應(yīng)該認(rèn)真聊聊年輕人的平臺問題了，

建寧

我倒是覺得很多年輕人以后要退出制造業(yè)了，在許多小輩的眼中制造業(yè)是一個(gè)“粗鄙”的行業(yè)。那些退出來的家伙是回家鄉(xiāng)進(jìn)體制，還是去北上背水一戰(zhàn)做點(diǎn)別的？以后將會有很多工業(yè)企業(yè)消亡，之后年輕人怎么找出路干點(diǎn)啥，8爺開個(gè)貼詳細(xì)說說吧。

leftwall

大色貓 發(fā)表于 2016-4-11 11:15
9 V: ^9 J; a& B& b只要需要人干活。就有平臺。關(guān)鍵是在臺上的時(shí)候。自己該干什么？

/ f( p( k7 ?) e# n5 E美國教育簡單來說那就是你多大年紀(jì)該干 ...

7 e- e% e, C9 ^: a6 q! I別扯，回機(jī)械設(shè)計(jì)這個(gè)平臺貓俠再試試~

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其實(shí)，誰的孩子上北大這個(gè)問題已經(jīng)沒那么重要。當(dāng)窮孩子還在為考上重點(diǎn)大學(xué)奮斗時(shí)，很多中上階層家庭的孩子已經(jīng)不將北大作為選項(xiàng)了，他們在大洋彼岸的美國上大學(xué)，甚至上高中。

“知道”（微信號：nz_zhidao）告訴你為何中國學(xué)生愛成為“美高”、“坡黨”。
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前些日子，我第一次聽說“坡黨”這個(gè)詞。這當(dāng)然不是什么政黨的名字，它指的是在新加坡讀高中的中國學(xué)生。他們小小年紀(jì)便離開中國，到教育質(zhì)量和國際化程度都更高的新加坡讀書，大多是為了接下來申請歐美大學(xué)本科時(shí)更具優(yōu)勢。
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7 A; o+ c" [4 I在美國大學(xué)讀本科的中國學(xué)生中，“坡黨”已經(jīng)成為一個(gè)重要群體。和他們并列的還有“加（拿大）黨”，以及“美高”——在美國讀高中、接著讀本科的學(xué)生。這些留學(xué)生在申請美國本科時(shí)，比起在國內(nèi)讀高中的同齡人，有著明顯的優(yōu)勢。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年在美國就讀私立高中的中國學(xué)生僅有65人，短短八年過去，這個(gè)數(shù)字已經(jīng)飛漲至2013年的23795人。
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; e7 C$ J# J( o: x* R  M0 _' ~+ d  ^這些“美高”、“坡黨”們來自怎樣的家庭？簡單來說：大城市、家境優(yōu)渥，足以負(fù)擔(dān)不菲的留學(xué)費(fèi)用。不能否認(rèn)這個(gè)群體內(nèi)部也會有多樣性的存在，但總的來說，出身自底層家庭的孩子極少有可能進(jìn)入這個(gè)圈子。
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8 B( W+ r) s5 J9 r- G2 S& C$ i家境稍遜一些的，可能沒有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力讓孩子出國讀中學(xué)，但越來越多人正在將孩子送到美國讀本科。這些學(xué)生大多出自國內(nèi)大城市的外國語學(xué)校，或是重點(diǎn)中學(xué)的國際班。他們從高中入學(xué)開始，基本就以申請美國本科，而非參加國內(nèi)高考為目標(biāo)。
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布魯金斯學(xué)會去年曾發(fā)布一份在美國讀書的留學(xué)生統(tǒng)計(jì)報(bào)告。全球20大生源地城市中，中國大陸占據(jù)了7席：北京（排名第2）、上海（第3）、南京（第11）、廣州（第16）、成都（第17）、武漢（第18）和深圳（第20）。這和我在美國的個(gè)人觀感非常一致：在這里遇到的中國本科生，基本都來自這些大城市和省會城市。
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: m! U+ @3 x3 T在美國讀本科究竟有怎樣的優(yōu)勢？首先是教育質(zhì)量，美國無論是研究型大學(xué)還是小型的文理學(xué)院，都非常重視本科生教學(xué)，美國許多知名教授對本科生的認(rèn)真程度，可能是中國一些普通教授根本無法想象的。其次，在世界頭號強(qiáng)國接受國際化的教育，對未來的職業(yè)發(fā)展也有很大的幫助——不論是想投身華爾街還是K街，想加入硅谷創(chuàng)業(yè)大潮還是在國際組織謀職，亦或是在象牙塔做學(xué)術(shù)，“美本”都是一項(xiàng)有用的資本。

就我本人所熟悉的社科學(xué)術(shù)界而言，在申請美國的博士項(xiàng)目時(shí)，擁有“美本”者相比起手持中國大學(xué)文憑，哪怕是北大清華文憑的學(xué)生而言，有著明顯的優(yōu)勢。前者在美國人所熟知的體系中接受教育，擁有美國教授的推薦信，自然更具說服力，哪怕他（她）的資質(zhì)與一名來自中國大學(xué)的申請者完全相當(dāng)。“美本”有優(yōu)勢，“美高”和“坡黨”在申請“美本”時(shí)又擁有優(yōu)勢。于是，在海外留學(xué)生群體里便出現(xiàn)了鮮明的群體分化，而這種群體分化又和學(xué)生家庭的階層分化有著極強(qiáng)的對應(yīng)關(guān)系。
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, I; {, U& {! N3 a不可否認(rèn)，有一些在美國讀本科的中國學(xué)生家境一般，他們憑借自身努力獲得獎(jiǎng)學(xué)金，不需要來自家中的供養(yǎng)。但這只是少數(shù)。我曾不止一次在美國大學(xué)里聽到教職工和學(xué)生評價(jià)說：你們中國學(xué)生就是有錢。每每此時(shí)，我只能苦笑：那得看是研究生還是本科生，研究生大多是因?yàn)橛歇?jiǎng)學(xué)金才來的，他們中的大部分其實(shí)很窮；而本科生則大多沒有獎(jiǎng)學(xué)金，他們能來是因?yàn)榧揖炒_實(shí)不錯(cuò)，也許他們才是你們眼里的“有錢人”。

5 y9 ~( n: O* [' m% q5 y對美國人而言，招收外國留學(xué)生一方面是吸引人才、增加校園多樣性，另一方面也是在財(cái)政壓力之下，通過對留學(xué)生收取較高的學(xué)費(fèi)維持運(yùn)轉(zhuǎn)。這一做法的初衷與中國的階層流動(dòng)問題完全無關(guān)，但它卻在客觀上加劇了中國社會階層的固化。這種因家庭階層而導(dǎo)致的教育機(jī)會不平等，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是中國的高考所能調(diào)節(jié)的了。

/ l; [, g' t  L$ \; o7 }其實(shí)，誰的孩子上北大這個(gè)問題已經(jīng)沒那么重要。當(dāng)窮孩子還在為考上重點(diǎn)大學(xué)奮斗時(shí)，很多中上階層家庭的孩子已經(jīng)不將北大作為選項(xiàng)了，他們在大洋彼岸的美國上大學(xué)，甚至上高中。在這個(gè)全球化的年代，教育公平、階層流動(dòng)所面臨的挑戰(zhàn)，已不僅僅是北大的招生公平那么簡單。

（作者系賓夕法尼亞大學(xué)博士生、原南方周末記者）
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5 W8 X3 @( z" `. t3 d( \1 J請記住，我叫知道（微信號：nz_zhidao），南方周末每日網(wǎng)絡(luò)專稿。
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1 N0 @: ^4 C+ f3 H, b要嚴(yán)肅，有知識；要八卦，有內(nèi)幕。每天一篇，無需翻墻，盡享你想知道的和不知道的。我們只想，讓知道成為一種享受。

鐘不傳ZZ

柏楊先生講醬缸文化，一個(gè)項(xiàng)目拿到手，大部分領(lǐng)導(dǎo)不比你清楚不比你明白，但是控制欲在那里。不僅要想辦法把項(xiàng)目干好，還要讓伺候好領(lǐng)導(dǎo)。兩者缺一不可，但對于大部分人，很難兩全的。越是大的平臺，這種情況越多。就是抱上去了，也不一定玩得好。

3 E8 n- A( \* L6 G像8爺早年能遇到一個(gè)不進(jìn)會議室的領(lǐng)導(dǎo)，的確是幸事。
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去年論壇一位前輩對我講的一句，很受啟發(fā)“平臺需要機(jī)會，沉淀需要心態(tài)”。上平臺的機(jī)會也就是不斷學(xué)習(xí)，鍛煉，上進(jìn)得來的。

6 Q. e& s5 [  H: D5 a0 [年輕的時(shí)候就是不斷努力，也別無他法，想其他的只是影響心情而已，哈哈

你熱愛什么

本科畢業(yè)一年，現(xiàn)在在搞產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
( k0 u$ E+ E- p5 Z' V* a: ^, n4 U* ]做的事情簡單，周圍牛人多（客戶阿三多~老美多，同事各種碩士~名校~留學(xué)生），我把自己歸為最菜的10%。
9 {8 ~" Q7 z- k" y& S2 i) H所以我覺得呀這真是個(gè)好平臺我要多學(xué)點(diǎn)東西走。
' `! _/ n, F/ |4 d剛工作，總會覺得在學(xué)校學(xué)的東西沒有用，跟進(jìn)企業(yè)之后的技術(shù)活沒有關(guān)聯(lián)。
大概三個(gè)月，基本的工作可以上手了之后發(fā)現(xiàn)，要掌控自己工作~大學(xué)的基本功和做的那些習(xí)題很重要，隨處就運(yùn)用上了，做事效率提升不止一點(diǎn)半點(diǎn)。
- P: m$ v& {  [! a! M原理清楚了，一通百通，思路順暢。
大概六個(gè)月，跟大家交流的越來越多，曾經(jīng)在學(xué)校聽的一些講座，深挖的一些知識技能，會議和討論時(shí)順手丟出來，performance會加分。
# [  h& R7 ^* i' h* Z跟客戶同事交流多了，找他們的優(yōu)點(diǎn)并且檢討自己。多看一些資料，技術(shù)的管理的財(cái)務(wù)的。
我一直覺得知識會提升個(gè)人內(nèi)涵。