智能手機(jī)變成了顯微鏡

寂靜天花板

近日，斯坦福大學(xué)的研究人員將3D打印與智能手機(jī)結(jié)合在一起，開發(fā)出了一款由智能手機(jī)驅(qū)動(dòng)的顯微鏡，其名為LudusScope。他們試圖借此把微生物學(xué)的基礎(chǔ)知識帶給所有年齡段的孩子。
# s5 m- @6 O: s6 b4 l; xLudusscope的功能并沒有實(shí)驗(yàn)室顯微鏡的那么強(qiáng)大，但對孩子而言，它是一個(gè)非常奇妙的玩具。Ludusscope的3D打印主體會利用手機(jī)的攝像頭和閃光燈來實(shí)現(xiàn)顯微鏡的功能，孩子們可以用它來玩一系列游戲，甚至還可以研究一些尋光微生物，如眼蟲。這也體現(xiàn)了這款設(shè)備的名字，因?yàn)長udus有“玩”、“游戲”或“小學(xué)”的意思。當(dāng)然，為了得到一個(gè)合適的視圖，一個(gè)顯微鏡目鏡是必要的。使用一個(gè)操縱桿，他們甚至可以改變微生物的游動(dòng)方向，并通過手機(jī)相機(jī)看到結(jié)果。

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生物工程系的助理教授Ingmar Riedel-Kruse透露說，他們希望能用LudusScope來填補(bǔ)互動(dòng)科學(xué)教育中的空白?！肮こ?、編程等許多學(xué)科領(lǐng)域有靈巧的玩具，孩子們借此可以學(xué)到相關(guān)知識，但微生物領(lǐng)域在這方面比較欠缺。”Riedel-Kruse說，“這個(gè)項(xiàng)目的最初想法是在您的手機(jī)上用活細(xì)胞玩游戲，但后來它的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了最初的想法，使得用戶可以自主探究、測量和構(gòu)建自己的設(shè)備?！盧iedel-Kruse與研究生Honest Kim一起開發(fā)了這款玩具，他們的研究成果剛剛發(fā)表在了PLoS ONE雜志上，其他作者包括Lukas C. Gerber、Daniel Chiu、Seung Ah Lee、Nate Cira、Sherwin Yuyang Xia。

微觀尺度的酒吧、速度顯示和快速增長的機(jī)會也將使得孩子們能收集眼蟲行為和生物的數(shù)據(jù)。Riedel-Kruse甚至希望老師們將可以設(shè)置設(shè)計(jì)課程，孩子們在這樣的課堂上嘗試去重新創(chuàng)造出他們在CAD軟件里所看到的東西。

實(shí)際上，LudusScope的雛形是在斯坦福大學(xué)的常規(guī)生物工程課程中形成的。由于它的零件更復(fù)雜，Riedel-Kruse開始考慮把它縮小，這樣甚至中學(xué)生都可以與它互動(dòng)。隨著3D打印機(jī)越來越多地出現(xiàn)在學(xué)校，老師們應(yīng)該能夠3D打印幾個(gè)開源模型，并將這些模型與幾個(gè)APP結(jié)合起來。除了顯微鏡鏡頭外，學(xué)生們只需要一個(gè)操縱桿控制器。眼蟲已在課堂上普遍使用，是通過生物供應(yīng)公司購買的。

大力金鋼

手機(jī)功能越來越強(qiáng)大了

五面怪

功能越來越多、越來越智能??！

面壁深功

估計(jì)以后手機(jī)可成空調(diào)