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今年是正式做機械設(shè)計的第6年,我是大概15年3月機械學軟件Sw PROSE,16年開始自學 各種視頻 請教機械同事, 真正接觸設(shè)計是17年初開始,所以做了5年機械設(shè)計以后,我也接觸過很多機械工程師和電氣工程師,機械工程師有50后60后70后80后90后,電氣工程師有70后80后90后,可以說50后60后的機械工程師有的已經(jīng)退休返聘,但水平感覺并沒有非常高,相反有的70后80后的機械工程師水平卻非常高,我想原因可能還是一個人的經(jīng)歷,有的人工作了30年甚至40年都沒有做過凸輪設(shè)計連桿設(shè)計,更不要提他們的組合機構(gòu)設(shè)計了,我曾經(jīng)跟一個50后和60后溝通過凸輪設(shè)計及其組合機構(gòu),得到的答復(fù)是他們一生也沒有做過。。。。. q: Y- Q9 E& E1 D& o6 v0 A5 |
) a( S9 V! w5 a) d- R1 T( l這里不是說他們有多差,是想說明因為電氣傳統(tǒng)的普及,機器人和視覺的廣泛應(yīng)用,讓機械機構(gòu)傳動等等簡化了簡單了。。。。很多時候50后60后專家厲害之處在于他們是行業(yè)專家,并非機械專家! f/ \+ u8 }% F; m4 h
* w$ g! H$ K1 s做了機械之后,難免會跟先前的電氣對比,可以說電氣相比較機械是未來的發(fā)展方向,未來的設(shè)備肯定是向著智能化信息化發(fā)展,但當下非標行業(yè)或者說一臺設(shè)備一條產(chǎn)線挑大梁的還是機械,機械規(guī)劃方案并完成設(shè)計,電氣幫助實現(xiàn)目標。。。。從這個角度來說機械所承擔的項目壓力難度更大,技術(shù)也更復(fù)雜2 D0 s/ w. W$ s: X. P
2 V/ l% J% R: ?- G9 R從我個人來說,求學時代我就努力踐行機電一體化的理念,那個時候我就感覺機械原理的巧妙,機構(gòu)設(shè)計巧妙,機械原理也是我最喜歡的一門機械課程,時至今日我感覺自己還遠遠沒有學會這門課程,可能未來再用5年10年才能入室登堂吧,后來學習了電氣,深感電氣相比機械確實更加神秘,現(xiàn)在的電氣 自動化相關(guān)專業(yè)學生可能更多的是從事電子電路 計算機軟件方面的工作,像我這樣留在非標行業(yè)踐行機電一體化的不多吧* z7 s! c( x: w9 t" ^
( c2 {% b$ W0 w實際工作中我也有過迷茫和彷徨,相比較電氣的得心應(yīng)手,機械的我還是深感能力不足的,很多實際現(xiàn)場問題都讓我認識到了機械的難度更大,我以前帶電氣團隊時曾自吹過,沒有咱搞定不了的電氣問題,即時真有我解決不了的電氣問題,別人也很難解決。做了幾年機械設(shè)計之后,我才發(fā)現(xiàn)這句話“沒有咱搞定不了的機械問題”是無論如何不能再吹了,一是不敢,已經(jīng)過了年少輕狂的年紀,二是能力確實也不足。。。。從事機械設(shè)計以后,碰到過團隊解決不了的機械難題很多次以后(這是以前做電氣很少碰到的),深感機械設(shè)計要比電氣難多了,要求更高,實踐難度也更大!
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) T. R1 B5 ~4 r2022年是做機械設(shè)計的第6年,我給自己也規(guī)劃了一個5年計劃3 S O \7 l. X6 E* E/ r
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1.搭積木設(shè)計做項目能力要熟練 7 i- h" ~/ I: N1 ~4 q
2.機構(gòu)設(shè)計要能運用自如,凸輪 連桿 齒輪帶輪鏈輪螺旋等常用機構(gòu)及其組合設(shè)計要系統(tǒng)化體系化,(這一塊感覺從15年開始到現(xiàn)在接觸認識的機械工程師有20到30位,玩過凸輪連桿齒輪組合機構(gòu)的只有一個70后大哥,其余都是玩氣缸伺服搭積木的)8 R: l$ R' g B/ K5 `" s
3.走向機械設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)崗位: l, y0 \, D' h p/ M5 N% V
4.行業(yè)積累經(jīng)驗要豐富 繼續(xù)包裝行業(yè)發(fā)展;6 I' ?* H- [- C4 Z P5 r
9 w# u- S7 _& E! U" @3 q機械的知識點有很多,但總體來說機構(gòu)和結(jié)構(gòu)是兩個重點,并且二者相輔相成,縱橫交錯,我還只是個初學者,以上作為引子,寫出來我這幾年對于機械的設(shè)計理解和思考,才疏學淺,歡迎指正交流
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