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高考報考什么類型的專業(yè)，與4年后大學(xué)畢業(yè)面臨的選擇有很大關(guān)系。人人都相信，最好的專業(yè)，在畢業(yè)的時候能趕上行業(yè)紅利。- T% k$ i/ ?+ a
: S6 w( r/ | r9 O6 h9 L目前，我國正在經(jīng)歷從“人口紅利”轉(zhuǎn)向“工程師紅利”的轉(zhuǎn)變，處于向高端制造和科技行業(yè)發(fā)展的新一輪時期。! T9 | X" r5 d9 B8 {5 K
& \/ c) O p6 s# `/ p& R同時，恰逢數(shù)字化時代，傳統(tǒng)工程正向智能化演變，接受高等教育、具備創(chuàng)新能力的中高端人才會在這輪轉(zhuǎn)變和升級中成為關(guān)鍵一環(huán)。; v h4 Y# Z1 F2 u8 F z- ^! V
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有理由相信，優(yōu)秀的工程師在未來的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)中大有可為。% L/ h1 B& i" I1 P' n! I1 R% V
. r& J- z+ ]2 h, _3 k6 N成功孵化出全球無人機(jī)領(lǐng)導(dǎo)者大疆創(chuàng)新、“水上特斯拉”逸動科技等一系列明星科技創(chuàng)業(yè)公司后，香港科技大學(xué)教授李澤湘曾經(jīng)在混沌的講臺上，分享過創(chuàng)業(yè)成功的核心思維模型——工程意識。
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. \$ w; P7 X9 M( i9 a2 s李澤湘說：“以前我招學(xué)生，都是找最好的學(xué)校、成績最好的，最后發(fā)現(xiàn)錯了，工程意識比成績更重要?！?/strong>' B+ S& B) O1 E% l
: A0 y9 t/ k" b+ L1 Q我在恢復(fù)高考后的第一年考入了中南礦業(yè)學(xué)院，并在入學(xué)后就去美國留學(xué)?？偨Y(jié)一下我的學(xué)習(xí)過程，高考是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)；在匹茲堡我接受了美式教育，發(fā)現(xiàn)工程思維對于大學(xué)生的重要性；加州大學(xué)伯克利分校讓我學(xué)會了批判思維和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。這些教育經(jīng)歷，讓我奠定了工程意識的理論基礎(chǔ)。$ q( d' w/ d" C! b) o8 Q: d
a' Y- L. c/ o. i8 L1 ?. N# W8 g( ~5 ^設(shè)計思維
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這源自于1979年我作為中國首批公派本科生到匹茲堡的卡耐基·梅隆大學(xué)留學(xué)的經(jīng)歷。在此之前，我一直認(rèn)為保持好成績最重要，而好成績主要靠理論課程。7 M: N8 h6 w3 v$ x# Q$ W+ s% a" m+ ?
* {: x6 r4 b8 m但是，有位課程老師要求我們到一個十字路口待三個小時，回來寫報告。于是我就在十字路口傻傻坐著，心想是應(yīng)該數(shù)行人，還是數(shù)車輛，這樣的課程成為了我的弱勢。
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; _% a- O! K1 [ I今天我們知道，這種學(xué)習(xí)就是設(shè)計思維——是通過觀察和思考去發(fā)現(xiàn)問題的思維訓(xùn)練。
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動手能力7 o3 ^. s' J0 |
" ^6 l' @- }4 h+ m+ m3 q) [5 ?4 M我在1983-1989年在加州大學(xué)伯克利分校學(xué)習(xí)時意識到，工程意識的一項關(guān)鍵能力是動手。
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/ z% s5 @9 [ i; F這源自我一位學(xué)習(xí)成績非常差的室友，他是可以把選擇題考7分，8年才本科畢業(yè)的人，但是他動手能力非常強(qiáng)。我們一塊做實(shí)驗的時候，示波器不工作了，他踢一腳就好了。
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g3 m- n5 {& k# R, Z- I3 e C, D后來我知道這叫工程意識。因為你得知道踢哪里、踢多重才能把你的設(shè)備踢好。 h- @7 ?2 E. L+ g1 p$ z
2 H1 G4 u/ @# ?# r3 j這位室友大學(xué)畢業(yè)后創(chuàng)辦了一家做彩燈的公司，開創(chuàng)了一個新的產(chǎn)業(yè)，他的公司最后10億美金賣給了飛利浦，之后他又創(chuàng)辦了兩三家公司，經(jīng)常到深圳寶安來生產(chǎn)他的產(chǎn)品。; ^! @1 }1 C' _- ^2 [6 ^
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批判性思維9 f w# F! T+ E1 u
% i9 _7 P' R; K/ n1 w批判性思維是我在加州大學(xué)伯克利分校讀碩士時學(xué)到的。
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加州大學(xué)伯克利分校有很多討論班，不是請學(xué)生去接受大牛灌輸?shù)乃枷?，而是大家相互辯論。在這里聽一個講座，一個小時不被轟下去，就是非常了不起的事情。5 X1 [, s0 P* @. ?7 k
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批判性思維也是硅谷文化的一個精神，對我影響很大，讓我學(xué)會了如何不去炒別人的冷飯，從別人的論文里找問題。# |( b# h$ D9 U
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數(shù)學(xué)工具4 [1 P: ]8 o9 E8 u4 c$ o6 Y2 V
/ ^2 t$ Y6 ~6 l/ a8 J; ^" b. E數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是我在加州大學(xué)伯克利分校博士畢業(yè)的時候?qū)W到的。
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' d1 N* L. ]9 K9 k3 Y當(dāng)時我博士畢業(yè)的課題是靈巧機(jī)器手的操作，雖然實(shí)驗設(shè)備可以讓我簡單做一點(diǎn)實(shí)驗，但這種簡單的實(shí)驗滿足不了研究，于是我就學(xué)習(xí)了很多數(shù)學(xué)工具，在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)加州大學(xué)伯克利分校對數(shù)學(xué)的要求讓人大吃一驚。
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我原來在匹斯堡時，數(shù)學(xué)成績從來沒有低過100分，但是在加州大學(xué)伯克利分校我真是什么都不懂，所以從頭開始學(xué)數(shù)學(xué)分析、微分流形、微分幾何，一系列的數(shù)學(xué)課程，就像物理理論一樣，即使你沒有動手的實(shí)驗裝置，你也可以用腦瓜子來做實(shí)驗。0 |# ^5 \7 Z8 y. p
, \0 ]* S; F) } Q如今，在我實(shí)驗室的每個學(xué)生都要經(jīng)歷這樣的“折磨”，必須掌握數(shù)學(xué)工具并應(yīng)用到科研中，這將形成他們的左右手：一手叫動手，一手叫數(shù)學(xué)。; r, b& x5 l- H/ }
# W E/ i4 z2 ?) _! m& T工程全過程
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最后，在麻省理工大學(xué)（MIT）的博士后經(jīng)歷，讓我收獲了MIT產(chǎn)業(yè)影響的精髓，就是看到工程的全過程。
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著名的軍用機(jī)器“大狗”的創(chuàng)造者馬克·拉博特，曾經(jīng)是MIT的教授，但后來他辭去了教職創(chuàng)辦了波士頓動力，但這家公司二十多年沒有賣出一臺設(shè)備。
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我問馬克他是否后悔。他說，對于一個工程師來說，只有經(jīng)歷了工程的全過程，從提出概念，做出工程原型，找到應(yīng)用場景，最終變成了一個產(chǎn)品，你才能說真正懂了這項技術(shù)。
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這其實(shí)是MIT產(chǎn)業(yè)影響的核心，40多年時間，MIT一共有8—10萬畢業(yè)生，他們創(chuàng)辦的25000多家公司每年產(chǎn)生的價值是兩萬億美金，相當(dāng)于俄羅斯的GDP。這種原創(chuàng)、應(yīng)用、創(chuàng)業(yè)的工程全過程，造就了這所世界一流高校的產(chǎn)業(yè)影響。
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) u% o- E) n# T; E: j如果要總結(jié)工程的全過程，那就是敢于冒險和挑戰(zhàn)自己，敢于在你事業(yè)最順利的時候顛覆自己。4 P: F. z; {7 c F
c/ v" i) O5 f% V1 g4 `設(shè)計思維、動手能力、數(shù)學(xué)工具以及工程的全過程構(gòu)成了我對工程意識的理解。
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工程意識的培養(yǎng)比考試成績更重要，因為它不僅僅指思維能力，而是一種包含自學(xué)能力、研究能力、動手能力和創(chuàng)造能力等在內(nèi)的綜合能力，需要在生活和學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐并運(yùn)用才能得其精髓。 |
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發(fā)表于 2022-7-2 10:53:32
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