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機(jī)械設(shè)計,精度設(shè)計學(xué)習(xí)上理不清頭緒,求助求助

[復(fù)制鏈接]
1#
發(fā)表于 2015-9-29 19:51:20 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
已經(jīng)學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計兩個月,老師布置了幾個設(shè)計作業(yè),但是點(diǎn)頭緒都沒有。我的想法是既然是設(shè)計作業(yè),那么就應(yīng)該培養(yǎng)設(shè)計的能力,那么在練習(xí)的過程中應(yīng)該理解設(shè)計思路,應(yīng)該從哪里開始分析,需要用到什么公式什么表,從什么地方查找。1 j# k; a) R1 m4 {, V
以千斤頂為例,書上的例子實(shí)在是看不懂。一開始是螺桿選材,選的45號鋼,然后直接查表得強(qiáng)度(我想選其他的材料但是并不知道哪里查表,翻過設(shè)計手冊,但是鋪天蓋地的表一下就暈了),螺母也是一樣。" z+ c% T( R- D/ i/ E6 y! H
開始計算,按磨損的限制條件計算可以理解,因?yàn)檫@是主要失效形式。書上選用的梯形螺紋,這里只能算出中徑,然后書上直接給出大徑小徑,以及Tr40 7HL-7H/7e,直接蒙圈。完全不知道怎么來的。耐著性子繼續(xù)看下去,螺距也出來了。。。。。。,然后自鎖驗(yàn)算,教材介紹過,可以理解,之后撓性計算。。。。。。,螺桿那么粗干嘛又要計算撓性,然后給出好多經(jīng)驗(yàn)公式(又一大不理解,經(jīng)驗(yàn)公式工程中多么?能夠查得到么?),啪啪啪一頓算,然后又通過了,到此螺桿設(shè)計完成。
; x4 [) Y+ h3 H4 }$ ]我想知道在這個過程中能夠培養(yǎng)什么?后來我知道大部分表在另一本教材上都能找到,但是如果我獨(dú)立設(shè)計,表什么的不是要自己找么?應(yīng)該上哪兒找?# a, X4 X& w# l7 @2 }9 D0 B% p

7 o# }* E9 g0 r. R0 Q9 _作為一個初學(xué)者,我感到很迷茫。。。。。。,希望各位前輩能夠指點(diǎn)指點(diǎn),我才剛學(xué),是不是太過于急于求成啊,就學(xué)一本機(jī)械設(shè)計能獨(dú)立設(shè)計出自己想設(shè)計的東西么?
# Y  ~, y  q: X7 z+ o* d  [8 {
! T5 b2 G. ^5 ^3 @2 }2 j9 g- V
) L& Y5 c& C. m4 {! ]: Y8 p6 m精度給我的感覺就是符號,定義太多,是在以后的工作中慢慢通過實(shí)踐記住呢還是現(xiàn)在就下功夫都背著?; K% B5 j9 j; C' u

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2#
發(fā)表于 2015-9-29 20:34:06 | 只看該作者
看不懂,繼續(xù)看,查不到,繼續(xù)查,圖書館,上網(wǎng),問老師。。。然后再去現(xiàn)場,看看實(shí)物,加深印象,等看到各個符號聯(lián)系到實(shí)物,知道是什么玩意的時候就好了。
3#
發(fā)表于 2015-9-29 20:37:59 | 只看該作者
建議你以機(jī)械設(shè)計手冊上的資料為準(zhǔn),上面的圖表很詳細(xì)。另外設(shè)計計算是一個反復(fù)猜想反復(fù)驗(yàn)證的過程,因?yàn)樵O(shè)計時已知量的個數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于未知量,所以設(shè)計不能通過解方程組的形式獲得技術(shù)參數(shù),一般都是先假設(shè)某些技術(shù)參數(shù)成立,然后通過這些技術(shù)參數(shù)去校核,看是否滿足設(shè)計要求,如果滿足就能用,不滿足則重新選擇這些技術(shù)參數(shù)的數(shù)值,再次進(jìn)行驗(yàn)算,直至符合設(shè)計要求為止。
4#
發(fā)表于 2015-9-30 04:42:45 | 只看該作者
路過
5#
發(fā)表于 2015-9-30 07:42:46 | 只看該作者
機(jī)械公式得有一半是實(shí)驗(yàn)得出來的,不是所有都是數(shù)學(xué)模型
6#
發(fā)表于 2015-9-30 08:36:38 | 只看該作者
老話說的,學(xué)機(jī)械沒有巧,只要會查表。很多東西是前人總結(jié)后形成的設(shè)計手冊。以后工作了,還會接觸到各種標(biāo)準(zhǔn)件,自動化產(chǎn)品,一般都有比設(shè)計手冊更詳細(xì)的選型和使用說明,看懂了這些,才能選好,用好這些。
7#
發(fā)表于 2015-9-30 17:09:52 | 只看該作者
呵呵
8#
發(fā)表于 2015-10-2 14:13:19 | 只看該作者
其實(shí)在開始學(xué)的時候都是發(fā)蒙的
- b+ ]' J4 e7 R! v慢慢來
9#
發(fā)表于 2016-4-5 13:31:22 | 只看該作者
學(xué)習(xí)
10#
發(fā)表于 2016-4-5 19:50:18 | 只看該作者
我記得上學(xué)時候做題設(shè)計都是從需求開始理論計算,選擇材料。然后失效分析
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