機(jī)械真的是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科

僵尸號(hào)

只說(shuō)明設(shè)計(jì)與后期工作有一定的脫節(jié)。

大大蘇

又見(jiàn)讀書(shū)無(wú)用論，這種執(zhí)拗的人我建議讓自家孩子初高中畢業(yè)就出去積累工作經(jīng)驗(yàn)就好了。能從優(yōu)秀的工人上升到工程設(shè)計(jì)的只是一星半點(diǎn)而已，總有人喜歡夸張放大特例現(xiàn)象

并沒(méi)胡鬧

發(fā)現(xiàn)一個(gè)噴子，立足點(diǎn)太過(guò)片面，太過(guò)激進(jìn)

新手搞機(jī)

概率問(wèn)題，初中生中畢業(yè)的有多少能像您說(shuō)的那么優(yōu)秀

流星的心

技校畢業(yè)和大學(xué)畢業(yè)的機(jī)械行業(yè)只是起步有高低，并不代表發(fā)展的前途高低。只要自己肯要，肯扎，技校畢業(yè)未必不如大學(xué)生。而大學(xué)生如果高高在上，不肯下去，那么遲早也會(huì)被淘汰。

zuonian

讀書(shū)和工作，都是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)習(xí)能力是另外一回事，工作能力強(qiáng)的，學(xué)的東西更專(zhuān)一;讀書(shū)能力強(qiáng)的，學(xué)的東西可能更廣;兩者，在某個(gè)單一領(lǐng)域去比較，可能工人是牛逼一點(diǎn)，但怎么能否決，本科生不如他。要比，也應(yīng)該是多角度去比較，然后站在統(tǒng)計(jì)學(xué)角度去給出結(jié)論。

wgary

詹姆斯007 發(fā)表于 2019-9-17 22:04
畫(huà)圖 不等于 設(shè)計(jì)

特別贊成這一點(diǎn)。其實(shí)我個(gè)人觀點(diǎn)，部分機(jī)械工程師（也包括我自己）未必稱(chēng)得上是真正的工程師。
國(guó)內(nèi)山寨盛行的過(guò)去，導(dǎo)致這行門(mén)檻貶低；未來(lái)需要依靠自己創(chuàng)新的時(shí)候，就能看出差異化了。

蛋蛋超人

看到非標(biāo)不需要力學(xué)，有限元，我表示震驚！

向宏

不要?dú)怵H，真正高水平的設(shè)計(jì)人員，還是出自高學(xué)歷的人群里，撇開(kāi)專(zhuān)業(yè)，就只說(shuō)學(xué)習(xí)能力，分析能力，接受能力，都是不同的，試想想，讓你經(jīng)歷一下他的經(jīng)歷會(huì)如何？

剛果

軟件機(jī)電化 發(fā)表于 2019-9-17 22:51
你又開(kāi)始扯理論角度，實(shí)際企業(yè)中把設(shè)備設(shè)計(jì)好，調(diào)試好穩(wěn)定好就是最深的理論。很遺憾的是，我們的本科機(jī)械工 ...

舉個(gè)例子，學(xué)校里，最好的班里的最后一名不一定比最差班里第一名學(xué)習(xí)好，比平均水平比較合理，非要比少數(shù)的話(huà)可以拿馬云和他們比，馬云也是本科。