單位請大學老師來講課，感覺中國的大學毀了中國工業(yè)

海秋

海秋 發(fā)表于 2012-4-20 18:54
真實經(jīng)歷，我上學那會，一個“老師”叫我們數(shù)控，那叫一神??！
我們問數(shù)控出門的企業(yè)有哪些，他竟然只知道 ...

提醒得是，看到這貼子回想過去那某些老師就有些激動，見笑見笑了！

dwg0906011009

不能以偏概全的，樓主說話也言重了，我是在校本科生，學校老師并非所說那樣

ziqi009

呵呵  教育不改革  怎么搞呢   本科畢業(yè)考研究生   畢業(yè)了大多數(shù)比較向往教書了  都沒有實踐過  真正有實力的在學校又呆不住  天天跑東跑西的  一個星期都上不了幾節(jié)課

nihaoqiuzhang

曾令國 發(fā)表于 2012-4-17 17:18
我是 去年畢業(yè)的 我覺得 你們很搞笑 遇見一兩個差的老師就唧唧歪歪說整個中國大學怎么怎么了 。反正我接觸的 ...

我也覺得、、、我們實訓樓的老師都很厲害滴

vooha

大學四年我還真沒上過幾節(jié)課。
從小學到大學，老師講臺上講出來的沒有一點是教材上找不到的。
既然已經(jīng)發(fā)了教材，干嘛還讓我們交那么多學費請人上去讀課本呢，我們識字的（除了小學hehe）
小學老師最主要作用就是，教會我們能看課本，看連環(huán)畫
中學老師最主要作用就是，把考試重點告訴我們
大學老師最主要作用就是，哦，貌似沒有哎！

tuvia

必須為大學老師正名，不知道怎么差老師都被你們碰到了？

xiaoliu19911000

其實老師還是有好有壞的啦，像我們學校教公差和制圖的那個老師就是工廠高級工程師出來教我們的。她把書上那些難懂的，還一大堆廢話的（個人意見，呵呵)地方，講的通俗易懂而且聯(lián)系實際。上課給我么講些工廠里的有趣的事。那個新分下來的年輕的教金屬工藝的老師就是找書念，是一字不差的念?。。。。÷曇粢残?，可能底氣不足吧，呵呵。

wuguangzhe11

現(xiàn)代的大學老師都沒有實際經(jīng)驗的，所以講出來的是虛的。  跟不上時代

潑墨

zdm2007 發(fā)表于 2012-4-18 08:03
一、也是有感而發(fā),真的.這個老師當時問我們用什么設(shè)備加工精沖模零件,我們說五軸加工中心,她問我們,五軸加 ...

學校和學生都分三六九等的

潑墨

我不知道為什么都說大學老師差    不知道大家見的是哪些老師

舉個例子：大家都說有實際經(jīng)驗，可以開機床，那機床哪些人設(shè)計的，操作機床的人會設(shè)計嗎，從驅(qū)動到傳動到工作到控制到反饋，只會操作機床的人會嗎，機床上的導軌為什么有矩形為什么有燕尾形為什么有三角形，這些能說出道理嗎，怎么克服機床低速爬行現(xiàn)象，以前步進電機的丟步問題又怎么解決，伺服總線系統(tǒng)怎么搭建，怎么減低刀具工作時候的顫振，怎么完成機床到地面的減震，機床怎么降噪，光電編碼器怎么設(shè)計編碼。。。。。。這些問題如果你們都能解決就可以來看低大學老師。

我們學校就有自己改造四軸聯(lián)動機床的。老師自己弄。