認知差

路飝

認知：一個是向內(nèi)，一個是向外吧

鋼鐵俠001

564156415gdr 發(fā)表于 2024-11-8 11:35
# V& l4 [; z' a6 c: |+ `有這個情況的，概念都沒有的時候談不上搜索學習。

有理，認知低的人不是說懶不懶的問題，而是他自己本身就不知道該如何去獲取知識，有點認知的也不知道如何去獲取更高層面的資料，東西是有的，但是挖掘超越自己認知的能力是需要培養(yǎng)的。

鋼鐵俠001

學者11 發(fā)表于 2024-11-8 11:14
2 D& A) A& x) {# h啥認知，各種資料網(wǎng)上全有，只是自己懶，不肯鉆研罷了。所以本質(zhì)不是認知，是懶。

( a7 C: u; ]% V2 J. ?0 L認知低的人不是說懶不懶的問題，而是他自己本身就不知道該如何去獲取知識，有點認知的也不知道如何去獲取更高層面的資料，東西是有的，但是挖掘超越自己認知的能力是需要培養(yǎng)的。就像你對老家的親戚說，你該怎么怎么去做，對小孩說，你該去搜什么搜什么，怎么搜怎么搜，這些只是你喂給他的，他們無法刻骨銘心，也不會自發(fā)的去那樣做，只有自己的認知和醒悟達到那個層次，才知道“哦，我當時這樣做就好了”
& v& i2 Z, z/ S$ v  w

m2006410

我好羨慕

鷹頭貓

尹志春 發(fā)表于 2024-11-8 11:18
# ?5 D) U4 L0 b% Y2 C& ]9 V# ^. j; d認知差，你真敢說，
2 r6 }- P- G8 D$ b: `7 j5 `; Y你會嫖娼嗎，你嫖過幾個，在這方面，你有我熟？
9 X1 O, @5 V4 ~, y, V機加工你比我強？

沒毛病啊，
* {! k+ j$ y: ?2 m+ @* m5 `從某種程度上來說這不就是你的認知嗎？
' ]- p; p4 i0 X2 u! o2 Z8 T- D
; _) C3 T2 K+ h, S本來這個就無所謂高低貴賤，只是他們刻意把認知當做有高有低罷了。
+ Z- C2 a/ M# @) ~- ?+ E- j

魍者歸來

這個行文看得難受……
8 J. ^$ @, n: X5 a) b
高考分數(shù)不能代表全部，但是分低大概率是又懶又蠢。(當年我們老師的原話，以前覺得她就是彪，現(xiàn)在自己當老師了，統(tǒng)計一下這些學生，她當年說的完全正確)。對于普通家庭的孩子來說，懶+蠢，背后就是對自己的出身和未來沒有清晰的認知，是人生觀和價值觀的低幼表現(xiàn)。

水墨山河X

尹志春 發(fā)表于 2024-11-8 11:18
; n: ~" _" D$ q: }% [" @1 S" J認知差，你真敢說，
% S* ?) D2 |# G4 E% ^7 [你會嫖娼嗎，你嫖過幾個，在這方面，你有我熟？
3 ]2 A5 U' Q2 w: B8 @機加工你比我強？

! b( a% g7 l' S' R) V, p9 W有理有據(jù)
$ N3 d5 N8 K* q& E) Q* m: K+ N8 s/ b

cangzhoumj

一中各表吧

尹志春

* u" c; s& ^. X; O

魍者歸來 發(fā)表于 2024-11-8 12:05
這個行文看得難受……
/ B  k& b3 j$ R; |9 A6 {
高考分數(shù)不能代表全部，但是分低大概率是又懶又蠢。(當年我們老師的原話，以前覺 ...

' f* E! w; ]1 p你說得都對

魍者歸來

尹志春 發(fā)表于 2024-11-8 13:35
我活了42歲，發(fā)現(xiàn)社會中極少有比老師更缺德的人，我家族老師多，校長出了幾個，我伯伯，偷小孩，這不但缺 ...

, K0 `0 p6 z" j2 t  e+ T2 G- L- C我說我是老師，然后你回我這個，是在罵我唄？故意找茬兒是吧？
3 ?, A1 G6 k( T! n: x) v