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機(jī)械社區(qū)

標(biāo)題: 在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受11：松下日記的后文 [打印本頁(yè)]

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作者: 子子61961    時(shí)間: 2017-4-1 13:06
標(biāo)題: 在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受11：松下日記的后文
在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受11：松下日記的后文
4 F' E6 r0 a) m! i$ s
% R$ d% ~& W0 u4 q: [$ l, B2014年夏天我曾經(jīng)在論壇里寫過一篇帖子，名字是《在松下公司的日子》。
http://www.xa-space.com/thread-359777-1-1.html
發(fā)帖后看到很多朋友進(jìn)行了回復(fù)。
; X' e* h9 u9 |非常感謝各位能夠花時(shí)間把它讀下來并把自己的想法寫出來，與大家進(jìn)行分享。
在看到大家的回復(fù)之后，會(huì)有一些新的感想，有些注意的地方，于是就打字記錄下來了。
這篇文字主要是關(guān)于思維方式的話題，與松下公司并沒有直接關(guān)系。
5 x% [* K& w$ F* \& h0 n! E$ d
/ ^& h- W0 q; v9 Y0 |3 d在初稿打字兩周之后，重新再看的時(shí)候，感覺文字里有很多關(guān)于思維方式的因果關(guān)系的說明，
3 w8 o. z9 N  h4 n7 L0 n這些說明單純地用文字來進(jìn)行描述是一個(gè)難讀的感覺，于是打算用箭頭圖表的方式來改寫。
但是圖表需要編輯需要截圖，需要鼠標(biāo)操作，出差旅途中不太方便編輯，結(jié)果一拖就是兩年多，
最后還是以文字的形式來發(fā)帖。
當(dāng)然，中間加了很多的換行處理，盡可能地容易閱讀一些，如果有做得不夠之處，還望見諒。

0 L) @0 n. e5 i& f% m/ f2 h9 _4 }4 bSection 1
《在松下公司的日子》那篇文字講述的主要是，
我在剛進(jìn)入日本公司的一個(gè)階段，做事情經(jīng)常會(huì)有一些創(chuàng)新的想法，
8 k/ }9 Y- S2 Z4 F工作一段時(shí)間后在反思時(shí)，逐漸感覺到，創(chuàng)新不是被期待的做法，
與其相比更被需要的是按指令進(jìn)行確切地做事，也就是“照辦”。
從而感覺到，新入公司時(shí)，先把“照辦”做好了，是有必要的。

- l7 I" S$ ^( G9 h& z0 c  @$ w發(fā)帖之后，有許多朋友進(jìn)行回復(fù)。
在看到回復(fù)之后，感覺到一些思維方式的不同之處。
其中一個(gè)較大的感受就是，有些回帖的內(nèi)容，是進(jìn)行相關(guān)延伸，
% i: V( u* L4 b$ O& T然后去注目去找出它不能使用的地方。
這種思維方式是會(huì)被注意的。
% Y+ N2 m2 D8 r1 `; O
% c+ \7 M! i! E( w就是說一個(gè)讀者，在看到“介紹日本職場(chǎng)的文章”之后，接下來的思維方式是怎樣的。
/ @( J$ ?; t* E) a+ e一種思維方式是“吸收”的方向：
“看看國(guó)外職場(chǎng)中有什么樣的工作風(fēng)格，有沒有可以讓自己參考一些的東西?！?br /> 1 e$ s3 R# n( p+ \* p另一種思維方式是“指摘”的方向：
“對(duì)于宣傳日本工作方式的文章，那么找找這種方式有沒有不好的地方?！?br /> 3 z* ?4 C; V6 }' \) Q* }) X' S然后去找一些論據(jù)，來論述“其也有不合適的地方”。
相比之下，前者應(yīng)該更好一些。

6 P7 C1 X/ ~& Y3 E  y6 x
6 M, O9 i3 o2 o8 s% Z$ t  V( Q
! M% p# `0 I' |& A
在這里，不是單純地說“指摘”好與不好，
5 o% a, t, L% N而是說，帶著“吸收”的想法，會(huì)使自己有一些收獲，
帶著“指摘”的想法，只是給別人一些評(píng)價(jià)。
& U, Y1 D& L/ E- F  M4 ?至少在對(duì)自身PLUS的方面，貌似后者并不是很有益。

另外就是，“指摘”的想法本身沒有錯(cuò)，
但是有一種經(jīng)常被看到的方式是：“找出極端的反例，或者相關(guān)度較低的因果關(guān)系來進(jìn)行反駁”。
比如說提出一些日本職場(chǎng)中的一些細(xì)節(jié)思維方式把它標(biāo)記作N，
那么有了觀點(diǎn)會(huì)說日本經(jīng)濟(jì)現(xiàn)在不景氣的K事實(shí)來反駁，
/ n# S0 f- a; @) C- \" P5 ^但事實(shí)上N和K并沒有足夠直接的因果關(guān)系，所以反駁的方向貌似是有些偏差的。
' \: X+ b5 N( E$ x( a
類似的還有，文章中提到了“要按照指示去照辦”，
! `- u7 B) z, F6 |5 U. u然后就會(huì)出現(xiàn)一種思維方向是：“那么什么事情都去直接照辦有沒有壞處呢？”
然后找一些論據(jù)來論述“照辦是不好的”。
6 _* y6 U7 N- s0 u7 \事實(shí)上，文中的“照辦”是指剛?cè)肼毜臅r(shí)間段內(nèi)，作者自己在職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不多時(shí)的感受，
這些感想對(duì)于新入職的員工或許會(huì)有參考意義，并沒有把它擴(kuò)展到所有時(shí)間和空間，
所以說這個(gè)理論對(duì)于“所有對(duì)象”或者“企業(yè)戰(zhàn)略”來說不是通用的，
5 }$ v/ s  P$ e6 N所以從這兩個(gè)角度找出論據(jù)來否定它，是會(huì)能夠做到的。
同時(shí)如果單純?yōu)榱朔穸ǘゲ划?dāng)?shù)匮由?，那將并不?huì)被認(rèn)為是一件合適的事情。
4 t1 b5 O) n% N" C, S) P; f; @
- N" M# q4 O: a8 z問題就在于，有一個(gè)point是：當(dāng)你看到一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，你首先去想的是什么，
是向著“吸收”的角度，還是向著“指摘”的角度。
$ n1 @* K% S4 |% u! l- u; m+ d: Z7 X5 ]這個(gè)你在第一時(shí)間去思考的思維方向，決定了你能夠得到多少東西。
7 e" B- `8 [& H! B7 ^5 f4 w很多人愿意提及技術(shù)，說中國(guó)與外國(guó)的技術(shù)有一定差異，
或者說就職后希望能夠提高自己的技術(shù)，等等。
  I6 n. p# l3 u, ~# n1 ~; V  Z* e但是需要注意的是，我們可以試著做如下考慮，
在技術(shù)之前，還有一個(gè)東西是思維方向，
0 z' ~9 m( b% a/ T8 z這個(gè)東西，能夠決定一個(gè)個(gè)體能夠自發(fā)地吸收多少技術(shù)，
; ?' z, H' t" n以及能夠怎樣程度地應(yīng)用技術(shù)，以及能夠?qū)崿F(xiàn)怎樣的團(tuán)隊(duì)效率。
) s$ g7 h& ~. F8 M: c/ P  A以前在第四篇里曾經(jīng)提到過一個(gè)名詞“心構(gòu)”，其實(shí)也就是這個(gè)東西。

事實(shí)上，偶爾我會(huì)這樣想，
. G4 e) ^$ p, d日本以他們一個(gè)小面積的國(guó)家，能夠取得世界前列的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，
那么說明這個(gè)國(guó)家里應(yīng)該是多少會(huì)有一些“可取之處”的，
或者說是多少會(huì)有一些“好的地方”的，
如果能試著把他們的好的地方觀察出來然后模仿之，
  x( c* N, q- Z5 E或許會(huì)對(duì)我們的個(gè)體或是團(tuán)隊(duì)的發(fā)展也有好處。
0 I) T, G/ T& H$ G2 K6 d$ ?- o* F; A同時(shí)，如果一旦遇到提及日本的好一點(diǎn)的地方的文章，就馬上去想找出它的差的地方，
  k9 A+ \" L! K' S, o6 q' z: z如果帶著這樣的眼鏡去觀察它，那么或許我們不會(huì)有什么樣的收獲，也不會(huì)有什么樣的提高。
相反如果，我們可以從中吸收一些好的東西來提高，應(yīng)該會(huì)是一件好的事情。
1 Z+ W) \5 v3 E; q$ c1 r
Section 2
然后是下一個(gè)話題，說一下“照辦”與“創(chuàng)新”這個(gè)事情，
有的朋友認(rèn)為“照辦”就是“不過大腦”也就是不負(fù)責(zé)任。這種思維方式比較會(huì)被注意，
提到“不要?jiǎng)?chuàng)新”，那么就被想到了“不動(dòng)腦筋”。但實(shí)際上，這個(gè)事情也可以這樣來考慮，
, a, j+ _- [/ M& {5 Z7 U
照辦相對(duì)的詞語(yǔ)是創(chuàng)新，創(chuàng)新可以理解為“開動(dòng)腦筋”，
“開動(dòng)腦筋”的否定形式可以理解為“不動(dòng)腦筋”。
1 s0 d8 `4 Y: Q! U
黑色的反義詞可以理解為白色，但是說“不要黑色”的時(shí)候，不代表一定要白色，
( L0 m! K2 i8 s! |因?yàn)檫€有其他的紅黃藍(lán)綠的顏色。
做事情的方式有很多種，一些事情不是非黑即白兩種選擇的。
+ Y. Q  ~; K; U$ E7 g) {2 g
( R1 {0 S, x4 {比如提出建議說A不合適，
有人會(huì)理解為 “不推薦A”意味著“推薦A的反義詞B”；
6 ~8 H7 C  b1 `2 h2 S/ C4 s$ |& U但事實(shí)上，還有另一種方向是，
除了A和B以外，還有C是可以選擇的，不推薦A其實(shí)推薦的是C。
在上一段的話題里，這些ABC解釋如下。
9 i- Z/ V+ F1 R6 |( E0 {
A“特立獨(dú)行奇思妙想”
B“照辦事情不過大腦”
C“照辦事情并且考慮認(rèn)真確認(rèn)完成不出差錯(cuò)”
6 F+ V. f3 N7 u" u+ h0 q
% O5 D( n# W$ X1 X* c我在初期工作時(shí)，會(huì)做一些A的事情，然后一段時(shí)間后反思，感覺似乎不太好。
/ {3 B+ S- Q, _% r然后我就提出了A是不合適的。然后覺得，應(yīng)該按照C的方式來做。

* O" D& `9 l9 V$ B8 L同樣的，前面的文章里提到“工作之中不確認(rèn)”是不可取的，
* L8 x& c3 W4 q5 G2 n. W& [反過來想就會(huì)有人進(jìn)行延伸，“如果什么事情都確認(rèn)的話，那么工作就沒法做了”，
實(shí)際上還有一條路是“做適當(dāng)?shù)谋匾拇_認(rèn)”，
這個(gè)“適當(dāng)”是什么意思，有了一些工作經(jīng)驗(yàn)之后，就會(huì)自己品味出，
- c5 d1 c& T( x7 F! b  f一些工作，哪些地方有可能出問題，是需要注意確認(rèn)的，積累之后自己會(huì)有一個(gè)感覺。
% ^5 i- \2 l$ G所以這也是一個(gè)思維方式的問題，不同的思維方式，可以導(dǎo)致頭腦中得到不同的結(jié)果。
( N$ H$ c. X: m$ r( m' j7 I* p
- c# n9 I" r$ M所謂“照辦”，這個(gè)詞也有著好幾個(gè)意思的。
8 S4 S" V3 |9 H0 [% }“被要求復(fù)印一份文件”是一種簡(jiǎn)單的照辦，
/ h2 ~, j" U6 [3 e“把一些數(shù)據(jù)總結(jié)錄入表格”則是一種復(fù)雜的照辦，是需要?jiǎng)幽X和確認(rèn)才能完成好的照辦，
- `2 v) _5 S8 ?  M. X# l* S如果不去多加注意多動(dòng)腦筋，“照辦”之后就不會(huì)得到被期待的結(jié)果。
  {9 z& B7 m% D1 u( H# Y7 o$ ^所以，如何把復(fù)雜的“照辦”做好，是職場(chǎng)新人需要注意的課題。

Section 3
繼續(xù)說這個(gè)“照辦”。
1 e1 t" s& j' v. E( q# {1 E有的朋友提到如果“只照辦”的話不會(huì)提高能力或者不會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)注意不會(huì)升遷，
那么在這里，可以這樣來考慮，
照辦這個(gè)詞展開來說，它有好幾種方式，
( |& B( d$ a- y7 \ “照辦之后交差就完事了”是一些存在著的做事方法；
相比之下更推薦的是：
  w7 L, [* T# R  U“照辦之后總結(jié)吸收一些東西，把要注意和容易出差錯(cuò)的地方記錄下來今后注意”，這是另一種照辦方式。
后者可以被理解為一種PLUS，也就是自己對(duì)個(gè)人能力做加法，積累下來就會(huì)使自己的能力增加。
( O: S# U/ a! B4 ^/ g& C1 U* k所以說照辦與提高能力并不是完全矛盾的，重要的在于方法，如何照辦。
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: I* L7 R# S" I, Y! @2 g3 {至于照辦與升遷，是一個(gè)很大的話題，
2 d' B  Y) [" V; x" M, m: q' A因?yàn)椴粫?huì)升遷就不去選擇C，而去繼續(xù)做A，對(duì)于這個(gè)事情我無法做更多說明。
( W5 Y0 u2 t: d至少我覺得，“靠譜地把事情辦好”的人或者朋友，是一種稀缺的資源，
找到這種人，并不是一件容易的事情，
% h" r- w; `7 G同樣，很多老板希望找到一些人來幫他“靠譜地把事情做好”，但是不是那么理想。

) T  p7 T$ M4 D  R所以“把事情按照被交待的樣子去做好并且減少問題的發(fā)生”是一個(gè)值得去關(guān)注的能力。
3 s/ l# n4 u3 f! M  R; i: l我遇到的經(jīng)歷是，在最初參加工作開始做事時(shí)，我做事情會(huì)出現(xiàn)大大小小的失誤，
1 b3 G- c& T5 x, b2 k  D經(jīng)過一段時(shí)間積累之后，我才逐漸能夠盡力把被交待的事給辦好，
' P4 |( P! {/ U做到這一點(diǎn)之后，才能夠被交待更多的事情，去吸收更多的知識(shí)去增長(zhǎng)能力。

/ Y6 z) `9 B+ P然后再進(jìn)一步考慮，很多人都目標(biāo)向著高技術(shù)或者是高薪水或者是高職位，
但是一下子就達(dá)到那樣的地位，貌似是不太容易，
于是職場(chǎng)新人在公司里做事情，被分配的都是“簡(jiǎn)單的事情”，
在剛開始工作時(shí)，即使做“簡(jiǎn)單的事情”，因?yàn)榇_認(rèn)不足或者見識(shí)有限，會(huì)作出一些錯(cuò)誤的判斷，
: z% A6 ?( w, m0 u' H6 r, W  [逐漸意識(shí)到：
9 x$ i' _0 a3 r: y+ t/ ~“得把簡(jiǎn)單的事情照辦做好并且別因?yàn)樽约旱牟蛔⒁舛a(chǎn)生差錯(cuò)”
- f- I8 U6 V7 S- {  e4 h  S% `這是一個(gè)需要日積月累才能養(yǎng)成的能力，暫且稱之為M能力。

而且現(xiàn)在好多企業(yè)管理的書都在提及“執(zhí)行力”，
( d( O8 p) @  d1 R/ @既然是多次提及的東西，就說明它是有其效用的，并且是被沒有做好，需要改進(jìn)需要被注意的事情，
! m) g& {4 G5 v- H2 T" _2 Z& M* U所謂“執(zhí)行力”，字面意思就是按照指令去執(zhí)行，并減少一些差錯(cuò)，得到指令預(yù)期的結(jié)果。
但是很多事情不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能辦好的，即使是照辦也是需要特別注意的，這也就是前面說的M能力。
. F# y: c# o6 k( }- H& h因此可以理解為這個(gè)M能力是一種被需要的能力，
  o+ ~: p$ z5 \9 G# V同時(shí)也是“不是隨處可以遇到的能力”，所以掌握了它也是一種資源。
! X$ Q( ]$ V) O* T
在工作的初級(jí)階段，要通過做事情去積累M能力，
經(jīng)過一段時(shí)間的積累之后，自己的M能力讓上司覺得還好，于是被安排一些高級(jí)一點(diǎn)的工作，
逐漸重復(fù)這個(gè)過程，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一個(gè)途徑。
同時(shí)，對(duì)于這個(gè)問題，每個(gè)人的環(huán)境都不一樣，
( F) T" c+ w% J3 o$ M/ y# |# O所以如果用別的環(huán)境來反駁它，也不是不可能的，
1 u/ b; q+ _( A2 h; j1 {" K但是如果單純?nèi)シ瘩g而沒有建設(shè)性提議，那么就會(huì)顯得意義不大。
& t1 d* H) Z- {! _" [
可能有的朋友會(huì)說，照這么說，看別人的帖子就不能進(jìn)行反對(duì)了，是么？
9 \2 ]5 y4 F6 ~/ d8 m這其實(shí)又可以理解為一種極端反例的思維方向，
前面提到了不要無謂地反對(duì)，但沒有說反對(duì)就是不行的。
前面說過“不推薦A”，如果理解為“推薦B”，這是不恰當(dāng)?shù)?，其?shí)還有C的方式可以考慮。
同樣是進(jìn)行反對(duì)，也是分為好多種的。
4 W- a( g0 t% H; F" B, @8 ~反對(duì)當(dāng)然可以，
; y9 l# |3 s$ j2 Y如果用B方式進(jìn)行單純地生硬地反對(duì)，那將不夠合適，
如果用C方式以適當(dāng)?shù)囊蚬P(guān)系，并以適當(dāng)?shù)姆绞教岢鼋ㄔO(shè)性的反對(duì)意見，那將是對(duì)雙方都有益的。

$ x9 n  I/ L8 p% B0 D說到反對(duì)，這里涉及另外一個(gè)問題。就是說，要注意的是，提過意見之后會(huì)怎樣。
+ C% }6 e( Z/ Z- W% G# d說話不是為了“說點(diǎn)兒什么”而說，而是為了“達(dá)到什么目標(biāo)”才說。
+ e* O# s& S! j- k& C$ P) @
比如看到一個(gè)觀點(diǎn)的介紹，第一反應(yīng)是，從里面找點(diǎn)吸收的東西。
6 d' h$ t) z( U" T另外一種反應(yīng)是，看里面哪里有錯(cuò)誤的地方，給他挑出來，或者說，給他指出來。

- n$ I7 T, I! `1 Q. E如果是單純地用強(qiáng)硬的方式把它指摘，那么讓他閉嘴的可能性比較大；
莫不如用一種建設(shè)性的方式指出其沒有考慮到的地方，用保全面子的方式把問題陳述出來。
+ b( c3 j1 I# \0 B那樣，不會(huì)影響他的下一次發(fā)言，我們可以從他的下一次發(fā)言中繼續(xù)吸取一些東西。
就是說，是去吸收，還是去指摘，還是去提建議，
其判斷的標(biāo)準(zhǔn)是，不影響它的下一次發(fā)言，不影響下一次communication。
把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，考慮一下“下一次”，
這樣可以使得交流繼續(xù)下去，雙方都可以從communication的過程中去取吸收信息，互相豐富自己的信息。
1 h- S- C  Y2 J- S# C
8 s  j* a6 l% l- GSection 4
接下來再闡述一下“照辦”的事情。
現(xiàn)在回想一下，其實(shí)這個(gè)東西最初的想法是對(duì)職場(chǎng)新人來說的。

+ `  I6 u2 O3 O8 F( `3 O在網(wǎng)上看文章，可以看到，有些新人總覺得參加工作做簡(jiǎn)單的事情沒有意思或者掙錢少。
事實(shí)上，有一些中等程度的工作或者中等程度的薪水在那里，但是不是隨便就給的，
在企業(yè)工作是一個(gè)交換的過程，
" J, Z* r4 T/ z你需要有一種能力A，
比如說你具備了能力A并且實(shí)用之作出了AR的結(jié)果、
因?yàn)橛辛薃R的結(jié)果給公司帶來了利潤(rùn)，所以才能給你AT的待遇。
( |9 N9 C/ J4 Y' C
那么在剛?cè)肼毜臅r(shí)候，你的能力不夠，所以沒有AT的待遇。
! E' C1 I  @1 M6 {+ u* z1 B" h8 a就像你剛上大學(xué)時(shí)沒有相應(yīng)的知識(shí)，只能在四年之后給你畢業(yè)證而不能馬上給你。
所以剛?cè)肼毮銢]有A的能力就沒法給你AT的待遇。
但如果眼睛盯著AT而去忽視AR或者A，那么這個(gè)AT就是一個(gè)空中的樓閣。
4 n* e) S6 m( h3 h; |: H1 J$ N
3 G$ o1 y0 }! |" a9 f+ H應(yīng)該做的是，
入職時(shí)自己有A1的能力，帶來AR1的結(jié)果，只能得到AT1的待遇。
# V) B. Q! g& F9 L: h然后在這個(gè)A1能力做事過程的同時(shí)，
有些人做完就做完了，有些人會(huì)用心收集積累來給身上貼上A2的能力，然后再去勝任工作，帶來AR2的結(jié)果。
; s) H( L3 {$ t: ?& w  R1 @% e經(jīng)過幾個(gè)循環(huán)之后，掌握了A3，A4，A5的能力，帶來AR3，AR4，AR5的結(jié)果，然后得到AT5的待遇。
5 e# M' G" Q6 E: J+ o7 Y那么這里面需要注意的是什么呢，就是在A1的時(shí)候做事方式不同，

  F/ |5 X: w- w, X( B有的人只做事就好，不去用心積累；
有的人會(huì)用心一些，想去學(xué)習(xí)，但是表達(dá)方式做得不好，從周圍人那里沒法順利地吸收A2的知識(shí)，
* F/ f  [) x. h  a: y7 p& _$ E! Q' c7 o有的人會(huì)用心一些，想去學(xué)習(xí)，然后去改善自己的表達(dá)方式，這樣可以從周圍人那里吸收，可以去積累A2的能力。
7 r. y* o2 w( x' `3 p* X
; d: A6 W: D: ?6 Q: g8 d- q( S1 O這里涉及一個(gè)M，一個(gè)S，
M是什么，使別人覺得“把工作托付給你也不會(huì)有太大問題”
% p* J6 T3 B7 o/ i2 SS是什么，就是改善自己的交流改善自己的表達(dá)改善自己的思維方式，讓別人覺得“把一些知識(shí)點(diǎn)告訴給你也不會(huì)顯得很傻”。
  B. ]. e' Q8 G# [: X' B# g4 n感覺這種M能力和S能力在現(xiàn)階段的大學(xué)里不太容易學(xué)到，所以要到工作中去用心，去積累，去提高。
把這個(gè)做好了，將會(huì)更快地提高能力。
簡(jiǎn)單總結(jié)一下，M能力是“辦事靠譜”，S能力是“改善交流”。S能力是前因，M能力是后果。
" k( n2 q. i  P
( b( ^* v4 R2 t8 o0 I6 K6 _再次展開一點(diǎn)剛才提及的話題，很多人都會(huì)向著“高技術(shù)或者是高薪水或者是高職位”的目標(biāo)去努力，
# z, Q6 d2 g  |7 J把問題細(xì)化一下，高技術(shù)是從哪里來的呢，大致可以考慮到三個(gè)渠道：
5 R6 A" N% G! n$ w3 ~. e! ~/ L
一是自己去思考出來，
二是自己從書上從網(wǎng)上去吸收，
三是從同事前輩那里去得到。

第一種渠道，取決于個(gè)人的思考能力，往往是一些發(fā)明家更能夠?qū)崿F(xiàn)。
. e9 G) ^2 C; S4 J* @第二種渠道，是借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，是在泛泛書海茫茫網(wǎng)絡(luò)中去尋找遇見與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)。
第三種渠道，往往是公司中常見的，你的業(yè)務(wù)所涉及的東西，往往在周圍人群中是擁有的，如果能夠借鑒將會(huì)可以直接用于工作。
3 Y! z: W+ u  j/ E9 [2 p, F
& j5 J6 J7 q- r所以往往第三種渠道是更為重要更值得關(guān)注的。
那么在這種情況下，需要注意的是什么呢。
5 k* n  x" B5 }/ o" q事實(shí)上，周圍的人一般也不會(huì)直接給你好多信息的，
需要注意的就是前面提到的S能力，要改善自己的交流，才能從別人那里獲得有效相關(guān)信息。
可以說前面提到的M能力和S能力是一種被需要的能力，
% y0 t8 p# d$ A在這些方向進(jìn)行修煉，可以更有助于直接業(yè)務(wù)相關(guān)知識(shí)的提高，從而提高自己的業(yè)務(wù)能力，提升工作狀態(tài)。
- b' d' O; V. p- p( j6 `8 w" h% d
以上。感謝閱讀。

By 子子
- H. `0 @4 W; c' c* s0 y
2017.3.31

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作者: 沒事磨刀    時(shí)間: 2017-4-1 13:20
有幸拜讀！感謝分享

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作者: 汪洋捕魚    時(shí)間: 2017-4-1 13:49
我去，我要占樓，職場(chǎng)老人，但是工作經(jīng)驗(yàn)明顯沒有好好積累、

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作者: Insigne    時(shí)間: 2017-4-1 14:23
古語(yǔ)有云：擇其善者而從之，其不善者而改之。

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作者: 所羅門_x    時(shí)間: 2017-4-1 14:51
簡(jiǎn)而言之；新人入職先把自己的事做好，再思考本職工作是否有更好的方式去做，不僅事情能做好，而且有效率，能得到別人的認(rèn)可！升職加薪指日可待！重要的是把自己該做的事做好，不要好高騖遠(yuǎn)！
7 ~# b% Q3 s/ f8 S: ~/ T' f8 q2 X看我了了的幾句是不是把樓主整片文章意思解讀出來了？
* ~' o0 W# H& v9 l* D3 Y7 b& v0 i放眼看看身邊的情形是；浮躁！越是能力大時(shí)越不愿做事，喜歡指揮比人做。這還是好的，更多的事本職工作只是勉強(qiáng)勝任就滿滿的超能力，總感覺自己屈才了，甚至都不能勝任工作在他眼里能湊合這做出來就是會(huì)干。還有的根本就不勝任工作，還不努力，整天研究別人工作的到不到位，瑕疵等。
我曾經(jīng)就遇到過一次，跨部門來找我工作的瑕疵，按公司規(guī)定，你*****應(yīng)該是這樣做，不符合流程，我解釋；和領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)溝通過，而且客戶那邊也認(rèn)可，這些流程都可以省！你就別操這個(gè)心了！結(jié)果他火冒三丈，差點(diǎn)和我干架，后來我想想，真是后怕！我也是腦袋被驢踢了，和瘋狗較的啥勁？！

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作者: 矛頭小子    時(shí)間: 2017-4-1 15:15
漲之勢(shì)了，多謝樓主

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作者: 禾木工匠    時(shí)間: 2017-4-1 15:57
虛心學(xué)習(xí)也是一種能力

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作者: xiaobing86203    時(shí)間: 2017-4-1 16:10
學(xué)習(xí)了，也難為樓主異地工作的艱辛

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作者: 15995416516    時(shí)間: 2017-4-1 18:54
樓主善于總結(jié)啊，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)

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作者: 鮑鮑_Bsyjz    時(shí)間: 2017-4-1 22:12
  很感謝前輩。我是一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生，目前在一家私企實(shí)習(xí)做設(shè)計(jì)，實(shí)習(xí)了一個(gè)月。這一個(gè)月真的是受益匪淺，不過也是錯(cuò)誤不斷。有時(shí)候我都在擔(dān)心我?guī)煾禃?huì)不會(huì)感覺我很無知！一點(diǎn)自信都沒有了。
9 p5 a5 a; \) F: j  C- u  看完文章自我總結(jié)了一下。自己屬于＂吸?。⑿停荢能力還有待提高。希望自己以后能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，"吸收"同事和前輩們的經(jīng)驗(yàn)，讓自己成為一個(gè)"做事靠譜"的人！
   其實(shí)我很想去日本感受一下那種氛圍和他們的技術(shù)！哈哈～一直都覺得想要超過打敗別人就要先了解學(xué)習(xí)別人！

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作者: 塔格奧    時(shí)間: 2017-4-2 12:57
必須拜讀！

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作者: 李澤    時(shí)間: 2017-4-3 23:12
寫的很詳細(xì)，謝謝分享、

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作者: shiconglang    時(shí)間: 2017-4-8 12:51
首先感謝作者良苦用心。感覺中國(guó)大多做技術(shù)還是S型吧，都是跟著項(xiàng)目走，如果是研發(fā)，可能接觸新東西多些，如果是做交付項(xiàng)目，會(huì)有很多重復(fù)性工作，對(duì)能力提升沒那么快，但對(duì)公司來說是必要的。很想作者分享下國(guó)內(nèi)外流程差異，工作效率方面的見解。

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作者: 18202262372    時(shí)間: 2017-4-8 14:41
厲害了

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作者: 機(jī)械制鳥    時(shí)間: 2017-4-10 13:42
當(dāng)你看到一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，你首先去想的是什么，是向著“吸收”的角度，還是向著“指摘”的角度。
工作多年，我仍感覺自己是個(gè)菜鳥，今天我有幸拜讀樓主文章，受益匪淺，感謝！

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作者: 嘻哈屠龍    時(shí)間: 2017-4-11 13:43
樓主文章富含哲學(xué)思想。

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作者: LJ045    時(shí)間: 2017-4-11 16:00
有幸拜讀！感謝分享

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作者: ysyuso    時(shí)間: 2017-4-11 22:05
去年在北京做了一年機(jī)器人研發(fā)，感覺很虛，開春找了一家模架廠做了繪圖。感觸強(qiáng)烈。當(dāng)然樓主想去學(xué)一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我感覺，學(xué)的有效方式，恰恰是最難和諧的，對(duì)于初入行的人來說，瞎子摸象，依然是永恒的主題，唐僧取經(jīng)是地奔的，回來時(shí)候就打上飛的了。感覺自然不一樣了。取經(jīng)前如果做好了充分的準(zhǔn)備，唐僧絕對(duì)不會(huì)許諾李世民三年即歸。呵呵當(dāng)81難紛至沓來，豪言何在？相信團(tuán)隊(duì)的力量，相信站的高，看的遠(yuǎn)。迷霧終究會(huì)被掃除，因?yàn)榭茖W(xué)的目的是讓一切變得簡(jiǎn)單。像老鷹版主這樣的大俠情節(jié)的越來越少了。

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作者: Da花    時(shí)間: 2017-4-12 11:23
拜讀了

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作者: 未來的風(fēng)箏    時(shí)間: 2017-4-12 11:37
拜讀了，感謝。建議樓主寫長(zhǎng)文章時(shí)，請(qǐng)使用小標(biāo)題，讓讀者知道你想表達(dá)的主題，比如（xx）日本人的辦公室文化   （xx）日本人怎么培養(yǎng)新人，這樣看起來會(huì)清晰很多。

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作者: 川中小卒    時(shí)間: 2017-4-22 18:36
樓主，你好！感謝你的分享，我對(duì)你發(fā)表的這些帖子很感興趣，可惜在論壇只找到了 在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受系列11、21-29，不知在那里能找到其余部分。新手上路，請(qǐng)見諒。

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作者: 川中小卒    時(shí)間: 2017-4-22 18:38
我找到其余部分了，剛才 s b 了，不好意思。

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作者: FCIDG    時(shí)間: 2021-10-29 09:10
寫的很詳細(xì)，謝謝分享!

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