一些人質(zhì)疑“方舟子”們對(duì)于創(chuàng)新者的態(tài)度，一些人則仍認(rèn)為科學(xué)應(yīng)該是具有科學(xué)素養(yǎng)、科技知識(shí)、科學(xué)態(tài)度和運(yùn)用科學(xué)方法的人的專利。
科學(xué)創(chuàng)新是一種文化，尊重科學(xué)創(chuàng)新體現(xiàn)著一個(gè)民族的品質(zhì)。每一個(gè)人都有追求和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的權(quán)利，每一個(gè)人的努力都應(yīng)該被社會(huì)尊重。
“什么事情也不要讓中國(guó)人看見(jiàn)，他們看見(jiàn)了就會(huì)回去拷貝?！薄爸袊?guó)人跟著你走路，然后讓你無(wú)路可走?！敝袊?guó)人科學(xué)原創(chuàng)能力弱，在人家發(fā)明的基礎(chǔ)上再創(chuàng)造能力強(qiáng)，這既是我們的優(yōu)勢(shì)，也是我們的問(wèn)題，全世界都為之恐慌。歐洲的一些技術(shù)交流和展會(huì)已經(jīng)不歡迎中國(guó)人出席，甚至一些公司的新產(chǎn)品拒絕出售給中國(guó)，美國(guó)更是動(dòng)輒就將中國(guó)的科學(xué)家視為技術(shù)間諜。
中國(guó)人為什么原創(chuàng)努力弱？這與中國(guó)的教育文化密不可分，也是需要我們反躬自問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題。中國(guó)的儒生知識(shí)分子從來(lái)沒(méi)有創(chuàng)造出一件影響人類文明的科學(xué)技術(shù)發(fā)明。而四大發(fā)明、絲綢、瓷器、制茶等這些標(biāo)志中華文明的科技產(chǎn)品，無(wú)一不是工匠、農(nóng)婦和太監(jiān)這些卑賤者創(chuàng)造的，這是為什么？
去泉州，宋朝時(shí)中國(guó)就可以制造上千噸的遠(yuǎn)洋帆船，今天我們還可以在博物館中看到那些船舶的遺骸。鄭和七下西洋，使用的“寶船”長(zhǎng)四十四丈四尺，寬一十八丈，至今都是人類有史以來(lái)最大的大型超級(jí)遠(yuǎn)洋帆船，算算排水量接近萬(wàn)噸。但是這些船舶是如何制造出來(lái)的？采用什么樣的工藝技術(shù)？設(shè)計(jì)圖紙是如何繪制？材料和工藝是如何使用？居然沒(méi)有留下詳盡的文字記載。而在歐洲，很多圖書館中至今保留著幾百年中他們每一個(gè)創(chuàng)新的完整文字記錄。
顯然，中國(guó)的這些創(chuàng)新都是工匠們完成的，至今沒(méi)有留下制造和工藝細(xì)節(jié)的記載，這是因?yàn)橹袊?guó)的讀書人與工匠是完全不同的兩個(gè)階級(jí)，彼此聯(lián)系甚少。中國(guó)的儒生是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。讀書的目的就是通過(guò)科舉升官發(fā)財(cái)，整個(gè)儒生集團(tuán)只有這一個(gè)使命，就是背書應(yīng)付科舉，為做官而不懈奮斗。
而具有高度創(chuàng)造能力的工匠卻沒(méi)有文化，大字不識(shí)幾個(gè)，無(wú)法用文字記載這些技藝。我的一個(gè)朋友有一把戰(zhàn)國(guó)銅劍，劍上有極為精美的幾何暗紋，采用了極其精確的鑄造工藝，至今都無(wú)法復(fù)制。所以說(shuō)在中國(guó)，“卑賤者最聰明，高貴者最愚蠢”。而他們這些卑賤者始終被踩在社會(huì)的最底層，被中國(guó)的知識(shí)分子嘲笑和漠視。除了魯班，幾乎沒(méi)有一個(gè)人被歷史所記載和尊崇。中國(guó)的許多發(fā)明因此是反復(fù)發(fā)明，而又幾經(jīng)斷代重來(lái)。
而那些高貴的讀書人，千年以來(lái)，寫詩(shī)永遠(yuǎn)寫不過(guò)李杜，卻不依不饒；作詞永遠(yuǎn)超不過(guò)蘇辛，卻沒(méi)完沒(méi)了。直到現(xiàn)代科學(xué)從西方流入中國(guó)，仍然用背書考試的老一套學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)問(wèn)題。出現(xiàn)精英階層千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，卻沒(méi)有人愿意成為現(xiàn)代工匠。
關(guān)于郭英森研究引力波的問(wèn)題，并不在于一個(gè)“民科”的創(chuàng)造性是否科學(xué)，而是這個(gè)國(guó)家的讀書人依然蔑視創(chuàng)新的卑賤者。
2016年初，我去美國(guó)國(guó)家歷史博物館參觀，館中到處充滿了發(fā)明創(chuàng)造，以至于我們今天能夠享用的現(xiàn)代文明與科技幾乎都是美國(guó)人在多年前發(fā)明的。而每一個(gè)發(fā)明的背后，都是無(wú)數(shù)的千奇百怪、五花八門的成功與不成功的創(chuàng)造。有一個(gè)展柜中有各式各樣的燈泡，很多技術(shù)非常可笑甚至奇葩。但是，美國(guó)人將這一切都存入他們的國(guó)家歷史博物館供世人參觀和敬仰。: e. W( A# O% Y0 ^1 w+ ~
美國(guó)沒(méi)有譏笑這些創(chuàng)造者，沒(méi)有因?yàn)樗麄冎泻芏嗳耸潜百v者、異想天開(kāi)的老百姓、沒(méi)有學(xué)歷和受過(guò)科學(xué)教育的缺乏科技素養(yǎng)的人而譏諷嘲笑他們。美國(guó)民主鼓勵(lì)大家的想象力，支持人們?nèi)?dòng)手、去創(chuàng)造、去實(shí)踐。就這一點(diǎn)，中國(guó)如果不能改造我們的因循守舊、故步自封的儒生知識(shí)分子，不僅不可能取代美國(guó)來(lái)引領(lǐng)人類文明的進(jìn)程，而且將永遠(yuǎn)是一個(gè)追在別人后面照葫蘆畫瓢的二流國(guó)家。
我的一位朋友說(shuō)，他在美國(guó)的一個(gè)朋友的孩子只有10歲，在學(xué)校參加設(shè)計(jì)3至6年級(jí)科學(xué)展覽時(shí)作的宣傳背板。他寫的論文題目是《記憶細(xì)胞如何保護(hù)我們的身體》（Howmemorycellsprotectourbody）。宣傳背板的內(nèi)容包括背景介紹、假說(shuō)、材料、方法、結(jié)果、結(jié)論，甚至還有參考文獻(xiàn)，規(guī)格樣式與參加一場(chǎng)正規(guī)學(xué)術(shù)會(huì)議沒(méi)有區(qū)別。在展示中，他要接受三個(gè)真正科學(xué)家的學(xué)術(shù)評(píng)議。
關(guān)鍵還是最后一句，為什么這三位科學(xué)家愿意為這些小學(xué)生的研究進(jìn)行學(xué)術(shù)評(píng)議和指導(dǎo)。我想問(wèn)，在中國(guó)有多少科學(xué)家愿意這樣做？
美國(guó)的一個(gè)高中生發(fā)明了新的胰腺癌檢驗(yàn)方法，他為此要作一個(gè)小時(shí)的學(xué)術(shù)演講，包括回答問(wèn)題。美國(guó)孩子從幼兒園和小學(xué)階段，就鼓勵(lì)他們看各種課外書，而不是天天應(yīng)付考試和課外補(bǔ)習(xí)。鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新思維，而不是拘泥于老師的講課。幫助他們掌握了科學(xué)研究的基本方法和邏輯框架。有同志認(rèn)為，不要說(shuō)中國(guó)的“民科”，就是我們的大學(xué)生也要讀到碩士、博士才掌握這套科學(xué)研究框架。因此得出中國(guó)的“民科”可休矣！因?yàn)樗麄兿霊{借有限的科學(xué)知識(shí)，一鳴驚人來(lái)改變他們的未來(lái)。
美國(guó)能源界，歷史上有兩個(gè)著名的“民科”，一個(gè)叫喬伊納，一個(gè)是米歇爾。
喬伊納是個(gè)阿拉巴馬州的糧鋪小老板，1913年在他53歲時(shí)突然異想天開(kāi)，跑到田納西打油井，希望有朝一日發(fā)財(cái)致富。但他運(yùn)氣不濟(jì)，好幾次籌資打井毫無(wú)收獲。1926年他66歲時(shí)，到東得克薩斯用一臺(tái)很舊的二手蒸汽動(dòng)力鉆機(jī)和鍋爐進(jìn)行鉆探。1927年8月鉆頭掉進(jìn)井里，井廢了。幾天后，他繼續(xù)在30米外再打井。在打到600-700米時(shí)卡鉆，不僅鉆頭，連鉆桿也取不出來(lái)了，井又廢了。
但是喬伊納屢敗屢戰(zhàn)，繼續(xù)向俄克拉荷馬州和西得克薩斯州的朋友們進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)籌資。美國(guó)人沒(méi)有因?yàn)樗恰懊窨啤本蛯?duì)他嗤之以鼻，為他進(jìn)行出資的有農(nóng)民、工人、郵遞員，這反映出美國(guó)人對(duì)于創(chuàng)新者的包容和鼓勵(lì)。
1929年5月，喬伊納繼續(xù)開(kāi)鉆第三口井。到1930年10月，鉆到1095米仍沒(méi)有出油，他到了山窮水盡的地步。但喬伊納繼續(xù)下鉆，取出巖芯并讓科學(xué)家們分析。科學(xué)家們的結(jié)論是：抱歉，芝加哥和達(dá)拉斯的專家都認(rèn)為你沒(méi)有必要打下去了，下面只有鹽水。
缺乏所謂科學(xué)素養(yǎng)的喬伊納不信邪，繼續(xù)開(kāi)動(dòng)鉆機(jī)。最后，他的鉆井終于出油了，他發(fā)現(xiàn)了東德克薩斯大油田。在此后的50年里，這里一直都是美國(guó)最大的油田。喬伊納的創(chuàng)新使美國(guó)快速實(shí)現(xiàn)了第二次工業(yè)革命。
另一個(gè)“民科”是頁(yè)巖氣之父——喬治·米歇爾。他是一個(gè)希臘牧民的兒子，一個(gè)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商。1981年在他70歲時(shí)，開(kāi)始研究頁(yè)巖氣開(kāi)采技術(shù)，被業(yè)內(nèi)的科班專家們譏笑為想在“石頭里榨出血”，沒(méi)有科學(xué)素養(yǎng)的異想天開(kāi)者。他把水平井和水壓裂技術(shù)應(yīng)用到頁(yè)巖氣開(kāi)發(fā)上，開(kāi)始了一次次的試驗(yàn)和一次次的失敗。最終，他的堅(jiān)持成就了影響人類的頁(yè)巖氣革命。
發(fā)現(xiàn)紅移現(xiàn)象確認(rèn)了宇宙大爆炸的天文學(xué)家哈勃，此前曾是一個(gè)籃球明星和參加過(guò)一戰(zhàn)的軍人。埃隆·馬斯克是不是也能算是一個(gè)“民科”？1971年6月28日出生于南非，18歲移民加拿大。1992年，他靠獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)入了賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)商業(yè)以及物理學(xué)。他沒(méi)有太陽(yáng)能發(fā)電的科學(xué)背景，沒(méi)有汽車的科學(xué)背景，也沒(méi)有航天的科學(xué)背景，更沒(méi)有鐵路的科學(xué)背景，但是他的SolarCity、Tesla、SpaceX和即將嘗試的真空管道超高速火車正在改變世界。比汞·蓋茨、史蒂夫·喬布斯、馬克·扎克伯格這些偉大的創(chuàng)新者，都在沒(méi)有完成大學(xué)教育就開(kāi)始了影響人類的創(chuàng)新。
這樣積極的“民科”創(chuàng)新者，也有來(lái)自中國(guó)。遠(yuǎn)大的張躍是一個(gè)畫家，他創(chuàng)造了遠(yuǎn)大公司，制造了非常先進(jìn)的吸收式制冷機(jī)，他目前正在研究可持續(xù)發(fā)展建筑。還有馬云，考了兩年才考上一所很普通的高中，有一次數(shù)學(xué)考試他只得了31分。一個(gè)杭州電子工學(xué)院英文及國(guó)際貿(mào)易的青年教師，卻創(chuàng)造了阿里巴巴這樣全球最有價(jià)值的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。
再看一看人類最偉大的“民科”發(fā)明家愛(ài)迪生的歷史，也許我們會(huì)徹底改變程式化的思維？愛(ài)迪生1847年出生，1854年父親生意失敗而移民美國(guó)。1855年上學(xué)，因?yàn)樗季S過(guò)于活躍，事事刨根問(wèn)底，三個(gè)月后就被老師以“低能兒”為由攆出了學(xué)校。愛(ài)迪生自己看書和學(xué)習(xí)，在家里的地窖里做各種各樣實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然也是事故頻發(fā)。
1859年他靠在火車上賣報(bào)紙為生。1861年，他異想天開(kāi)用賣報(bào)紙攢下的錢買了印刷機(jī)，自己辦報(bào)紙。社長(zhǎng)、編輯、記者、印刷工和賣報(bào)童都是他一個(gè)人兼任。在他租用的火車辦公室里，又辦報(bào)又進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，最后因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室失火被趕出車站。
此后，他當(dāng)上電報(bào)發(fā)報(bào)員，換了十次工作，五次被開(kāi)，五次辭職。但是，這么一個(gè)辦事“不靠譜”的愛(ài)迪生發(fā)明了自動(dòng)投票機(jī)，這是他的第一項(xiàng)專利。此后，他獲得兩千多個(gè)發(fā)明，一千多個(gè)專利。沒(méi)怎么上過(guò)學(xué)、沒(méi)有接受多科學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)化培訓(xùn)的愛(ài)迪生，靠母親教和自覺(jué)、不斷試驗(yàn)成為有史以來(lái)最偉大的科學(xué)家，那么他算不算是一個(gè)“民科”呢？
如果那些接受專業(yè)化科學(xué)訓(xùn)練的、有科學(xué)素養(yǎng)的科學(xué)家們無(wú)法進(jìn)行原始創(chuàng)新，“民科”們又被嗤之以鼻，那么誰(shuí)去異想天開(kāi)和說(shuō)干就干？那么，我們民族的希望在哪里？科學(xué)和專業(yè)與否或許是其次的，創(chuàng)新的精神對(duì)于中國(guó)是更為重要的。如果我們能夠尊重這些“民科”，是不是會(huì)鼓勵(lì)更多的人去發(fā)揮他們的想象力？更多的人為他們的創(chuàng)新去學(xué)習(xí)而完善自我，來(lái)推動(dòng)我們整個(gè)民族的進(jìn)步。
每一個(gè)成功的創(chuàng)新，都是自己和無(wú)數(shù)人的失敗成就的，這就是“失敗是成功之母”。
發(fā)表于 2017-3-14 09:41:24
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是的，國(guó)家應(yīng)該多支持民科，從物資和資源上給予幫助才好