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有沒有人接觸過樂仿教育的CAE課程

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發(fā)表于 4 天前 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
http://www.xa-space.com/thread-1082355-2-1.html& s( f8 l0 z* B5 K* p
想找個(gè)靠譜點(diǎn)的CAE輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),樂仿教育看他們公開課講的還可以,現(xiàn)在他們推出關(guān)于CAE就業(yè)班的課程,有一些項(xiàng)目案例講解,還有學(xué)完以后跟蹤輔導(dǎo)等等服務(wù)
% D# q2 A7 x8 ]7 Z他們機(jī)構(gòu)聽說還研發(fā)出魚海國(guó)產(chǎn)CAE
/ G0 _+ ~/ k# K; ~$ B其實(shí)學(xué)CAE有人帶著學(xué),確實(shí)很系統(tǒng),要比無(wú)頭蒼蠅亂學(xué)強(qiáng)不少,至少避免走一些彎路7 n, l; Z, E8 M. k' {$ i) f+ l+ R
但是就不知道這個(gè)機(jī)構(gòu)靠不靠譜!??!可別花著錢還浪費(fèi)時(shí)間?。?!是否能做到宣傳的與他實(shí)際符合,哪怕符合50%也行
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發(fā)表于 4 天前 | 只看該作者
魚海國(guó)產(chǎn)CAE的發(fā)展歷程如下:
! Y: ]4 Z1 M2 {: o: n, ?前期技術(shù)積累階段5 }) P' A3 e: {$ z0 q
2000年以前:魚海科技孵化自上海交通大學(xué)金先龍教授課題組,該課題組是國(guó)內(nèi)最早從事工業(yè)軟件研究的團(tuán)隊(duì)之一,從事CAE相關(guān)研究已有近20年。在此期間,團(tuán)隊(duì)在復(fù)雜產(chǎn)品系統(tǒng)數(shù)值模擬、重大工程系統(tǒng)數(shù)值模擬、交通事故數(shù)字化重構(gòu)等CAE軟件應(yīng)用領(lǐng)域,以及結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)并行計(jì)算、多物理場(chǎng)耦合并行計(jì)算、接觸負(fù)載均衡、高性能計(jì)算等CAE軟件開發(fā)領(lǐng)域有著長(zhǎng)期積累。) B$ n5 w" E4 {/ k6 J' m% l) ?
公司成立與業(yè)務(wù)拓展階段2 v( m. V- p. G" J: k% v6 I
2019年4月:魚海網(wǎng)絡(luò)科技(上海)有限公司正式成立,主要從事工業(yè)軟件開發(fā)、工業(yè)產(chǎn)品項(xiàng)目、工業(yè)軟件培訓(xùn)類業(yè)務(wù)。
! j: I- t* e+ d% @. ?0 _, U: \2020年7月:魚??萍嫉呐嘤?xùn)業(yè)務(wù)累計(jì)報(bào)名人數(shù)達(dá)19萬(wàn)人。; n9 q+ z) L' b& \0 F- P
產(chǎn)品發(fā)布與市場(chǎng)拓展階段
3 c: R+ @2 f1 @2021年3月:上海樂仿教育軟件有限公司正式成立,作為魚??萍甲庸?,主要從事工業(yè)軟件培訓(xùn)類業(yè)務(wù)。- Y0 k9 D& s8 q
2021年10月:樂仿教育在線報(bào)名人數(shù)累計(jì)突破40萬(wàn)人,成為騰訊課堂旗下領(lǐng)先的CAE教育機(jī)構(gòu),獲得騰訊課堂“金牌機(jī)構(gòu)”榮譽(yù)稱號(hào)。
! D% r; A. B1 L0 a5 P. Z2021年12月:魚??萍计煜鹿I(yè)軟件產(chǎn)品ParaCS正式發(fā)布。+ O; _" i5 I$ `& `! _6 R$ r2 I. R
技術(shù)升級(jí)與市場(chǎng)認(rèn)可階段7 A4 h  n/ `, v: v
2022年1月:魚??萍嫉臄?shù)字云倉(cāng)產(chǎn)品—數(shù)模倉(cāng)庫(kù)正式內(nèi)測(cè)。1 G4 ]9 W1 R7 ?' h& e
2022年3月:樂仿教育在線報(bào)名人數(shù)累計(jì)突破45萬(wàn)人,深度合作工程師人數(shù)累計(jì)超過3000人。
' H0 W  U5 `  C. Q8 D( U/ r& D2022年8月:魚??萍贾袠?biāo)工業(yè)和信息化部第五研究所可靠性與智能化仿真軟件研發(fā)項(xiàng)目,為客戶提供通用有限元軟件模塊、二次開發(fā)模塊和大規(guī)模并行計(jì)算軟硬件。  A6 P3 X! _! k3 p
2022年12月:魚??萍纪瓿煞N子輪融資,投資方為小苗朗程,投資方看好魚??萍寄茉O(shè)計(jì)好貼近用戶習(xí)慣的國(guó)產(chǎn)CAE軟件,服務(wù)好仿真工程師群體,助力中國(guó)先進(jìn)制造的發(fā)展。
7 ]+ z& p# M! r8 P產(chǎn)品迭代與市場(chǎng)深化階段
) j7 m, v+ L) x* b7 k2023年1月:魚??萍颊桨l(fā)布云并行CAE軟件魚海仿真V2.0版本,進(jìn)軍工業(yè)仿真軟件領(lǐng)域,新版本覆蓋主流結(jié)構(gòu)仿真分析模塊,包括結(jié)構(gòu)模塊、熱力學(xué)模塊和疲勞模塊,支持本地和云并行計(jì)算。
0 o: h% ]2 M0 h: I2 e從其發(fā)展歷程上看,完全沒有細(xì)節(jié)。所以很大可能是使用開源軟件,做了二次開發(fā)。硬吹成自主,這在國(guó)內(nèi)工業(yè)軟件開發(fā)中屬于正常操作。
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 樓主| 發(fā)表于 4 天前 | 只看該作者
學(xué)者11 發(fā)表于 2025-6-30 12:143 y' `& D; B# l
魚海國(guó)產(chǎn)CAE的發(fā)展歷程如下:
( z) @, c2 h, j前期技術(shù)積累階段
( C+ g/ a  ?" l+ o2000年以前:魚??萍挤趸陨虾=煌ù髮W(xué)金先龍教授課題組 ...

$ z4 l6 \4 L0 g7 R百度百科,或者豆包,或者deepseek介紹: \8 m; ?4 i) f, c9 _# e
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發(fā)表于 4 天前 | 只看該作者
去B站 搜索 張燁 ,老師的免費(fèi)公開課講的很不錯(cuò)(SW 和ans 都有整套課程)。如果他公開的仿真軟件不是你要找的   去看看看仿真秀的課程。

點(diǎn)評(píng)

我是想表明跟著這個(gè)公開課學(xué)習(xí)的知識(shí)是對(duì)的。不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間  發(fā)表于 4 天前
靜力學(xué)一致,這不廢話嗎?它就應(yīng)該一致啊,你以為有限元分析考什么分析?它怎么變成馬頓定律了?  發(fā)表于 4 天前
我學(xué)習(xí)就是用的他們的課 計(jì)算結(jié)果 和公司專業(yè)仿真人的結(jié)果對(duì)比多 至少靜力學(xué)方面的 結(jié)果都一樣的。其他沒怎么用過。  發(fā)表于 4 天前
5#
 樓主| 發(fā)表于 4 天前 來自手機(jī) | 只看該作者
探根究底 發(fā)表于 2025-6-30 13:446 ~2 P/ x) ?. a( B, w
去B站 搜索 張燁 ,老師的免費(fèi)公開課講的很不錯(cuò)(SW 和ans 都有整套課程)。如果他公開的仿真軟件不是你要 ...

; D, s) U3 b5 k; M% @* W7 N你聽過樂仿教育的課?
! j! W; |- c" \0 p# b/ n4 G( l
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發(fā)表于 4 天前 | 只看該作者
你可以淘寶找人代下 或者tb搜課程,頭部的課程都有流通的
7#
發(fā)表于 4 天前 | 只看該作者
本帖最后由 東海fyh126 于 2025-6-30 14:52 編輯
, k& O' z8 L9 Q& C0 E  E' f: \
% i  X% p- O3 J4 U2 A樂仿的跟過免費(fèi)課程,講的不錯(cuò),,,,市場(chǎng)上好像贗品課程也多,盜播他們的。; W7 S0 x1 A8 m1 o4 W  U" {% O
博集華仿也跟過,,,,,2 V3 S" t( \! G) m: `
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 樓主| 發(fā)表于 4 天前 | 只看該作者
東海fyh126 發(fā)表于 2025-6-30 14:50! {  K5 V4 O7 H6 d% w
樂仿的跟過免費(fèi)課程,講的不錯(cuò),,,,市場(chǎng)上好像贗品課程也多,盜播他們的。; y, \' j5 y& v: E8 G
博集華仿也跟過,,,,,
' Y2 D- l. {7 M5 J- X( z ...

2 Z& C' q2 b- a知乎上黑樂仿的人比較多,也不知該信誰(shuí)的了
. H; k& j: x8 i5 A5 ?+ c
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 樓主| 發(fā)表于 4 天前 | 只看該作者
探根究底 發(fā)表于 2025-6-30 13:44
) g  ^) [9 Z3 m1 `# Y# @: n# l+ y0 e) W去B站 搜索 張燁 ,老師的免費(fèi)公開課講的很不錯(cuò)(SW 和ans 都有整套課程)。如果他公開的仿真軟件不是你要 ...

! ]. y3 u3 j. A: }! j知乎上黑樂仿的人比較多,也不知該信誰(shuí)的了
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發(fā)表于 3 天前 | 只看該作者
剛好前天看了樂坊教育B站上面的視頻,說實(shí)話講得不好,感覺那個(gè)講師口齒不清,內(nèi)容沒編排好,缺乏邏輯性,也有可能是我看的那個(gè)講師不好而已,但我已經(jīng)沒耐心去研究他們的視頻了,個(gè)人覺得B站上面得仿真秀張曄的講得很好

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