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管理界有一種說(shuō)法,不懂得變差和變差發(fā)生原因中的普通原因和特殊原因,就不懂得管理。因?yàn)?,混淆這兩類(lèi)原因引起的變差,處理不同原因的處理方法是不同的。處理不對(duì),要不是犯了統(tǒng)計(jì)學(xué)中的第一類(lèi)錯(cuò)誤——過(guò)度干涉,就是犯了第二類(lèi)錯(cuò)誤控制不足。
4 a; D, R; x8 h: wTS16949的第8.1.2條要求:“統(tǒng)計(jì)基本概念的知識(shí)
0 r7 B% U1 X0 g, X$ m( U在整個(gè)組織中從上到下對(duì)基本的統(tǒng)計(jì)概念,諸如變異、控制(穩(wěn)定)、過(guò)程能力和過(guò)度調(diào)整都必須理解而且加以應(yīng)用?!?/font>! n5 }8 Q4 p$ I! H, q h# u8 W
我在這里提出一個(gè)案例,提供了幾種處理方法,針對(duì)每種方法,您認(rèn)為是對(duì)?為什么是對(duì)的?不對(duì),又為什么?* ~7 c. a; P& b; T
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情景:) s u7 W- v' g n+ g7 [3 _
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銷(xiāo)售部經(jīng)理得到報(bào)告,客戶急等在那里要的一批貨,該貨最終檢驗(yàn)結(jié)果雜質(zhì)含量高達(dá)0.23%??蛻粢惨呀?jīng)知道了這情況。經(jīng)理要求再提供最近25批貨檢驗(yàn)結(jié)果情況,并查閱了控制圖,得到信息如下:' F! ]0 |. ?, P3 T @$ f
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1、控制圖的平均雜質(zhì)含量是0.163 %。上控制極限數(shù)是0.22 %,下極限是0.106 %。
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; Q, M$ f: I6 u& ~3 [! i, y2、以往的最高含量曾經(jīng)有兩次是0.19 %,而且在這兩次的前后共有連續(xù)8點(diǎn)數(shù)據(jù)都超過(guò)了平均雜質(zhì)含量,因?yàn)槌^(guò)的數(shù)量不大,而且產(chǎn)品都是合格的(產(chǎn)品規(guī)范規(guī)定不能超過(guò)0.28%),沒(méi)有作任何處理。+ C1 p t, K9 R0 h3 R( r1 l- a
B$ `! q5 e1 S% `% L h: C. j3、但是,與該客戶簽訂的合同規(guī)定雜質(zhì)含量不得超過(guò) 0.2 %。( c$ g3 t6 e* b+ d4 n
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了解了以上情況后,經(jīng)理心中有如下做法可考慮:
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1、就差這一點(diǎn)點(diǎn),與顧客商量一下,把這批貨與其他貨混一下,達(dá)到合同規(guī)定后交付。反正按規(guī)范是允許混的,合同也沒(méi)有明確不可以混。
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2、對(duì)最近這25批貨的記錄,根據(jù)不同的日期、班次、設(shè)備、檢驗(yàn)設(shè)備、分析人等分別統(tǒng)計(jì),分析,看看有什么規(guī)律?+ l5 k, F/ p+ n$ `( I% ` P
1 g% { h% z3 B m7 ]( B! s% O3、這是公司歷來(lái)問(wèn)題最大的一次,給所有員工發(fā)一個(gè)通知,把情況告訴他們,請(qǐng)大家一定要重視質(zhì)量。請(qǐng)有關(guān)的部門(mén)全面檢查工作質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,加以改進(jìn)。 O/ O8 A# Q& [) D0 `
6 M% J& {3 P$ Y5 v. [- C4 i) C4、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)推測(cè)是什么原因,然后調(diào)整一下設(shè)備的設(shè)定數(shù)據(jù),再試驗(yàn)一下。在這次做的以前,全面分析一下可能有影響的地方,都采取相應(yīng)的措施。譬如把有關(guān)的容器、試管等再仔細(xì)清洗一下,不要有雜質(zhì)。; s8 y, P* S0 j
; |8 o2 F6 J/ i9 O- s- X5、馬上請(qǐng)操作者和基層管理檢查一下生產(chǎn)記錄,看看這批貨與以前的有什么不同?什么地方自己做過(guò)什么變更?譬如是否用了新的供方材料?是否是新的操作工?檢測(cè)過(guò)程是否有所不同?工藝有沒(méi)有變化…….。根據(jù)情況再做決定。
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看了以上情景后
' }$ R7 b) T3 b1 z: {1、你認(rèn)為這是普通原因引起的還是特殊原因原因引起的?判定的理由是什么?" { o( H; z( M
2、根據(jù)您確定原因,應(yīng)當(dāng)采用哪種做法是正確的?請(qǐng)您說(shuō)明一下選擇這樣做法的理由。
3 S9 e5 \3 K W8 {1 Q3、其他做法為什么不好? |
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