淺談關(guān)閉補習(xí)班是否能遏制教育內(nèi)卷

zhaojunxian

最近有關(guān)取消課外補習(xí)班的話題鬧得沸沸揚揚，但是本人覺得這可能治標不治本，國家的初衷是好的，但是這不一定遏制住，韓國最典型的例子。
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為什么德國，瑞士，挪威這些歐洲國家就沒出現(xiàn)這種情況，我覺得真正的治本是提高廣大技工，技術(shù)人員的地位和待遇，就不會讓很多家長焦慮孩子考不上好大學(xué)怎么辦，否則成績不好的家長反而更焦慮。
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要讓家長實實在在體會到自己孩子學(xué)精一門技術(shù)，進工廠有好的保障好的待遇好的地位，而不像現(xiàn)在一樣討個老婆都難。社會也是最底層，要像發(fā)達國家對待技術(shù)工人一樣，不會人人都擠破頭考好大學(xué)，考公務(wù)員，進事業(yè)單位，各種培訓(xùn)班自然沒人去了。
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給大家說下我們廠里最近發(fā)生的例子，我們進口了一臺瑞士的設(shè)備，壞了自己公司設(shè)備技術(shù)人員解決不了，打算請外國廠家派技術(shù)人員過來維修，我當時不敢想象的是外方的維修技術(shù)人員加班費是一個小時100，而我們維修人員一個小時十八元。
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TBRocker

不讓辦補習(xí)班了，有錢人就請家教去了，沒錢人就野生養(yǎng)著唄，不斷深化馬太效應(yīng)罷了。一切的一切無非就是為了延續(xù)人口紅利

阿斌1983

不好好學(xué)習(xí)，就讀不了大學(xué)，讀不了大學(xué)就只有進普通制造業(yè)，普通制造業(yè)的待遇只能呵呵，能不急嗎

一個小學(xué)生呀

我們想到的，國家不會想不到。
. Z( ^! w. C9 T5 x1 I$ u6 ?政策一步一步來，慢慢改善。

北冥鳥的天空

這也和一個國家延續(xù)下來的文化觀念有關(guān)，比如衣錦還鄉(xiāng)、光宗耀祖。
6 k7 W$ X+ M( w: X/ C在傳統(tǒng)觀念里，我們活著不只是為了自己，而衣錦還鄉(xiāng)、光宗耀祖在我們個觀念里邊是光鮮亮麗的著裝，干凈的工作環(huán)境，幾乎沒有體力勞動，高的工資，受人敬畏……這是什么工作？在我印象里，好像只有公務(wù)員了吧。你不好好學(xué)習(xí)，能考上嗎？
所以，想完全取消學(xué)習(xí)班，還孩子們童年，可能得幾十年了，

南天橫翼

結(jié)果就是造成兩極分化，資源優(yōu)勢的家庭私教各做，大部分平民階級就斷了路了。就現(xiàn)在也很明顯了，那些上清華北大的，有幾個是平常家庭出來的？大部分都是學(xué)閥家庭。

zhaojunxian

) A/ v8 X; w& I- L% B當年韓國也這么做過，結(jié)果也是不行，其實根本問題是要讓進工廠的有保障有好的待遇，然后體制外和體制內(nèi)的不要差距那么大，大人都是希望子女過得好的，不然家長就是削減腦袋也得要提高孩子成績，否則難道小小年紀就命運決定將來進工廠，做社會最底層的勞苦大眾，沒有哪個家長愿意看到，我覺得那些當官的，有錢的 肯定也會請家教。我們呼吁改善工人福利待遇多少年了，實際情況如何，年年大量年輕勞動力脫離制造業(yè)。背后到底是什么原因，即使國家下了很大力氣，制造業(yè)年輕人員仍然年年流失。即使包括很多技術(shù)學(xué)校，本質(zhì)是培養(yǎng)技術(shù)人才，卻依然唯學(xué)歷論，找老師清一色的要高學(xué)歷畢業(yè)生，而不是目標投向有工廠實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的老師傅。好點的大點的企業(yè)招人依然唯學(xué)歷論

曉昀

我們以前用的發(fā)動機是國外的，來的服務(wù)人員就是按小時收費，服務(wù)費老貴了。

熱青茶

國家的教育導(dǎo)向還是值得商榷，職業(yè)鄙視鏈也嚴重，媒體還會販賣焦慮。如果家長不愿意，一刀是切不斷的，只會成本更高。大亂大治，整合洗牌。
) d# n. ]5 n. i; D! J' a民國大師輩出，基本都是耕讀之家或大戶人家，普通人家出人材地還是極少。關(guān)鍵是那時候的人，如果沒讀書他也不怕吃苦干重活啊。

鈑金準專家

才100/H，美金還是人民幣，人民幣就太低了。不要說外方，國內(nèi)出差解決關(guān)鍵技術(shù)的也不只這個數(shù)