人妻暴雨中被强制侵犯在线,亚洲国产欧美日韩精品一区二区三区,四虎影免看黄,国产无人区二卡三卡四卡不见星空

機(jī)械社區(qū)

標(biāo)題: 感覺(jué)張教授的做法小看這個(gè)孩子了 [打印本頁(yè)]

作者: andyany 時(shí)間: 2016-1-14 15:43
標(biāo)題: 感覺(jué)張教授的做法小看這個(gè)孩子了
【轉(zhuǎn)】張雙南：和一個(gè)優(yōu)秀但迷茫的中學(xué)生的對(duì)話
) P' Q  V/ a, I3 J
0 M* R* h7 l, J: l昨天通過(guò)微信和一個(gè)中學(xué)生有一段對(duì)話。這個(gè)孩子顯然非常優(yōu)秀，而且彬彬有禮，但是由于還不知道科學(xué)研究是怎么一回事，以為自己找到了物理學(xué)的一個(gè)大漏洞，試圖馬上推翻量子力學(xué)，沉浸在里面不可自拔。這種情況我以前其實(shí)見(jiàn)到的很多，但是都是成年人、所謂的“民科”，沒(méi)想到中學(xué)生也會(huì)這樣，這樣下去真的會(huì)毀了這個(gè)孩子。

我于是比較耐心地和孩子做了一番對(duì)話，從孩子本人和家長(zhǎng)的反應(yīng)，看來(lái)有一點(diǎn)效果。我覺(jué)得這個(gè)對(duì)話對(duì)其他的孩子可能也有幫助，于是征得了家長(zhǎng)的同意，把對(duì)話稍微整理了一下，發(fā)出來(lái)給其他孩子和父母參考吧。

張雙南
2016年1月12日整理完成于114路公交車上

文 | 張雙南（中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所研究員）

●　●　●

中學(xué)生家長(zhǎng)：張教授你好！我孩子超級(jí)熱愛(ài)物理。

張雙南：您好！孩子多大了？

中學(xué)生家長(zhǎng)：17歲，高二。

張雙南：就要上大學(xué)了。

中學(xué)生家長(zhǎng)：對(duì)，他特別想考清華。

張雙南：清華的物理非常好啊。

中學(xué)生家長(zhǎng)：有幾個(gè)問(wèn)題能請(qǐng)教一下教授您嗎？

張雙南：不客氣，請(qǐng)講。

中學(xué)生家長(zhǎng)：那我讓我兒子和您說(shuō)了。

●　●　●

中學(xué)生：張教授您好，我叫……(為了保護(hù)孩子的隱私省卻了中學(xué)生的名字)。我想問(wèn)您幾個(gè)物理體系的問(wèn)題，就是相對(duì)論和量子力學(xué)矛盾的問(wèn)題。

我去北航的圖書(shū)館查了兩大物理體系的導(dǎo)論和概論以及兩大物理體系各自的延伸，我發(fā)現(xiàn)兩大物理體系殊途同歸，只是走錯(cuò)了路。

我發(fā)現(xiàn)量子力學(xué)完全誤入歧途了，或者說(shuō)量子力學(xué)的不確定性原理和觀測(cè)者的效應(yīng)束縛了我們當(dāng)代太多人的思想。

相對(duì)論的推導(dǎo)是以麥克斯韋的經(jīng)典電磁場(chǎng)理論為基礎(chǔ)的科學(xué)。以光速不變性原理以及運(yùn)動(dòng)學(xué)定律在一切參考系都是普適的兩大原理導(dǎo)出的。

而量子力學(xué)的波粒二象性從字面意思上理解就是不完備的，一個(gè)物質(zhì)怎么可能既是粒子又是波，從哲學(xué)上的來(lái)看這就是錯(cuò)誤的。

既是粒子又是波只有一個(gè)可能——就是我們現(xiàn)有的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)達(dá)不到能正確認(rèn)識(shí)或理解這種現(xiàn)象。

歷史上每一次數(shù)學(xué)體系的全新引入或者說(shuō)發(fā)現(xiàn)都伴隨著一次物理學(xué)的革命。牛頓力學(xué)、電磁場(chǎng)理論運(yùn)用了微積分，相對(duì)論運(yùn)用了黎曼幾何，量子力學(xué)運(yùn)用了矩陣和波函數(shù)。

我覺(jué)得現(xiàn)在物理學(xué)的統(tǒng)一不在于能不能想出來(lái)，而在于能否發(fā)現(xiàn)一種全新的數(shù)學(xué)體系去幫助我們理解時(shí)空關(guān)系，玻色子，費(fèi)米子以及暗物質(zhì)暈和暗能量。

有什么不對(duì)的請(qǐng)您指教！

張雙南：量子力學(xué)和相對(duì)論的關(guān)系的確是沒(méi)有完全解決的問(wèn)題。但是，我們必須看到，物理學(xué)（以及其它所有自然科學(xué)學(xué)科）是實(shí)驗(yàn)推動(dòng)和引導(dǎo)的學(xué)科，不是純理性的思辨就完全可以發(fā)展的。

如何解決量子力學(xué)和廣義相對(duì)論的關(guān)系問(wèn)題，既需要理論研究也需要實(shí)驗(yàn)研究。尋找合適的數(shù)學(xué)工具是理論研究的一個(gè)方面，但是不是唯一的方面，也不一定是最重要的。

但是無(wú)論如何，最重要的是需要全面和徹底地理解量子力學(xué)和廣義相對(duì)論，因此需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)在更高的精度上檢驗(yàn)這兩個(gè)理論的預(yù)言。

理論的研究，既需要深刻理解這兩個(gè)理論體系的關(guān)系，也需要尋找新的數(shù)學(xué)工具。目前這兩個(gè)方面做的人都很多，進(jìn)展也很快。

你如果有志于研究量子力學(xué)和廣義相對(duì)論，只能在已有的理論和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，做很深入的理論研究和更加精細(xì)的實(shí)驗(yàn)研究，沒(méi)有任何捷徑。

如果我要是給學(xué)生建議的話，我只能建議學(xué)生首先牢固地掌握數(shù)學(xué)和物理的基礎(chǔ)知識(shí)，只有這樣才有可能進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域。

順便說(shuō)一下，牛頓的確需要發(fā)明微積分才能夠把他的科學(xué)思想變成可以進(jìn)行運(yùn)算的科學(xué)理論。但是廣義相對(duì)論需要的黎曼幾何并不需要愛(ài)因斯坦去發(fā)明，因?yàn)槔杪鼛缀卧缇驮谀抢锪?。同樣，量子力學(xué)依賴的數(shù)學(xué)工具當(dāng)時(shí)也已經(jīng)成熟。廣義相對(duì)論和量子力學(xué)的建立并不是由于數(shù)學(xué)革命，而是由于物理學(xué)家們選擇了已有的數(shù)學(xué)理論。

中學(xué)生：謝謝您，我想我明白接下來(lái)該如何去做了。

張雙南：我再補(bǔ)充一句吧，有一類人被成為“民科”，也就是雖然非常熱愛(ài)科學(xué)，但是沒(méi)有牢固地掌握基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，也沒(méi)有經(jīng)受嚴(yán)格和系統(tǒng)的科學(xué)研究的訓(xùn)練，卻試圖解決科學(xué)的重大問(wèn)題，大部分情況下是試圖推翻相對(duì)論或者量子力學(xué)，因?yàn)檫@兩個(gè)理論非常不“直觀”而且違反“哲學(xué)”。這些“民科”往往投入大量的精力甚至財(cái)力搞他們所謂的“科學(xué)研究”，但是一律是一事無(wú)成，都是在浪費(fèi)他們寶貴的生命。我見(jiàn)過(guò)很多這樣的“民科”，我特別希望像你這樣有前途的年輕人不要成為這樣的人。

中學(xué)生：我覺(jué)得我們少數(shù)這些有理想有抱負(fù)的孩子，到底該看什么類的基礎(chǔ)物理書(shū)和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)書(shū)？普物和高數(shù)看完后應(yīng)該看什么？我一直想看朗道十卷，我現(xiàn)在可以看嗎？費(fèi)曼物理學(xué)講義可以嗎？

張雙南：我現(xiàn)在不建議你花太多時(shí)間學(xué)習(xí)大學(xué)的課程，目前的關(guān)鍵是考上最好的大學(xué)，給你一個(gè)今后做科學(xué)研究的機(jī)會(huì)！

中學(xué)生：為什么呢？我好幾個(gè)廈門大學(xué)的朋友在高二就一直在自學(xué)，大學(xué)后直接出國(guó)，為什么我不可以像他們那樣呢？我不是向往國(guó)外生活而是覺(jué)得國(guó)外的研究氛圍更好。國(guó)內(nèi)研究氛圍雖然不錯(cuò)，但是功利性太強(qiáng)。

張雙南：進(jìn)最好的大學(xué)可以接受最好的教育，打下最扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)可以和一流的學(xué)者進(jìn)行面對(duì)面的交流，知道怎么做科學(xué)研究。

如果能夠去國(guó)外一流的大學(xué)當(dāng)然也很好！就本科教育而言，國(guó)內(nèi)一流大學(xué)的教育也是不錯(cuò)的。

中學(xué)生：我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的事，別人無(wú)論如何說(shuō)、如何學(xué)、如何做都是別人的事，做好自己分內(nèi)的事最重要。我覺(jué)得我現(xiàn)在對(duì)量子物理（的思考）已經(jīng)進(jìn)入瓶頸了，我再怎么學(xué)也不能使自己的認(rèn)識(shí)加深。我會(huì)考物理十分鐘做完了，兩道題沒(méi)寫，不是不會(huì)而是不想考滿分。我會(huì)考四門都能拿Ａ。

我現(xiàn)在該怎么做，教授？學(xué)習(xí)什么知識(shí)呢？

張雙南：你如果功課完全沒(méi)有問(wèn)題，讀一下費(fèi)曼物理學(xué)講義也是不錯(cuò)的，但是朗道的書(shū)還是先不要碰，上大學(xué)之后再說(shuō)吧。

我認(rèn)識(shí)的量子力學(xué)現(xiàn)在開(kāi)始進(jìn)入了黃金時(shí)期，無(wú)論對(duì)科學(xué)發(fā)展還是技術(shù)應(yīng)用都十分有發(fā)展前途。

中學(xué)生：嗯，我也是這樣理解的。

現(xiàn)在二十一世紀(jì)要技術(shù)有技術(shù)，要理論有理論，要實(shí)驗(yàn)也有實(shí)驗(yàn)，我們?yōu)槭裁催€是融合不了相對(duì)論和量子力學(xué)？

張雙南：融合不了相對(duì)論和量子力學(xué)的關(guān)鍵還是實(shí)驗(yàn)上沒(méi)有找到這兩個(gè)理論預(yù)言的任何錯(cuò)誤，所以還無(wú)法超越。

中學(xué)生：量子場(chǎng)論的提出不是為了逐步融合相對(duì)論的引力相互作用微觀表現(xiàn)形式，和量子力學(xué)電磁弱相互作用與強(qiáng)相互作用的微觀表現(xiàn)形式嗎？只是引力太小了，質(zhì)量小的話，微觀表現(xiàn)形式上力的大小也非常小。而電弱相互作用與強(qiáng)相互作用融合的問(wèn)題不就是微觀無(wú)法共性嗎？我有好多好多疑問(wèn)。我該怎么做，看什么專業(yè)性特強(qiáng)的物理和數(shù)學(xué)書(shū)呢？

張雙南：在你全面學(xué)習(xí)了量子力學(xué)（也包括量子場(chǎng)論）和廣義相對(duì)論之前，是無(wú)法和你討論這些問(wèn)題的，你的這些疑問(wèn)只能帶進(jìn)大學(xué)，等學(xué)完了這些基礎(chǔ)課之后就明白了。

我的意見(jiàn)是，你現(xiàn)在不需要看專業(yè)性特強(qiáng)的物理和數(shù)學(xué)書(shū)，這些你在大學(xué)會(huì)學(xué)到的。

中學(xué)生：我現(xiàn)在該看什么書(shū)只需要您告訴我兩三本書(shū)的名字，我會(huì)自己找書(shū)和論文的。

張雙南：我不愿意做這樣的推薦，不希望你把時(shí)間浪費(fèi)在不必要的事情上。

中學(xué)生：我想去國(guó)家圖書(shū)館查詢一下這方面的論文。您說(shuō)呢？

張雙南：等你上大學(xué)之后，你就會(huì)知道，物理研究的世界比你想象得要豐富得多，現(xiàn)在不要把自己陷在牛角尖里面。

中學(xué)生：謝謝您，您的話對(duì)我有特別大的啟示和啟發(fā)，為我今后的物理夢(mèng)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，我明白該做什么了，謝謝您，教授，我也要成為一位像您一樣受人尊敬的大物理學(xué)家。

中學(xué)生家長(zhǎng)：張教授，非常感謝你，今天和孩子說(shuō)的，比我們家人說(shuō)一萬(wàn)句都管用，孩子爸都感動(dòng)的哭了！

------  I; e7 y0 k7 H% B/ f* ^6 z% f  {
# G  K$ W$ Q, n& y+ L

作者: icegoods 時(shí)間: 2016-1-14 15:52
物理的有些東西就是念了大學(xué)也不一定會(huì)明白

作者: 一900 時(shí)間: 2016-1-14 16:01
沒(méi)看完整

作者: shaokuang 時(shí)間: 2016-1-14 16:05
這孩子這么牛！

作者: 桂花暗香 時(shí)間: 2016-1-14 16:07
這個(gè)998什么看法？

作者: zhuchenyu0000 時(shí)間: 2016-1-14 16:16
要是真心為這么優(yōu)秀的一個(gè)孩子著想，就應(yīng)該和他說(shuō)實(shí)話，別在中國(guó)念大學(xué)了，趕緊去米國(guó)，哈哈哈?。?！

作者: xiedreamcomp 時(shí)間: 2016-1-14 16:20
我只能說(shuō)好孩子啊，居然這么熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我那時(shí)就顧著玩了。

作者: 火力不夠 時(shí)間: 2016-1-14 16:43
只窺一斑而無(wú)視全豹的孩子！急功近利而已！

作者: 去缸活塞泵 時(shí)間: 2016-1-14 16:55
都處是這樣的教授，所以中國(guó)培養(yǎng)不出來(lái)科學(xué)家。美國(guó)小學(xué)開(kāi)始就鼓勵(lì)孩子們?nèi)?chuàng)想，想法越稀奇古怪越好，只有進(jìn)入中學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)科學(xué)，才開(kāi)始進(jìn)行理論指導(dǎo)，但是不會(huì)否定你的奇談怪論，因?yàn)槔蠋熤雷约旱闹R(shí)決定了自己的認(rèn)識(shí)水平，自己認(rèn)為不正確不代表是正確的，他只是把自己所知道的傳授給你，不會(huì)否定學(xué)生們的離經(jīng)叛道，他知道所有真正偉大的科學(xué)家都是離經(jīng)叛道的，而自己的水平只能當(dāng)一個(gè)老師而不是偉大的科學(xué)家。一個(gè)國(guó)家之所以人才濟(jì)濟(jì)，就是不要把孩子心理你一點(diǎn)點(diǎn)離經(jīng)叛道的思想嫩芽消滅在學(xué)生時(shí)代，這有這樣，在這些孩子當(dāng)中才有可能有萬(wàn)分之一最終脫穎而出。
中國(guó)的教育正相反，老師十幾年如一日地告訴你這不對(duì)那不對(duì)，你必須按照我教你的這樣去做，因?yàn)檎胬硪呀?jīng)掌握在我手里，你只要背定理做習(xí)題記單詞，少去問(wèn)為什么，否則你會(huì)考不上大學(xué)，沒(méi)有工作，從此你就悲慘一生。
大學(xué)教授在講量子力學(xué)的時(shí)候都會(huì)說(shuō)：量子力學(xué)在座的同學(xué)很少有人會(huì)真正理解，因?yàn)槲易约阂彩且恢虢猓壳斑@門科學(xué)還主要建立在假說(shuō)之上，誰(shuí)也不知道其中的真諦是什么，因?yàn)闊o(wú)數(shù)的物理學(xué)家研究了近百年，直至目前為止還不能夠?qū)嶋H的測(cè)量量子。
反觀這位張教授，面對(duì)學(xué)生提出這樣的問(wèn)題不進(jìn)行鼓勵(lì)和盡量傳授自己所知，如果自己水平有限則推薦其他更高水平的老師，而是以一句民科不科學(xué)，你不要胡思亂想予以槍斃，完全熄滅了一個(gè)孩子的科學(xué)求知欲望，重新回到背誦公式應(yīng)付可是的悲催人生當(dāng)中，這也中國(guó)教育的悲哀之處，也是60年來(lái)中國(guó)教育培養(yǎng)不出偉大科學(xué)家的根本原因

作者: lk17859415 時(shí)間: 2016-1-14 16:59
我小時(shí)候也有不少關(guān)于相對(duì)論、宏觀與微觀相似性的設(shè)想，但也僅此而已。。。另外，我記得會(huì)考是在初中。。。

作者: Ruland聯(lián)軸器 時(shí)間: 2016-1-14 19:18
還沒(méi)萌芽就滅火了，應(yīng)該鼓勵(lì)去國(guó)外讀書(shū)，還說(shuō)國(guó)內(nèi)本科教育足夠了，害人不淺

作者: bigprawn 時(shí)間: 2016-5-13 14:47
這樣的高中生有很多，如果想?yún)⒓痈咧形锢砀?jìng)賽或者化學(xué)競(jìng)賽的，如果想拿省級(jí)以上名次保送名牌的大學(xué)的高中生都要自學(xué)大學(xué)的課程。那些拿到國(guó)際金牌的牛人已經(jīng)可以秒殺一流（非頂尖）大學(xué)的本科畢業(yè)生了。想當(dāng)初我在高中時(shí)候也看到朗道力學(xué)呢。不過(guò)會(huì)做題跟懂物理還是不一樣，你可以輕松做出一道力學(xué)題目，但是你不一定清楚在發(fā)現(xiàn)牛頓力學(xué)的過(guò)程所經(jīng)歷的那些驚心動(dòng)魄的過(guò)程，也不一定理解質(zhì)量的本質(zhì)含義。

作者: 結(jié)構(gòu)工藝 時(shí)間: 2016-5-13 15:22
研究員是教授？

作者: 黑暗圣使5 時(shí)間: 2016-5-13 22:48
完整的看完了，以為那位張教授可以答疑解惑呢，結(jié)果也是等于什么都沒(méi)說(shuō)。如果自己的認(rèn)知有限可以推薦更高水準(zhǔn)的教授來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題的。為何以民科來(lái)抹殺一位可能是未來(lái)物理學(xué)巨星呢？

歡迎光臨機(jī)械社區(qū) (http://www.xa-space.com/)