系可好，高中一起放學(xué)，一起上學(xué)，關(guān)系好到什么事都說，除了高中畢業(yè)據(jù)說有個女孩向他表白，問他的時候他承認有這個事，具體是誰，就是不說，就這一件，十多年了，我還在記掛著。后來他上了大專，畢業(yè)后開火車去了。高中剛畢業(yè)的幾年，我們聯(lián)系精密，等我們大學(xué)畢業(yè)了，也時長聯(lián)系，這幾年，一年也就通一回電話。沒話說，找不到共同的話題了。他也不關(guān)注國際時事，也不關(guān)注其他領(lǐng)域和行業(yè)，他有車，我和他聊車，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他比我還不懂。他也就活在自己的一畝二分地，火車開出去，第二天再開回來，再休息兩天。有年假了，帶一家人出去旅游。記得以前聊到以后的生活，說走一步看一步，如果鐵路公司混不下去了，就去開個照相館，這應(yīng)該是他的真實想法。他是一個一個對未來沒有幻想的人。所以這類人的樂趣，你也不能說他認知差，只能說，子非魚，安知魚之樂。

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作者: ytzhanggj007    時間: 2024-11-10 08:41

喂我袋鹽 發(fā)表于 2024-11-9 21:47
/ ?% Z3 z' r' E+ P1 n( C@ytzhanggj007

喂我袋鹽邀請我發(fā)表意見，我很慚愧，對這類話題我沒有太多發(fā)言權(quán)，就當寫個閱讀理解吧。
8 i4 l9 ]& S0 p+ g- X
5 P, v% b' A  Y# i5 N6 x& X我自己覺得，認知對于我來說，適合我的就是好的認知，超出我實力的認知不是好的認知，不會幫到我，只會幫倒忙，浪費我時間。
( ~9 C. ]' o" b+ i) n! n
% Y5 W; W% W) `  D- m我很欣賞張雪峰說的一句話，就算他是自己狡辯也好，是商業(yè)托詞也好，我比較認可。他說，沒有一個好的專業(yè)適合所有的考生。我認為這句話平常說出來，大家平靜的時候都會承認，但是為什么還要都想找個好的熱門的專業(yè)呢？可能都是太急于得到一個一勞永逸的結(jié)果吧。盡管無可厚非，但是對于逛論壇的我們確實很難做到。


) c3 v) \6 r% U+ R  _  p我們看過太多的所謂的認知之類的文章，當然現(xiàn)在抖音上有一大類都是這樣所謂的語不驚人死不休的警世段子。什么拉磨的驢告訴自己的驢兒子好好拉磨啊等等。我覺得，其實驢子就是驢子，你想去參加賽馬，想去參加龜兔賽跑，但是人家沒有這個賽道讓你驢子去比啊，沒有參賽資格啊。參賽資格不是自己給自己發(fā)的，自己發(fā)可能有人出來阻止你（自己給自己發(fā)個委任狀行嗎）。所以，太深層次的所謂認知，并不是什么好認知，于己無益，反倒可能導(dǎo)致禍端（歷史故事不要太多）。
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所以我認為，很多的人混淆了認知與資源的關(guān)系。有了一定的資源，去談一定的認知是可以的，這樣可以獲得更多的資源。本身資源是個0，后面再加多少0還是0；如果有了1，生二，生三，直到后面加0，加幾個零，都可能?？赡懿皇潜厝?，變數(shù)很多。

7 a. i# A. I0 \7 Q  I可以羨慕別人的成功，可以去模仿人家的成功，可以看人家的成功故事，也可以看人家的語錄。但不要太當真。一則語言可能是行動的升華，也可能是包裝；二則人家有的話未必都會說，都敢說，都愿意說。真話傷人。
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作者: 激發(fā)態(tài)的鉿原子    時間: 2024-11-11 10:16

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喂我袋鹽 發(fā)表于 2024-11-9 21:51
: @$ A6 |. H! m1 j9 Y/ h, m@激發(fā)態(tài)的鉿原子 有請大佬

& a, q7 Z/ ]) g* Y: k# l; O咱也是普通人，但就是喜歡找各種信息，學(xué)更多東西，包括但不限于網(wǎng)絡(luò)搜索、拜師等。
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我的建議是多看多學(xué)多思考，不要拘泥于單純的聽課聽講，需要鍛煉自學(xué)能力。
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作者: 喂我袋鹽    時間: 2024-11-11 12:17

激發(fā)態(tài)的鉿原子 發(fā)表于 2024-11-11 10:16
咱也是普通人，但就是喜歡找各種信息，學(xué)更多東西，包括但不限于網(wǎng)絡(luò)搜索、拜師等。
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我的建議是多看多 ...

3 h& h: _& L1 f1 x, _& u我的結(jié)論是，每個人都在繭房里面，區(qū)別是，繭房有大有小，有的人在一直努力擴大自己的繭房。

擴大的努力或者方向，這就是另外的話題了。
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