我學(xué)管理的，竟然可以干翻98%的“機(jī)械工程師”！

g2096

  “好了，具體的尺寸，你可以”亂標(biāo)“一通，以下任何一組都行：軸50 +0.075/-0         孔50 +0/-0.075
6 n% n$ ]' S5 L/ C0 l# W                                                                                         軸50 +0.050/-0.025   孔50 -0.025/-0.10
                                                                                         軸50 +0.075/+0.005  孔50 -0.005/-0.075   (最小過盈量為0.01)”
-----------好像狗屎都不是
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慢慢來123321

  f& T* L) B% B6 d: S( ^) O9 B* `請(qǐng)教一下樓主的98%的這個(gè)數(shù)值的推導(dǎo)過程    謝謝   另外請(qǐng)教一下1+1=？給出答案且給出推導(dǎo)過程    謝謝

xiaokongzhi

呵呵

okmeiyou

笑而不語。在廠里干發(fā)脾氣沒用，說得那么輕松，自己學(xué)1年機(jī)械設(shè)計(jì)，自己在廠里做一段時(shí)間設(shè)計(jì)看看。保證你回來刪貼。
1 k+ n' d  U% Q) ?( ]# j你不懂程序跟實(shí)物的巨大差距，因?yàn)槟氵B去車間裝配一下的勇氣都沒有。

tjtgdlf

軸做成50+0.005 ， 孔做成50- 0.075  ，最小過盈量哪來的0.01，樓主棒槌一個(gè)，自己還以為nb的不得了，哪里來的自信心？

luzy77

6 m% e% I3 d8 g* \: q0 e" n" [/ b. g
; H4 l3 E$ k( O      樓主，按你的說法，每做一樣?xùn)|西，不論什么結(jié)構(gòu)，都要把任何數(shù)據(jù)模型做一遍，就是嚴(yán)謹(jǐn)。我說這是有病。
' H. l# z: V5 M7 J不是本人狂妄，聽不得批評(píng)。但作為一名機(jī)械行業(yè)從業(yè)者，聽見樓主這么一位學(xué)管理出身的對(duì)機(jī)械工程師如此評(píng)價(jià)，感到有點(diǎn)窩火。
. z& F- D" I" \  L就拿你說的公差問題來說，如果你說的孔軸配合的工況只是為在一般條件下讓軸啟到固定作用，而不涉及受力的話，我要去考慮材料的強(qiáng)度問題干嘛，在設(shè)計(jì)手冊上找一組基孔制配合公差有何不可。難道非要花個(gè)個(gè)把小時(shí)精力去驗(yàn)算數(shù)據(jù)。要知道機(jī)械設(shè)計(jì)手冊上的結(jié)構(gòu)參數(shù)、數(shù)據(jù)都是機(jī)械行業(yè)上百年經(jīng)過驗(yàn)證的累積。不是山寨版的字典。就樓主的見識(shí)還想干翻98%的“機(jī)械工程師”？
   如果樓主僅憑自己擅長領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)去批駁機(jī)械行業(yè)從業(yè)者，感到無語。

yifeng0904

老兄。不是我說，前輩們研究了那么長時(shí)間得出的結(jié)論，用的多舒服。照你這樣說，你直接就從C & Fe的成分開始研究得了。估計(jì)啊，你到老都研究不出來45鋼

mfka

jiuduan 發(fā)表于 2013-7-6 14:54
" N& x# e5 m; a3 O. ]這是沒有工況要求的，也許你查一下手冊，亂抄一個(gè)數(shù)據(jù)，比如：H7/p6，是沒什么問題，可實(shí)際應(yīng)用僅這么簡單嗎 ...

8 K' m% \5 R) n* q5 j2 y

　　孟子曰：“人之患在好為人師?！?/font>

　　孟子說：“人的毛病在于喜歡做別人的老師。（而不喜歡反躬自省其不足繼而請(qǐng)教他人）”

　　王勉曰：“學(xué)問有余，人資于己，以不得已而應(yīng)之可也。若好為人師，則自足而不復(fù)有進(jìn)矣，此人之大患也。

　　孟子的話：“人之患在好為人師”，指出人的毛病在于喜歡做別人的老師。有些人一看這句話，就批評(píng)孟子自相矛盾，自己，為人師表卻又指責(zé)當(dāng)老師的人，名實(shí)不副。難道是孟子忙中有錯(cuò)？不！這是因?yàn)槟切┤苏`會(huì)了孟子的說話，既欠深思，又欠熟慮。其實(shí)，孟子指的老師，并不是一種職業(yè)，而是一種心態(tài)…… 覺得自己比別人優(yōu)越，處處教導(dǎo)別人。   喜歡教導(dǎo)別人的人，往往自以為是，自以為有學(xué)問，自以為正確，一副高高在上的氣魄?！?/font>自信方能自強(qiáng)”不錯(cuò)！人必須有自信，但過份自信就會(huì)成了自大，而忘記了學(xué)習(xí)，忘記了謹(jǐn)慎，忘記了奮斗。“驕兵必?cái)?/font>”的故事，相信大家都聽過，說的也是同樣的道理。   作為別人的老師，眾人的模范，很多人都不自知地出了錯(cuò)，又不以為錯(cuò)，所以不能改正過來。例如一個(gè)有潔癖的人，就算滿身污泥，心理上也總覺得自己比別人干凈；一個(gè)學(xué)識(shí)高的人，就算本質(zhì)只是沽名釣譽(yù)，也覺得自己比別人優(yōu)勝高尚。有些人喜歡教導(dǎo)別人，自然處處留意別人的行事和為人，結(jié)果只看到別人的錯(cuò)處，不知道甚至不認(rèn)為自己犯了錯(cuò)。  另一種人，為了顧全作為別人榜樣的面子，即使出錯(cuò)也不承認(rèn)，更莫道改過了！人若教導(dǎo)、改正別人，就會(huì)受人贊頌。但他們有多少人，卻被虛榮心蒙蔽著，犯了錯(cuò)，不知改，更將宜相本末倒置。例如孔乙己的故事中，孔乙己偷書，卻強(qiáng)稱自己是竊書，是讀書人的事，并不算偷。喜歡教導(dǎo)別人的人，總以為自己有與生俱來的清高、優(yōu)越，為了面子，可謂不惜一切。   自以為是教導(dǎo)別人，不但失去了自己的本性，也扭曲了別人的本性，成了所謂我“屈人從己”。所以我們應(yīng)該抱著互相學(xué)習(xí)的精神去提醒別人，而不應(yīng)一心為自己名聲去嚴(yán)斥別人。
# m* q* T% _, U  K5 y; l/ j

LIAOYAO

你可以比過很多機(jī)械行業(yè)里的“機(jī)械工程師”，表示你的努力比他們多，你才有這樣的自信。
+ O$ e4 g; t3 y, n, Y
但是，不要用自己不是啥啥專業(yè)的來說事，也不要用 “我不是機(jī)械工程師，不會(huì)畫機(jī)械圖，理所當(dāng)然！” 這又有多少意義？

8 A; Q& z2 p' b+ l4 p如果照你說的，“管理專業(yè)本科畢業(yè)... 我鳥都不是！” 那俺只是高中文化，那更要算個(gè)啥。
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& s' Q/ k  l5 L“我競?cè)豢梢愿煞?8%的“機(jī)械工程師”！” 那你能否干掉俺？ 社區(qū)里的 害怕伏櫪 老師文化也不高，你能不能干掉害怕伏櫪 老師？
3 w) R. H+ ~4 A
干一天和尚撞一天鐘，可以只管有響，也可以管到要有音韻，關(guān)鍵是在自己的心態(tài)咋去看待自己的工作。又如念經(jīng)一事，前幾年念經(jīng)也可以RAP化、音律化，成為像歌曲一般的吸引人，李娜唱著唱著唱到剃度去。

想干好活就得要用心，要在單位里拔尖，也只有努力去學(xué)習(xí)，要在行業(yè)里小有名氣得要有本事讓別人信服，這些都是在于自己的作為，而不是去論說別人咋差勁。
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5 ]" }6 c/ f2 f8 E* q# @技術(shù)是很科學(xué)的一門學(xué)問，要較真就得回到基本面；既然稱為科學(xué)，就表示可以通過不同渠道去驗(yàn)證，而且可以有重復(fù)性。而且術(shù)業(yè)有專攻，各人有各人的專長，各自做好自己的角色才是實(shí)際作為。
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心隨你~~

你干管理的有空扯淡，我們這98%的人都沒空去扯淡的，
你的管理知識(shí)不是學(xué)前人的積累??？不是前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)啊？
- n5 S9 z2 Z- ^4 \8 M/ h! o是你自己研究的？