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標題: .Syw開門造車親歷03---我的百年難遇的大學時光 [打印本頁]

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作者: syw開門造車    時間: 2017-2-15 07:15
標題: .Syw開門造車親歷03---我的百年難遇的大學時光

●00、以往親歷，鏈接、補充、回應、索引------------------

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Syw開門造車親歷01----超級的重獎--------------68#~~77#樓處—

http://www.xa-space.com/thread-477643-1-3.html

.

Syw開門造車親歷02----超越父輩（父親），追求工程師的最高境界------------35#~~43#樓處----

http://www.xa-space.com/thread-478805-1-1.html

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* y- h& j* v4 q" V6 ]/ k

.Syw開門造車親歷03---我的百年難遇的大學時光

.

6 k! F' @9 n9 P) {+ {) c5 V

.. 發(fā)言目錄0 }

●A1、 前  言

●B2、兩種教育--兩種思維………………........（.配..圖.）

●C3、我遇到了百年難遇的“自我掌控”的大學體制、時段-------(..配…圖.)

.           附標題：奇特的大學，奇特的秩序，奇物的班級，奇特的課

.

●D4、解讀百年難遇的“自我掌控”大學體制的優(yōu)點、缺點

●E5、實踐---理論---實踐------是理想的學習順序.

●F6、是禍躲不過！----我攤上大事了.

●G7、傷感的餃子—三十餃子挪初五

●H8、一幫一，一對紅

●I9、因禍得福----我入團了……………………. （.配..圖.）

●J10、苦戀

●K11、我的感悟

.

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.●A1、 前言

.

大學是人生中最重要的知識儲備時段，未來的工作所用，全靠這段時間對知識的學習積累上了！

.

中華人民共和國自1949年成立，再有32年到2049年就正好100年了。在這100年間的教育史上（盡管還沒到），

有一段最奇特的可以“自我掌控”的大學教育體制的時段叫我趕上了！

.

這就是1972~~1977年這五年間，我就是在這段時間被貧下中農(nóng)選送上的大學，享受了其中的二年半，

.

具體時間是：1972年10月~~1975年2月。這種模式在1972年之前沒有，在1977年以后直至2049年也很難再有了！

.

這種模式。，對于應用型人才不是什么好事，

.

但對于象我這種創(chuàng)造型人才，太對我的口味了，那絕對是最有利于創(chuàng)造型人才的學習環(huán)境！

.

//********************************************************

.

●B2、兩種教育--兩種思維（.配..圖.）

.

探索人生最好、最有效的方式是看人物傳記，將各行業(yè)分門別類，把收集到的各行業(yè)最頂尖的人物排序，

.

從前到后按順序讀、學。

.

在科技領域，我將愛因斯坦、比爾蓋茨、喬布斯三位大師排在前幾名。通過對他們的研究，將他們所受的教育方式，

.

與我國現(xiàn)行的教育體制的對比，，我發(fā)現(xiàn)存在非常大的差別！具體如下：

.

1、三位大師的方式

.

以目標為主線，配制戰(zhàn)略資源型，其特點是：學習方式--自我掌控   目標--特定方向  掌握--相關的方法+工具，

.

思維方式是探索型

.

適用于創(chuàng)新型人才。

.

適合創(chuàng)新類的研發(fā)

.

2、我國教育采用的方式

.

以應付學科考試，配制戰(zhàn)略資源型，其特點是：學習方式—別人設定   目標：考試過關。

.

掌握：全方位的知識存儲+解題能力

.

思維方式是查表型.

.

產(chǎn)生的應用型人才

.

適合于應用型的工作

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作者: syw開門造車    時間: 2017-2-15 07:18


.
●C3、我遇到了百年難遇的“自我掌控”的大學體制、時段-------(..配…圖.)    .
           附標題：奇特的大學，奇特的秩序，奇物的班級，奇特的課

奇特的大學，首先說學校和專業(yè)。通俗講，就好比在一個桌子上有一個大盆和100個小碗，大盆里裝了大半盆黃豆，
.
黃豆比喻當年由貧下中農(nóng)從下鄉(xiāng)知識青年中選送來的學生。100個小碗比喻100所大學。
.
: g* }% K) ?  Q一個人（特指招生辦）很隨意抓一把黃豆放在第一個標有“北大”的碗里，
- [  v5 h; H& [* L/ e3 G.
  Q% P5 \: N% S0 q再抓一把放在第二個標有“清華”的碗里，
.
/ v! E( s+ x6 ~5 i6 ]再抓一把……
: s3 q0 g4 m9 e; T2 k# H" s' \.
.我就被這么一抓放到了標有“撫礦工業(yè)學校”的碗里。進去了還不允許你隨便蹦達出來跳到別的碗中，按我意愿我是想上電子類大學的。
  f/ K  j( T' G% v.
9 P, i! S1 }) [3 F8 R" j& `
奇特的秩序

+ t! V* P  s  U6 I1、入學不是考試而是由貧下中農(nóng)選送
2、隨意分專業(yè)不準挑選學校和專業(yè)。
3、考試交白卷為美，當時樹立的英雄是白卷先生—張鐵生
4、沒有了師道尊嚴，和老師做對是英雄----發(fā)生了最有名的是黃帥事件
5、沒有過多的課
6、沒有外語
6 f! u/ T2 {0 m( ^  H! O3 U7、沒百分制—只有優(yōu)良可劣
8、所有學生自由象征性的考試，一律畢業(yè)。
9、定向分配，必須服從畢業(yè)分配
* X7 u) K0 h% W. i& h10、班級是由四種學歷構成的混合班，年齡跨度19~~28歲
11、不管學生愛不愛學，老師是很盡力的教。
12、時常領學生到分配對口的單位參觀勞動，

: Y/ J7 j, U% u' t4 s
9 N/ `5 w1 D3 M- g3 W奇物的班級，我就讀的這個班由四種學歷構成的由四十名學生組成的混合班，
.
文革間初一，、文革前初一.、初二.、初三。年齡跨度：最小19歲，最大28歲。
.
" C" H1 ]% p4 ^" t我那年正好20周歲，文化程度是文革間初一。我當時的數(shù)學水平能解三元一次方程，會三角函數(shù)，還是我自學的，
( R  A/ ?2 y+ z. y, ].
奇特的課，
.
講課更是一個奇景，數(shù)學從四則運算、有理數(shù)講起。文革期間初一的嫌難、快，文革前初一、二、三的嫌易、嫌慢。
$ I/ |9 o2 s/ j7 R  \.
0 V" U4 ^) p# J* B3 E這樣的班你讓老師怎么教！給你們講個趣事吧：
. C' }- W* E2 W& [$ _4 B0 W.
我們數(shù)學是從四則運算、有理數(shù)開講。
.
一次我們上數(shù)學課，老師出的是一道有理數(shù)運算題，答案應該==  負4，
.
% _2 O, t. b0 P6 y* ]# m老師叫了好幾個同學回答，都說等于==正4，
.
在叫到第五位同學時，我的這位同學答等于==負4。
7 n; b( p, ~: c. R: B% D5 W: T.
. K8 e) \, n- }+ K4 b老師可逮著一位正確答案了，繼續(xù)追問為什么？
.
. e2 \2 h7 |4 |. p" h; O* k0 m我的這位同學答：因為他們都說是正4，所以我說是負4。..??！
0 m! v( J$ S" |.
0 {* {7 z. x9 b- H# x5 z一陣哄堂大笑，老師鼻子都氣歪了，氣得渾身顫抖，恨恨的訓斥了那位同學足足有二十分鐘直到下課。
.
6 Y1 e# r  S$ i" N5 ]! T.（此次“訓斥同學事件”在后來的日子里給我們這位數(shù)學王老師引來了禍端，后面“黃帥事件”部分會引用）
- O/ E8 c5 ~4 K, P7 c2 \; c

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9 `6 c7 {8 f( v" M6 u  I) N! I
●D4、解讀百年難遇的“自我掌控”大學體制的優(yōu)點、缺點
! f1 e( C- ^* J  ]3 C0 j.
4 C, J: `# r& v真的太幸運了，百年中就有那么一小段可以“自我掌控”的大學體制、時段讓我趕上了?。。?br /> # i& v" J" ]9 |
" p. p2 [* U8 ^) u: U- c0 Z! D▲不用考試，不用考試你就沒有掛科的煩惱，我就不用陷入題海，把大量的精力放在弄懂：概念+邏輯思維+數(shù)學推理、公式推導上。
9 f. ?" N6 [" D- H$ o8 j% n
▲不用強制學英語。英語對我來說很重要，但我們學校沒開英語課，我就到校外找英語課聽學。但我發(fā)現(xiàn)英語要占用我40%的精力，
.
我一共在校才兩年半的時間，這樣耗費我有限的時間、精力，我有點打不開點，學習了一個多月后，我選擇了舍棄，
3 B/ w' p% Z1 j3 A- b: v8 K* T6 J+ u
' a4 E3 |" G9 v9 U8 K& b▲松散管理，我就能將大量的精力用在目標所必須的科目上，到處找我必備的課程去聽。

5 U" w( [' F7 w: h$ g▲你可以不用顧及來自老師的強制性指令。因為師道尊嚴已經(jīng)蕩然無存，

▲任選科目，沒有嚴格意義上的考試，也就沒有嚴格意義上的必修課，也就可以對任何課程進行取舍，
.
; g( b# B+ |4 ?0 M% G& v! T我所主動要學的就都屬于選修課了，遇有我不愛上的課，我可以在下面看我愛讀的課內(nèi)容。
. P  f% m! N' \9 O! n" }* R0 k' q.
▲隨時得到解答，在這種環(huán)境中，你想要學的，只要你問，都能得到老師們的解答。這一點和走上工作崗位后，
單純的自我自學效果是不一樣的。
0 [; v# _8 a5 Q2 n3 ^$ s8 j* b
/ u+ H: M8 U& m! c9 S+ s+ |▲明確的目標，就是在有限的時間內(nèi)為了一個明確的特定目標配制資源。對我來講，這個目標就是機電一體化，
8 }' w: w: G% L8 L8 ?. k* z: o再明確的一點就是非標自動化
! F0 n, s2 X6 i: s# x9 O.
▲       興趣動力，因目標+興越，而主動學的明顯的好處是：保持住了長久的對學習的興趣和學習的源動力。
.
+ w/ C0 T0 K7 a  r$ _.
.解讀其中的缺點
! b' Y# D$ h. Z' n& C& V  O; j.
由于沒有嚴格的考試，就沒有題海訓練，大量公式不能了然于胸，應用起來離不開手冊及參考書，不能得心應手?。?！
# e: B! k* A7 l
0 [, Z  F8 E1 }& Y8 s.//*******************************************************************
.

●E5、實踐---理論---實踐------是理想的學習順序.
$ \; u5 r! R/ s& O) w
; s5 p- s7 P( t4 D學習的順序有兩種方式
: o- m; _1 Z3 F7 t# {+ _
( ]: Q+ e* C8 \# k$ p! {第一種：理論---實踐---理論------目前我國教育體制采用的是此種
5 U4 z: j- t8 ?3 S$ r2 E1 O.
+ h0 q$ g5 E( n/ z6 ]- e+ H第二種：實踐---理論---實踐------我采用的是第二種

. L& C& `0 c( i  y( Y# ^4 d……
( q! N; i' Z4 C, C, ]. U.
.第一種是教材發(fā)下來了，上面寫的什么就學什么，至于為什么學這些并不知道，只管學就是了，不要問那么多。
2 a! o7 r* I! W# M! ]) _# U
' w* n0 U! K9 t) A% A第二種是知道哪些是有用的，哪些可以忽略，直奔那些最核心的內(nèi)容，追問、追學，并在過程中牽出一系列聯(lián)帶的其它科目。
( T9 f! {7 r9 t; X- [9 P
  x; \! i) p8 z/ F) j) [4 E我的同學采用的是第一種。我采用的是第二種。
! T. {( N, M, C: z之所以有這么大的不同，其原因，就在于我在農(nóng)村有過工業(yè)方面的實踐，而他們沒有。具體見下面的鏈接見：
.
危難之處顯身手（88-92樓最新更新，2月15日）
2 [, ^/ y" B0 p6 X" G' Mhttp://www.xa-space.com/forum.php?mod=viewthread&tid=310130
http://www.xa-space.com/forum.php?mod=viewthread&tid=310130
2 r! z: q( m+ p$ X7 h* R! x0 X/ G

一入學我就知道我要學什么，
.
在電子學方面，我已經(jīng)能熟練的修裝電子管、晶體管收音機擴大器之類，但我有很多電路方面的原理需要補課。
.
1 m5 S2 \# u/ ~' C' s2 X7 a0 _在機械方面，我要急切弄懂在農(nóng)村維修農(nóng)機時遇到的各種問題，迫切想在理論上得到解釋、答案
/ l; v/ }" i& y9 G3 k' s.
- o1 f4 ]% w! z8 Z# r' i比如，農(nóng)機中有一個揚場機，其中的搖桿為什么總斷，
.
- q) r9 o9 i& U2 `- C8 K7 f有時農(nóng)機件壞了需要畫圖讓農(nóng)機廠給加工一個，我不知該怎樣規(guī)范的畫圖。
.
$ l9 v% H8 n" n) K* C' V% g為什么有的鐵能電焊，而有的鐵用電焊焊不住
.
2 m5 ^5 [+ }* J2 A1 Q: H為什么有的鐵軟、有的硬、有的脆？，
$ f- T* L. m! a: c' y" w% |& M.
$ X. k, _6 K: N: d, r; `為什么鋼釬淬火有的耐用，有的易崩
2 ?& _) X5 L4 X7 M+ h  v) I/ p1 n/ h.
為什么鋼釬淬火要沾涼水不能一直放在水里，非要沾數(shù)秒后，迅速抽出讓其在空氣中慢慢降溫。

…………
$ a, v5 R- V4 }1 Z& @
% i" o3 M$ n* L8 @2 a6 O帶著這些來至生產(chǎn)實踐問題學習，就會使我直奔主題，既高效，還連帶把那些相關的科目都牽扯進來，我知道每一種內(nèi)容的目的。
.
  f5 P: `( V$ Y% U: u1 r8 \而沒有這種經(jīng)歷的人，往往面對所學都不知是干什么的。
+ k: P; D  q, a+ U...
3 H! N0 c' `6 G$ S% \如下這些科目有好幾科沒在學校安排課程之列，都是扦扯進來的。.
7 K4 z% o. _/ I) P4 Z' f.
7 H1 `) s  B) y高等數(shù)學--
鐵碳平衡圖
理論力學
材料力學
機械制圖
工業(yè)電子
模擬電子
電力拖動
繼電控制
……

有的同學認為我追學、追問的做法，多此一舉，很多知識到工作崗位后會慢慢的自然會，.
# U& [+ |) c2 E2 w3 z! _9 }9 w.
  [) o7 C  K2 A$ D/ B4 U; D! v他們哪里知道，在農(nóng)村當知青的兩年，我已經(jīng)嘗到了掌握新技術和獨門技術給我?guī)淼奶痤^，
.
我正在憋足了勁在那默默、.積極的準備著，……
* f, O8 x4 }+ Q.
到工作網(wǎng)位后，當別的同學還在那適應工作環(huán)境內(nèi)容時，我則迅速的躍過了適應期，開始了一路狂奔，
! `# t& o# e/ m" x/ c.
其結果就是，當別人剛剛完成三年的適應期，達到能獨立操作時，我已經(jīng)取得了大量成果并獲得了重獎，
. H7 @' h9 j6 _3 r  {2 A.
& d1 ]7 J% X" i4 A) a在職場馬拉松的長跑中已經(jīng)到達了折返點。。





" C4 h; l' O/ H

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作者: syw開門造車    時間: 2017-2-15 07:19


1 h7 X. [+ z' C0 ?& q, G0 Y/ W, x1 Z●F6、是禍躲不過！----我攤上大事了.......
- R' B5 x/ ~) F$ m1 _- n.
2 @1 t& B/ `: T2 A$ E) a5 X1 Z0 U2 B0 N象我這樣熱愛學習的人和老師搞好關系那是必然。
.
+ o& w# Q+ N+ i同時，我做為要求進步的青年和班長團書記搞好關系也是必須。
/ F4 M* E5 S: K% T) Q.
6 F2 z4 J! g& v/ b( O- Q- D但在1973年12月發(fā)生的全國聞名的“黃帥事件”卻不得不使我在處理這兩個關系上選邊站。
.
黃帥事件掀起“破師道尊嚴”浪潮
  E8 x4 ?& z7 \9 I1 |" T3 V/ w2 chttp://www.todayonhistory.com/12/12/HuangShuaiShiJianXianQi-PoShiDaoZunYan-LangChao.html
2 A( M1 ]# ]) K6 M) Ihttp://club.china.com/data/thread/1015/2741/43/77/2_1.html

. z: m+ @9 B% X/ L0 Z7 ]0 r1973年12月12日 《北京日報》發(fā)表了《一個小學生的來信和日記摘抄》

做為團必須和黨保持一致性，黨報發(fā)出的號召，做為團書記的副班長得有所行動。見報的幾天后，..
我看到他在教室組織同學在寫大字報。其實他也不見得真的愿意做這事，誰愿意留下整人的惡名哪，
.
可能是不得以而為之吧？！。
* X- I# ?7 h. x. D: N.
! C  ?. q3 {7 ~% J也許存在出名或政績方面的原因，否則就不能解釋為什么別的班的團書記就沒有這方面的舉動？！
. e( Q$ ?( k# @% z9 G: U( U.
. j0 z( O8 m% r$ C也許別的班的老師沒有訓斥學生吧？！他要求全班所有同學在大字報上簽字，這樣就成了群眾運動，他就不孤單了。
& Z" V' ?, B$ q" g- R
: v& E7 p+ M' r$ ?4 ^1 S; ^我和數(shù)學王老師關系相當?shù)暮?，我不想?yún)⑴c此事，也不想得罪團書記，我趁亂躲回了我的實驗室兼宿舍。
  q0 X2 K: m0 V+ T1 d.
# D" t: i. R1 G( d8 T+ H$ c$ z再說，象我這種地主成分的人，在歷次運動中都是被斗爭的對象，對這種整人的事，本質(zhì)上相當?shù)牡钟|！盡可能躲避一切人事分爭！
4 L- n3 E' E- O8 z9 |: }.
: k9 ?" C  `1 U+ T- g5 s, L但，是禍躲不過?。〔灰粫陀腥藖砬梦业拈T，說是副班長叫我到教室去一趟，毫無疑問，這是讓我去簽名。
- {! T1 k7 N4 |5 h" f.
4 e3 \; [$ w+ a! z果不其然，在簽名統(tǒng)計人數(shù)時發(fā)現(xiàn)少我一人……
.
走在去教室的路上，我大腦在飛快的思考著對策……，我眼前立馬閃現(xiàn)出了一位令我終生難忘的我的一位中學同學---王少謙
.
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' c; E9 C+ ~. r& s
那事發(fā)生在………………1968年9月~~~1970年9月，那是我人生中精神最苦悶的中學時光。……。
; N$ {8 _; _$ Y7 y' Q# p.
8 Y1 f% p' P$ D+ A$ Z; J  V那時，文革正如火如荼的進行著：什么清理階級隊伍，什么要斗私批修，什么要狠斗私心一閃念，什么要在靈魂深處鬧革命，什么……什么……。
.
. `7 i  v4 M+ T4 @2 d0 P6 C整個二年間，在班里幾乎每個月都會有那么兩三次批判會。名目隨當時黨報上所給出的運動議題和文革文件而定。
.
但每次批判會都要求不能對空射擊，要有聯(lián)系實際的靶子，我這個雙料地主成分的黒五類就自然而然的成了那個實際中的靶子。
+ O! M9 D. a. ?$ ?* u2 z; Q- n.
( `* i% n) V% {你們知道暴風雨中獨自一人挨淋是什么滋味嗎？我知道?。?！
.
這樣次數(shù)多了，一名叫王少謙的同學實在看不下去了，站起來說：“你們是不是有點太過份了……??！”。
6 `" @+ m5 X9 f3 \9 Q.
他的舉動立即招來群起而攻之。盡管他的聲援無濟于事，但，我一直茗記在心?。。　?。
1 F8 l0 C+ [; h
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# |5 V, e" U& \4 v- B( G9 L.
3 s: t# {1 E7 B5 ].我的實驗室離教室也就不到兩分鐘的路?；貞浿袛?，但我已經(jīng)很堅定的得到了如何應對的方案。
.
" I+ r$ ~+ m& J, S  h進門看到副班長在那等我，招呼我看那張大字報。我禮貌的和班長打著招呼。
. M# a9 d+ k4 J- d.
我做為一名要求進步的青年是不能和副班長兼團書記對抗的。這一大道理我還是知道的??！
, s, W6 V6 U) Z9 p
2 o3 s4 X, k: v' s5 |) k大字報的內(nèi)容不用看我就知道是什么，果不其然，就是：聯(lián)系那次“數(shù)學王老師課堂訓斥同學事件。
5 ?' g$ {+ e' R3 ?3 g.
”再結合這次全國有名的“黃帥事件”，批判這一在文革初期就已批臭的師道尊嚴。
: ?" W1 V* S7 [5 X) {! _! F.
文革已經(jīng)進行了多年，早己批臭的師道尊嚴又回來了，這還了得！！
/ g. v$ i" r0 c! w..
* e& }/ P+ C0 B+ q& T- U我看完后，說：副班長，我看完了，知道了內(nèi)容，我得回去干活去了。說著做出要走的姿態(tài)。
.
副班長攔住我：“全班同學都簽名了，就差你了。”說著就將毛筆遞了過來。
.
我沒接毛筆，還想應付過去：“我不會寫毛筆字”。
4 u0 M9 }) v) j  w7 _.
副班長強行將毛筆塞到我手上：“我來教你”。
.
# B: V) k& w/ d: G9 @. y$ g4 F  C我把筆放在桌上：“副班長，你知道我和王老師的友好關系，就不要為難我了”。
/ o( N+ ]+ G1 i2 f, ~; F.
% W7 W% a, J( ^副班長又一次拿起筆遞給我：“這是組織上對你的考驗！”。
; k6 ]% @, q& ?7 f) K# Y, }+ O; ~0 G' I.
$ T8 p9 p7 I, {我討厭別人拿組織說事，我有點溫怒了，沒接毛筆：“我不想簽！”。
5 [8 \  r2 _% v8 W+ ^.
.
# J+ }: Z) F$ A/ |( k0 C0 E  Y副班長是一個說一不二的人，是一個掌握所有政治上要求進步的同學，政治生命“生殺大權”的人，
, f5 M1 q3 h  ^) d  F9 s! G; }.
3 X4 d2 f: J/ \0 ^沒人敢在太歲頭上動土，他真的生氣了，再一次將毛筆塞到我的手上：“簽也得簽，不簽也得簽！。這是個立場問題?。　?。
.
.
我暴怒了！我那位中學同學王少謙在我心中高大起來，我將毛筆狠狠的摔在地上，對副班長直呼其姓：
5 u6 ]; k0 m! Q.
7 N+ M! g/ _. |" ]- c; L“羅！你是不是有點太過份了！，去TM的考驗！，去TM的立場問題??！，……?。。　?。
- R% F& p  V8 G& A- G6 A/ K2 G.
! C$ L! Q, P) v) g" P& N9 }5 n& K$ j.
) f& D0 ]2 o5 L- K. I副班長也暴怒了，上來和我撕扯，被同學拉開，我摔門而出?。?/strong>
.
! u0 F5 v7 `. s8 |" {0 N.
唉！我的政治前途沒了?。?/font>



! B0 C  `$ U4 D; Z7 n8 [



3 s9 I9 c+ B6 y' N7 [5 n



% L/ _# y, X/ j, X8 M7 i- x# b% M6 {

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作者: syw開門造車    時間: 2017-2-15 07:20

7 r4 @/ M4 ^9 P* [% Y/ R$ y
0 u2 `* X. [' y0 P9 l●G7、傷感的餃子—三十餃子挪初五


黃帥事件發(fā)生在1973年12月12日，我們班的大字報事件發(fā)生在當月下旬。
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3 q0 S1 V8 b3 q$ j過后，班長還是有樣的，盡管見面不說話，但還是能點點頭，互相都覺得別扭。必竟有人挑戰(zhàn)了他的權威。半個月后學校就放寒假了。
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.大字報事件對數(shù)學王老師觸動很大，早早就請假回家憋氣去了。緊接著就過春節(jié)了。
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我心里惦記著王老師，這個春節(jié)過的并不愉快。大年初五，我約了別班的同學費了好大勁找到了王老師的家。.
中午出發(fā)，找到時已經(jīng)是晚上5點多鐘。天已經(jīng)黒了。
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到時，王老師開的門，進門看到的是他的愛人坐在床里在抹眼淚。見有人來，打聲招呼立即下床到廚房去了。
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, c: s* h5 P# w9 C我知道這是要給我們做飯，就追到廚房告訴她，我們坐一會就走，太晚了，就不在這吃飯了，她端個盆和我們一起進屋，
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打開盆上的蓋子指著里面的肉餡告訴我，這是年三十的肉餡，如果你倆要是不在這吃飯的話，我們這個年唯一的餃子也吃不上了。
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得了，我們就在這陪老師吃過年的餃子吧！大家一起動手，一邊包餃子一邊聊了起來……
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/ O+ Q7 g' i) @0 I4 I( w我：“大過年的，為什么吵駕？”
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王老師：“唉！我愛人是撫順礦務局教育科的，我們學校歸她們管。我在學校遭大字報批判的事，整個礦務局機關都知道了，
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她有點受不了了。從節(jié)前我就被她數(shù)道，這多天來一直這樣……。“
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3 g) s/ a( L! P5 T0 R! U老師愛人插話數(shù)道他：“你們學校四五十號人，怎么別人沒有，只有他攤上大字報了，全礦務局機關都知道這事了，你讓我這臉往哪擱……”
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.我：“我當是什么事哪，就這點破事啊，有什么了不起。”
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老師愛人沖我來勁了：“什么！這事還小嗎？！你是沒攤上，你當然說得輕巧……”
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8 C" `( ?5 t8 Y/ [- \! g3 a我：“唉！告訴你們吧，文革初起時，我被批斗+批判了三個月，有過掛大牌子20分鐘的記錄，有在豬圈和豬住上一晚上的記錄。
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. k) A% m. B2 j) `在我整個初中的兩年中，完全是在批判+不停的檢討中渡過的！”
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: v. @3 v+ ~0 F) n- h老師他愛人：“不能吧？文革發(fā)生那年你才多大？”
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/ q4 H( w: N3 {我：“小學六年，14周歲?！?br /> % s7 y& Z9 s. |3 s7 s.
老師他愛人：“小學生不是不讓搞文化大革命嗎？”
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我：“不讓干的事多了！不讓武斗，武斗了！不讓游街，游街了！不讓搞體罰，搞體罰了！不讓……！不讓……??！
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接著我就給他倆講了我的那些經(jīng)歷
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我：“和我比起來，王老師那點事還算是事嗎？！”。
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老師他愛人：“還真不算事！”。
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人有時就是這么怪，當你慘的時候，遇到比你更慘的人和事時，你就釋然了！！

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●H8、一幫一，一對紅

: F- v6 B7 W! a; [+ U  }0 d1974年3月開學了，我們還有一些數(shù)學課要上。由于大字報事件，學校調(diào)換了數(shù)學老師，
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: X9 a# e9 S4 C# q# N" I8 O; X結果，來的兩位老師的教學水平比那位王老師差的太遠，同學們還是愿意王老師回來。
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王老師講數(shù)學課板書那叫一絕。在黒板上畫圖從來不用三角板尺、畫規(guī)。畫的圖橫平豎直，隨意畫的圓首尾相接天衣無結頭。
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; G/ S! e% X; i: ^/ N2 i" J問題是王老師本人得愿意呀，一個大字報全班同學-1簽名，任誰都不會咽下這口氣。同學們開始埋怨羅副班長來了。羅副班長很是尷尬。
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8 E1 g% G- m; p, H9 r由于黃帥事件在全國影響太大，全國好多學校都出現(xiàn)了師生對立的事件，為了解決這種對立，教育系統(tǒng)開展了“一幫一，一對紅”活動，
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意在彌補師生的裂痕。這是說撕裂就撕裂，說彌補就彌補的事嗎？！
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5 r0 Y4 W6 s5 G- f學校領導分別找了數(shù)學王老師和羅副班長，還有我們的班主任老師共同做這個工作。但數(shù)學王老師死活不愿意。
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但這事必須得解決，校領導讓羅副班長主動示好。但他又怎么可能低下他那高傲的頭。你說得有多么尷尬。
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羅副班長讓班主任找我：“這事得請syw出面，讓他找王老師?！薄?. 羅副班長沒法找我。
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…………。
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3 P) p( n8 C5 }# T  t6 G( r數(shù)學王老師對我嘆了口氣：“唉！你的面子我不能不給?。?！可你為什么要出這個頭哪？！”.
.…………。
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1 E. H  Z4 v0 C) h2 h2 ^. C你看，人情關系撕裂只是一瞬間的事，要想彌補得繞多少道彎??！
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人啊，在沖動的時候容易說錯話，做過火的事，一定要冷靜，可千萬不要把事情做絕了??！
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●I9、因禍得福----我入團了（配圖）
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9 L2 t! q8 q! D: s0 o; Z5 L9 ]4 Z大字報事件平息后，教學秩序又走向了正軌，一切又趨于常態(tài)。但我和羅副班長的關系始終保持著不遠不近的距離、
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不溫不火的狀態(tài)。我知道他在想找機會表達在數(shù)學王老師事件上的感激之情。但我還是躲著他，
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& \+ J' m" P% o/ b4 c2 O你想，讓他在我面前表示感謝那是一件多么別扭的情景啊，我不想讓我和他陷入尷尬。但，已經(jīng)和他開始見面打招呼，
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稱呼恢復了正常，又開始班長、班長的稱呼起來。
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一天,， 我倆在大道上走了個頂頭碰，他叫住我，問我：“多長時間沒寫思想?yún)R報了？”
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我：“還寫啥？和你吵架后就沒那心思了，那天在氣頭上，什么話趕勁說什么，要拿到一九五幾年非打成右派不可，”
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2 h* H7 a2 h/ W: o- B6 Q1 K6 H副班長：“還是寫一份吧，直接交給我?！?。
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我照他的話做了。
: t) g) R4 {" _- v.……
.過了幾天，我的一位入團介紹人找我談話，告訴我：在團小組會上討論我的入團問題爭議很大，
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主要是白專道路，和政治上要求進步不主動，還有就是大字報事件中表現(xiàn)不好，有過激言論等等。
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可能青年節(jié)這批表決會通不過。讓我別灰心！畢業(yè)還有兩批，要我努力再爭取?！?。
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3 f9 D9 L. k2 N4 L/ m& n' _.
/ z& w) J( R9 I- T唉，隨它去吧！
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轉(zhuǎn)眼到了五四青年節(jié)。那天我們?nèi)嘟M織到公園游園活動，過程中有新團員入團儀式。
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到了新團員入團儀式時，我看到羅班長采取了一種非常特殊的入團儀式：

0 q% e/ t' c9 T1、        全班所有人參加，正式團員表決，非團員列席。----正規(guī)應該是正式團員舉行閉門會議。
) l9 @/ M$ u3 @3 D..
! A$ ?% K8 a+ T+ U+ {  K6 c2、        對新入團的同學一起表決。-----正規(guī)應該是一個一個的表決。
9 |0 b. {8 n% {1 u0 R..
3、        由介紹人對新團員進行講評時，羅班長宣布由他做為我的入團介紹人對我進行講評。
& a2 e# A* R" v4 i4、        ……
  {$ t! J: S" _
我深深的知道，羅班長的所有舉措都是為我量身定做，他在用一種特殊的方式重新建立起我和他的友誼。我衷心的感激、感謝他。??！

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作者: syw開門造車    時間: 2017-2-15 07:41


  k& }+ l2 Q: e●J10、苦戀.
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& ~, v  K% j0 n大學生活是不能沒有愛情的！沒有這方面的內(nèi)容，大學生活將是不完整的，也是不完美的！
$ R# V+ a+ ]; C: r.
但，有這方面的內(nèi)容，也不見得完整完美?。?br /> & y3 S, z7 y2 _8 s5 Z……
% R- g$ N2 h$ K$ Z) F內(nèi)容太多，先不寫吧。在本篇寫會使本篇出現(xiàn)多中心，現(xiàn)在已經(jīng)是兩個中心思想了，已經(jīng)是在沖淡所要表述的主題了。

- c1 O2 v9 {2 Q* g/ ?! q. m1 q9 _真要想聽或放在本親歷的補充處，或題另發(fā)一篇親歷N.

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% K0 i2 j% o& N/ c; b# p
3 t) s7 ]/ E3 _6 _7 i# K3 o% Z●K11、我的感悟
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.創(chuàng)造型人才是一種及其稀少的稀缺品種，在人群中的比例只有萬分之幾。
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& Q" _' o2 i, K現(xiàn)行的教育體制，是模具化批量生產(chǎn)方式，產(chǎn)出的是按統(tǒng)一模具，模壓出的標準應用型人才。
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) G/ D( M& {/ o  G那些極其稀少的創(chuàng)造型人才，通過這個模具壓制成了標準人后，再想回到原先的狀態(tài)，以無可能。.

創(chuàng)造中的靈感，是流趟在血液里的東西，是人類在輕松的狀態(tài)下自然的流露。是產(chǎn)生于睡覺剛醒別動，躺在床上靜思時產(chǎn)生出來的隨筆。
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1 A- e( q# U; g/ `! F3 `搞技術革新非標設計人對這點應該有深刻的體會。在上班期間苦思苦想，都不抵睡覺醒后躺在床上靜思的半小時。
7 G8 p( E) g: U- @) E6 F+ A2 R.
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0 r% O: l& B# S- F6 |有的廠到是為我提供一切創(chuàng)造性研發(fā)的環(huán)境、條件，但時常在我的辦公室睡覺時常被叫醒，說是影響不好，會影其他人的情緒，
6 h3 f2 W; q+ C.他們哪里知道，我在睡覺時的靜思，那是在進行著最繁忙的思維活動。這樣的環(huán)境再好，我都會棄之不用。
0 e* F& O  u8 p$ N" Z! I..
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3 ?7 j, \/ q4 l' r8 f有人試圖想人工核刻意打造成一個輕松的帶有游樂設施的，帶有吃玩樂條件的環(huán)境提供給那些發(fā)明家們，以促發(fā)明，
2 f9 ^) A  s/ M6 Q% N: Z6 b- C.
, A  F9 s& a1 F. d0 b此種方式、環(huán)境，反到會給處于該環(huán)境中的人造成心理上的壓力，因為他知道有人在暗中期待他出成果！
+ a0 C& O4 G' _% ]& C0 R6 Y1 |  N) t.
' h& f2 |, N% H此舉反而又使他失去了輕松狀態(tài)，會促使他產(chǎn)生急燥情緒，一個勁的自我催促自己快點出成果，快點出成果！
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創(chuàng)造發(fā)明這種東西有這樣的干的嗎？！
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3 }7 H4 L1 i8 q; l* T- [5 p.

0 |# R! z3 l* p  f還有的試圖以開大會的方式搞頭腦風暴，對于產(chǎn)品的改進可以，但想用這種方式整出一個喬布斯類的技術革命，那實在是緣木求魚。
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. W$ W1 W# @& w. G, L; ^國家花巨資引進海歸人士的做法，引進的是學富五車型的查表類思維的應用型人才，他們的本事是將國外現(xiàn)成的東西山寨回來。

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4 K+ X' M3 a8 U2 x+ V, V+ _: h

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作者: 蔡皓618    時間: 2017-2-15 07:49
還有的試圖以開大會的方式搞頭腦風暴，對于產(chǎn)品的改進可以，但想用這種方式整出一個喬布斯類的技術革命，那實在是緣木求魚
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" ]' M3 Y" y$ f4 G4 ~
, I2 @, k' R) d/ |, ~6 Y. c1 ^9 K贊同

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作者: 入神    時間: 2017-2-15 08:02
還有的試圖以開大會的方式搞頭腦風暴，對于產(chǎn)品的改進可以，但想用這種方式整出一個喬布斯類的技術革命，那實在是緣木求魚
( D- _/ Q& P' L" z1 c0 ]

, g% n6 ^: j1 n* x6 S0 L4 K贊同

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作者: 禾木工匠    時間: 2017-2-15 08:14
拜讀

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作者: 小師妹_c937B    時間: 2017-2-15 09:50
總工描述的那個年代放在今天的年輕人身上簡直是無法想象的，感謝總工的分享

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作者: 挨拍的5    時間: 2017-2-15 11:25
總工的人生太精彩了，謝謝您珍貴的分享
對創(chuàng)新的獨到理解說到我心窩子里去了
/ {9 H4 e: k- `$ R  k2 [2 o若能跟總工學習三載，此生足矣

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作者: lgliang_429    時間: 2017-2-15 12:02
樓主是反諷嗎？百年難遇？

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作者: 786187312    時間: 2017-2-15 16:07
感謝樓主將自己珍貴的經(jīng)歷和大家來分享

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作者: albert.tang    時間: 2017-2-15 20:54
感謝總工將如此珍貴的人生經(jīng)歷與感悟分享再此，拜讀！

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作者: 藍星121    時間: 2017-2-16 10:49
創(chuàng)新型人才真是萬里挑一，鳳毛麟角。感謝總工的寶貴經(jīng)驗分享。很多經(jīng)驗，需要我輩細細品味。何時，中國的創(chuàng)新人才會多一些呢？是個問題。
( j/ P# t" s( {

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作者: 五面怪    時間: 2017-2-16 18:27
感謝前輩的分享，真是很多東西都無法想象及體會到的！
: N# A% J( {# n3 P+ e向前輩學習。

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作者: 276073358    時間: 2017-2-17 11:43
感謝樓主將自己珍貴的經(jīng)歷和大家來分享 拜讀

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作者: 狀態(tài)失控    時間: 2017-2-17 12:58

  S& u  [2 g" T( v' f3 `
受益匪淺

/ h# @6 {2 k# |但是，視窗操作系統(tǒng)不是蓋茨最先整出來的，windows是他弄的。

蓋茨技術當然很厲害，但是他的經(jīng)營更厲害。。。
  {5 z- s6 q+ J+ \敏感時期，樓主敢站出來?。⊥磔吪宸?。。

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作者: 海邊民工    時間: 2017-2-17 14:07
確實是百年難遇。
, B+ [/ I+ k4 ?. E' H% L按現(xiàn)在的學校里的課程和作業(yè)，想創(chuàng)新？難于古蜀道。
5 B% [& g, r: p6 I$ A$ ?+ ^在現(xiàn)在的所有機械類企業(yè)上班，想創(chuàng)新？難于古蜀道。

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作者: xiaobing86203    時間: 2017-2-17 15:13
大神可以出本自傳了，拜膜

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作者: 哼哼.He_TddDv    時間: 2017-2-17 17:46
開門造車

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作者: 時光鳥    時間: 2017-2-17 21:27
感覺樓主和我挺像的，不會因為大家的錯誤而改變自己的做法想法，堅持做正確的

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作者: 786187312    時間: 2017-2-18 07:54
想對管理員說一下，請將樓主的帖子整理清晰，順序流暢，讓學習的朋友們能更好的了解孫工的分享，謝謝了

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作者: 未來第一站    時間: 2017-2-18 21:06
我要看苦戀

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作者: threetigher    時間: 2017-2-18 23:08
我的百年難遇的大學時光
總工，標題有點拗口，意思有點別扭。

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作者: dxlong338    時間: 2017-2-19 14:57
和孫工有同感，每天早上或半夜剛醒時頭腦最清晰。

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作者: 786187312    時間: 2017-2-20 07:59

786187312 發(fā)表于 2017-2-18 07:54
/ W7 R3 S7 Q; b1 k想對管理員說一下，請將樓主的帖子整理清晰，順序流暢，讓學習的朋友們能更好的了解孫工的分享，謝謝了

3 w0 |9 |4 T* n- c1 @+ O; o只是提一個建議，希望我能更理解孫工，因為孫工的奇特經(jīng)歷。
1 I9 j& t/ D- Q- j" c. \2 I

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作者: xulei0034    時間: 2017-2-20 16:08
抽空來聽前輩講講課。

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作者: 杰克阿里    時間: 2017-2-21 12:31
受益匪淺啊，遇到一本好書不容易，遇到一篇好文章更是不易，謝謝總工分享。我想說，每個時代都是有自己特點的，也給了每個人一個空間，可能真的是百年一遇，有的人在這個空間找到了抓住了機會，有的卻沒有。創(chuàng)新和想象力分不開，創(chuàng)新是要在一個大的空間中展開的，我覺得鄧爺爺?shù)脑掃€是很有借鑒意義的：解放思想，實事求是，團結一致向前看！
) A4 ~0 G  \' e4 y- o此致敬禮！

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作者: 249507093    時間: 2017-2-23 08:50
前面有123 ，還有沒有4  總工

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作者: syw開門造車    時間: 2017-3-13 07:14

大君 發(fā)表于 2017-2-15 09:50
總工描述的那個年代放在今天的年輕人身上簡直是無法想象的，感謝總工的分享

' U( n+ u  d" \# C. x* t9 }* p! R, I

回復占位9#樓==大君友好！

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Syw開門造車親歷04，已經(jīng)完稿。明天（星期二）早上發(fā)稿。在親歷04中還有你想不到的內(nèi)容。

在這篇中，對所經(jīng)歷的事情有深度的解析。

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事情太多，稿件成文太慢，請原諒。

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syw  170313  07:16

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作者: syw開門造車    時間: 2017-3-13 07:17

挨拍的5 發(fā)表于 2017-2-15 11:25
+ V9 x# @' S8 M8 n總工的人生太精彩了，謝謝您珍貴的分享
% ?7 ~: [7 l: {6 i  X對創(chuàng)新的獨到理解說到我心窩子里去了
, {- d* m" L6 [( U5 x若能跟總工學習三載，此生足 ...

回復占位10#樓==挨拍的5友好！

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但凡帶有反差大的人物與劇情的電視劇與電影都相當?shù)木省?/font>

就我的人生結局來看，我、我的同學、同事、包括社友也都認為相當?shù)木省?/font>

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但在我人生的整個航行中，乘坐在命運的大船上，漂泊在無法自我掌控的大環(huán)境中的海洋上時，

由于無法知道船會漂到什么地方，那種恐懼是局外人無法體會到的。

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1970年，我們?nèi)译S走五七道路的父親下放到農(nóng)村，如果事先知道過幾年還能回城，也就不會恐懼.

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但當時我們得到的信息是，五七戰(zhàn)士的工資只發(fā)三年，三年后取消商品糧，取消工資待遇，

與農(nóng)民同工同酬，成為新時代的農(nóng)民。

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如果真的是這樣的結局，你還認為是精彩嗎？！

Syw  170313  07:19

% F7 X+ M1 o& q7 G5 w8 [1 }% X* u  Z

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作者: syw開門造車    時間: 2017-3-13 07:22

海邊民工 發(fā)表于 2017-2-17 14:07
, S$ J3 n6 U1 E3 a確實是百年難遇。
按現(xiàn)在的學校里的課程和作業(yè)，想創(chuàng)新？難于古蜀道。
在現(xiàn)在的所有機械類企業(yè)上班，想創(chuàng) ...

$ [6 a* K6 b) D+ Y1 C

回復占位18#樓== 海邊民工友好！

回復占位28#樓== 杰克阿里友好！

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看來，我的百年難遇的奇特大學的觀點還是有人認可的！

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當然，也有的不認可。不信咱們就再等上32年直到2049年看看，是否還能再現(xiàn)。

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你看每年的兩會，必有涉及教育改革討論，每次都是那么激烈，牽扯那么多利益集團，

幾乎每一項教育改革提案的提出，立即都會有反方表示反對。

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大學最重要的是掌握自學的方法，鍛煉的是分析問題解決問題的能力，而不是應付考試如何過關。

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不管學什么科目，如果一但陷入了被動的被別人牽著鼻子走，學習的興趣立刻下降一半。

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syw  170313   07:25

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作者: syw開門造車    時間: 2017-3-13 07:26

xiaobing86203 發(fā)表于 2017-2-17 15:13
大神可以出本自傳了，拜膜

) ?' t3 B, N( U( \

, S" v; e& m8 X% C9 z% ~

回復占位19#樓== xiaobing86203友好！

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親歷本身就屬于自傳體范疇。親歷有兩種寫法：

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一種是自我吹噓敘事型，主講自己過五關斬六將如何如何的輝煌。

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還有一種是除了敘事外，還要附帶說明+解析，剖析做事過程中的原因、結果、哲理及為什么。

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前一種令人生厭，后一種使人受益。

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我愿意看后一種類型的人物自傳，所以也學著這樣寫。

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syw  170313  07:28

! w, A" R- {4 Y# V

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作者: syw開門造車    時間: 2017-3-13 07:29

786187312 發(fā)表于 2017-2-18 07:54
想對管理員說一下，請將樓主的帖子整理清晰，順序流暢，讓學習的朋友們能更好的了解孫工的分享，謝謝了

: h$ y- }) M0 ?4 g1 x4 L.
% t+ `4 ?( @# |

回復占位22#樓== 786187312友好！

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. 關于將syw開門造車的帖子整理清晰，順序流暢的工作，就不要麻煩管理員了，還是由我來整理吧，畢竟是自己寫的東西，親歷事件中的時間順序還是作者本人更清楚，整理起來更容易一些。

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加上我以前寫的一些親歷，已經(jīng)有十多篇了。由于以前多是有感而發(fā)，所以，時間是前后跳躍性的。現(xiàn)在所寫的親歷每篇開頭：

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“●00、以往親歷，鏈接、補充、回應、索引------------------”

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就是為了捋順時間順序而設立，從親歷04開始，也將以前寫的7篇也列入其中，這樣就比較完整了。

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謝謝你的提議！

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syw  170313   07:31

+ S$ O- {" \" [% w+ \6 u/ t/ l& I

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作者: syw開門造車    時間: 2017-3-13 07:32

未來第一站 發(fā)表于 2017-2-18 21:06
- c) V3 W  F: t1 @! I  ~  @: E8 Y# c我要看苦戀

8 d" y' v! n) q8 r# [.
' X/ P: ?8 q3 w( g9 W$ o# ^7 Q

回復占位23#樓== 未來第一站友好！

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苦戀屬于情感方面的內(nèi)容，還是放在最后吧，現(xiàn)在大家最想聽的是與職場直接有關的內(nèi)容。

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謝謝！

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syw   170313  07:34

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1 |- j7 |- b1 T( |0 V/ }  ^( K

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作者: syw開門造車    時間: 2017-3-13 07:37

杰克阿里 發(fā)表于 2017-2-21 12:31
$ U: R9 Q, D5 h9 n受益匪淺啊，遇到一本好書不容易，遇到一篇好文章更是不易，謝謝總工分享。我想說，每個時代都是有自己特點 ...

7 o6 ^( c6 j( _; T5 I.
1 a8 c9 h8 n$ H) \5 z$ x

回復占位28#樓== 杰克阿里友好！

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正如你說：“每個時代都是有自己特點的，也給了每個人一個空間，可能真的是百年一遇，有的人在這個空間找到了抓住了機會，有的卻沒有?！?/strong>

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有的人一直報怨沒遇到機遇！

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其實，機遇就象日常生活中我們平常遇到的隨機事，只不過有的人認識到了，而有的人沒有看出來。

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我后幾篇的親歷0N，有好幾篇有這方面的內(nèi)容，希望你能喜歡！

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謝謝！

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syw  170313  07:40

; n5 K5 @# ~% e8 T* x% k( `

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作者: syw開門造車    時間: 2017-3-13 07:41

threetigher 發(fā)表于 2017-2-18 23:08
9 T# G  v9 s( v: P5 `2 f8 R4 z我的百年難遇的大學時光
總工，標題有點拗口，意思有點別扭。

9 F2 j: Y+ N, g, a. q% M+ M.
# |4 v$ B& c* q0 Z: k' w# w

回復占位24#樓== threetigher友好！

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.對于一篇文章的標題有這樣一些要點：
. S5 _2 Y! Z+ Q, e4 K" J.
+ h4 M9 }$ b7 X( Z, P  I2 [一、是盡可能的鮮明。
! a5 u7 `) m: t2 ^5 D6 q0 |.
$ a% L4 }5 S1 O二、要符合文章的中心思想。否則就屬于標題黨。
7 B- ^1 Q, R, `.
…………
. y$ e' X, P# s% t% z7 D: e0 k' T' r.
你看我寫的文章，標題與內(nèi)容是否符合上述兩點？
.
) G8 |0 o% A- [9 P5 ~( a如果是你，起個什么樣的標題更貼切一點？
* K1 f; M4 f3 s$ l3 Z.
% z) m" S( c) [能否給個建議？
2 X' _. ^3 i1 ?* `  |1 ]. l.
& t) I7 ]9 Z  ], e謝謝！
.
8 b: w  U! e2 R) `syw  170313  07:50
.
/ A8 X, `7 X' h: r

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作者: threetigher    時間: 2017-3-13 13:55

syw開門造車 發(fā)表于 2017-3-13 07:41
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回復占位24#樓== threetigher友好！..對于一篇文章的標題有這樣一些要點：
5 r9 H8 G" {& ~" A4 o.

百年難遇，這個感覺無論用來修飾大學，還是大學時光，都覺得拗口。百年難遇主要用來形容可以重現(xiàn)的現(xiàn)象。
與總工斟酌

2 l3 ?+ p* G1 |- c3 l/ ~
8 j$ Q+ I) c: j; H' `

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作者: syw開門造車    時間: 2017-3-13 18:39

threetigher 發(fā)表于 2017-3-13 13:55
百年難遇，這個感覺無論用來修飾大學，還是大學時光，都覺得拗口。百年難遇主要用來形容可以重現(xiàn)的現(xiàn)象。 ...

& G4 W7 G- N9 `! c6 r5 D38#樓==threetigher友好！..
+ t4 Z8 ]$ W4 P) j1 ~.
正因為還沒到100年，所以，我用了一個“百年難遇”這一不確定詞，如果到100年還沒有發(fā)生的話，我就會用定語--“百年不遇”。
+ @% O) l2 U5 l
  ^* j, Y- }: _; a) U" i.
% B. c/ f# W( F. o+ ~. ]如果你認為，有更貼切的標題請給我建議，以供參考，如果可取，我會請管理團隊幫改一下。
.
謝謝！
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syw  170313  18:40
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0 e  ?  o& E/ _0 S, y* w: b

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作者: threetigher    時間: 2017-3-14 23:23

syw開門造車 發(fā)表于 2017-3-13 18:39
- c4 S# ~  J$ S# W0 j" Z8 H9 e% U; K38#樓==threetigher友好！..
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正因為還沒到100年，所以，我用了一個“百年難遇”這一不確定詞，如果到 ...

1 \" k. ]2 _3 f; S' @0 J@動靜之機 關于這個百年難遇，有否更妥當?shù)男揶o？請教動俠~
9 M2 T: U& p% l  D

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作者: 林泉之樂    時間: 2017-6-2 13:31
去TM的考驗！，去TM的立場問題?。?，……！?。　?。為樓主叫好

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作者: A長春    時間: 2017-6-3 22:29
總工的人生太精彩了，拜讀。謝謝您珍貴的分享
( \' ]2 T) }2 |+ }8 {4 S# F對于文革期間的故事我很留意，
, j. Z/ ]4 Q) m, y/ w5 E對創(chuàng)新的獨到理解說到我心窩子里去了

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作者: 路2020    時間: 2020-3-25 16:56
感謝分享

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