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有時(shí)候一個簡單的知識,一個學(xué)生也很難理解得很好。聰明人站旁邊看到便嘲笑他。
# @' k7 B, W& Z( i: h; ?其實(shí)很多知識,即使這些聰明人又哪里真正理解?; L* M7 o( `1 t' Y# j2 K
因?yàn)槲覀儧]有經(jīng)歷過當(dāng)年的艱苦探索,一步步地遇到困難,一步步地解決問題,一步步地發(fā)現(xiàn)新問題,這些當(dāng)年工業(yè)大革命時(shí)期,歐美的工程師們經(jīng)歷過的一切,我們都沒有經(jīng)歷過。但是他們經(jīng)歷了,并且經(jīng)過不斷探索和研究,總結(jié)出了很多知識,很多常用而經(jīng)典的結(jié)構(gòu),很多看起來簡單其實(shí)原理深刻的機(jī)構(gòu),很多初看莫名奇妙,其實(shí)非常巧妙的方法(比如優(yōu)先數(shù)系的應(yīng)用,比如螺紋的發(fā)明以及改造,比如矩陣)/ {, o" G/ N) [" I c
這些我們都沒有經(jīng)歷過,我們只是在他們總結(jié)完成之后,學(xué)習(xí)了他們傳授的知識,大量地學(xué)習(xí),填鴨式地學(xué)習(xí)。我們學(xué)得快,學(xué)得多。因?yàn)槿丝诒姸啵斆魅艘膊簧?,所以,看起來成績也不錯。3 N% B3 ?' @7 a `
但是,真的是這樣嗎?很多知識,獲得了,不一定會用,會用不一定用得好,用得好不代表能觸類旁通,發(fā)明新的用法。為什么歐美這幾百年來新科技新知識層出不窮?我覺得是因?yàn)樗麄冎疤剿鞯倪^程非常重要,這些痛苦的過程,不斷給他們靈感,讓他們更深刻地理解了知識,更深刻地懂得了一些經(jīng)典結(jié)構(gòu)為什么要那樣做,所以,他們也就更能做出新的東西,好的東西。
, ]3 g+ s/ o& {* ~' r所以,為什么我們的教材看上去大多復(fù)雜而深奧,但是卻那么不接地氣?答案就在上段。( K7 x' ?0 K }2 @- [4 l2 y
所以,請論壇的聰明人們,不要過多嘲笑入行的新手,機(jī)械這一行,本就屬于回報(bào)相對較少付出卻相對較多的非朝陽產(chǎn)業(yè),就請不要互相傷害了。5 g+ j8 p# d; x$ x8 |
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