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在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受50:師道之不存久矣' Q! u$ `) A6 C: l$ B ~3 Z, J0 A% c
; X, p X! n) \3 @2012年的時(shí)候,在論壇里曾經(jīng)看到一個(gè)帖子,是關(guān)于“師道”的話題。
1 u0 Z+ G% `6 S; ~4 G& y' L0 H1 M" f因?yàn)閷?duì)這個(gè)話題比較感興趣,所以當(dāng)時(shí)我寫了一些回復(fù)。
* C' a& H- g9 n6 L' x$ K+ ~老鷹版主看到這個(gè)回復(fù)后,曾經(jīng)給我發(fā)短信,6 A6 H" R2 f4 Y
希望我能夠把這個(gè)回復(fù)內(nèi)容單獨(dú)發(fā)主題,
/ k+ s z* m9 w; C# p/ F/ Y$ c但是當(dāng)時(shí)我當(dāng)時(shí)沒(méi)有考慮清楚,沒(méi)有正面回應(yīng),只是說(shuō)稍后再發(fā),
% j" \3 l# c2 T% o* U后來(lái)一拖再拖,就一直沒(méi)發(fā)出來(lái)。
0 g9 T* [0 U) v2 `3 ]時(shí)隔八年,現(xiàn)在把這個(gè)帖子翻出來(lái),# [3 B' i4 p8 M/ H' _
重新整理一下,添加一些內(nèi)容,重新發(fā)帖在這里。
) `) M9 O+ o! Y算是當(dāng)年對(duì)老鷹版主的致歉,還望見(jiàn)諒。6 X& n# w6 y8 X: ^. M+ A
* e3 m. [* m) g4 d原帖內(nèi)容如下,只有兩行:/ y: r4 t0 p5 S/ D
, [# }0 @$ t' @; O! L----------------------------------------------0 w8 B7 B2 w( x
標(biāo)題:師道之不存,久矣! ( J( ~6 Y* z8 z
3 a- m. ]* E- {2 @. U8 Y& F論壇網(wǎng)友 發(fā)表于 2012-8-23 19:57:27
7 Z% v# ~9 d" ?& }6 Z6 j% c$ ?1 O" G
傳道、授業(yè)、解惑?,F(xiàn)在還有與利益不沾邊的嗎? h5 \" g: u/ w: o( H" ^. _ u
做技術(shù),還有多少可以堅(jiān)守原則,不被利益扭曲的?% G. v( o# i5 m/ X# d$ b+ X
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( \# q F7 v" [0 p$ e& x我的回復(fù)如下。
8 n4 v7 I( S \5 K
0 \7 ]$ w/ {# d(本帖最后由 子子61961 于 2012-8-25 00:43 編輯 )/ N7 U- ^, l4 Z- I: _) r0 D8 J: C
不知道樓主是不是遇到什么事情了,會(huì)有這樣的感慨,不介意的話,可以講來(lái)大家聽(tīng)聽(tīng)。+ {3 d1 [* i! {/ V) l" n
, h5 a+ q. \% z: d* _3 o% ]Introduction" \! x. K4 c' h0 n+ |% J U6 i
有一點(diǎn)感想,借樓主的帖子簡(jiǎn)單寫一下。9 ~3 b# \) c5 J- V, Y$ _- z
打個(gè)比方,在飯館里,把你的錢包打開(kāi),拿出五元人民幣,放在鄰桌陌生人的桌子上。2 q! L# e3 [$ A% G) ^* S) p$ X3 P, u: D
會(huì)是什么感覺(jué),精神有問(wèn)題,呵呵。
) e/ u* X# u6 r5 Y) b5 P/ X4 y! f: Y0 H
接下來(lái)說(shuō)就是,所謂師道,是怎樣的一種行為。3 n, S( {* J4 ?8 W2 ?8 ~
簡(jiǎn)單說(shuō)就是,把自己頭腦中的知識(shí),傳授給自己以外的人。
6 a. P* m; x' b& L: g+ o( o只是傳授,事情告一段落,但是還沒(méi)完。* {+ d- T- ?9 h2 g, j' Q' V
他收到知識(shí)之后,就會(huì)用這知識(shí)去做事,去維持工作,去省錢,去賺錢。
* b' h1 E1 ?& n9 |而作為傳道的一方,會(huì)有什么收獲呢?9 b% ?- b( m J: c5 z1 [
簡(jiǎn)單來(lái)想,有兩種結(jié)果:
/ u- p5 I# w7 f/ o4 Z# \; `5 f1. 能有收獲一點(diǎn)金錢。2 o7 r5 s- E; q+ ]( N0 ^3 @% y5 U' \
2. 沒(méi)有收獲金錢,或者,反被算計(jì)或者利益侵害,導(dǎo)致自己損失。
/ b8 A. T3 B2 S, h/ v) ]! @貌似只有如上兩種選擇,
1 _- F* q8 m2 }* d但是實(shí)際上,在現(xiàn)實(shí)中,還有第三種選擇,那就是收獲心情。5 R% |6 }% C* H1 D& U1 }
- A+ Q( J. v5 v' w9 zChapter 1.
$ ]9 \% s* P% R第一種結(jié)果,基本上看起來(lái)也算是公平的,, d9 p* ~! a$ Y: m+ y$ o5 ^) y# U
一方付出時(shí)間與知識(shí),收獲金錢,1 j; _3 S$ [1 ^) t1 H
一方付出金錢,收獲知識(shí)。4 `$ \$ s0 g. i2 R' a' A4 ]* A' ^* M
量的多少可能不一定成比例,但形式上,起碼是有來(lái)有往。8 q: _/ M1 p/ }1 A
一般來(lái)說(shuō),學(xué)校里的教師,收了學(xué)費(fèi),進(jìn)行講課,
4 R( y9 y9 n. b6 _" g j讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),基本屬于這一類。
L6 s9 G7 K' S) v至于現(xiàn)實(shí)中學(xué)校里的知識(shí)有多少含金量,這個(gè)暫且不談,
- [4 `9 m& m) O7 V: q" r5 Q不是這篇帖子的重點(diǎn),想說(shuō)也說(shuō)不完,所以也請(qǐng)不要抬杠,謝謝。% z( {% k( U9 }* i& @
3 p ]8 {' ?, {7 I在參加工作之后,去書(shū)店買書(shū)買雜志,或者參加培訓(xùn)班提升自己,
3 G; G* `9 }+ T7 K都是屬于這種情況,這是屬于常規(guī)的,可以容易接受的情況。
* ]$ _9 c- o/ G- ?# }' U- z) _; d3 d% Y- ]
Chapter 2.+ v" Q$ `5 S+ k+ }3 H/ G3 H1 O; _
第二種結(jié)果,施道者講了半天知識(shí),求教者收到知識(shí)后拿著去賺錢了,
+ P- q- i, `+ ~* L3 ]5 M X而反觀施道者,什么也沒(méi)留下。
2 v4 L5 H3 c& O( M( o; k* h所以就會(huì)產(chǎn)生,文章開(kāi)頭的那個(gè)情況,把錢放在別人桌子上的樣子。
1 x) i. E/ V9 M/ m4 c這種情況下,施道者看起來(lái)傻傻的," ^7 B4 Z" {& r. v
所以會(huì)出現(xiàn)樓主題目里的感慨。
( w7 P& k( O1 U; D8 Q" }1 F" a5 l; ~* Q& r
關(guān)于這種情況,理論上就是這樣,
. P0 q y; D/ {3 H知道這一點(diǎn)之后,就要考慮的是,反過(guò)來(lái)想:
4 G: B! Q3 t+ `* n0 `- P L“如果自己處于一個(gè)求教者的角度,那么自己向別人請(qǐng)教的時(shí)候需要注意什么?!?br />
5 F2 ]+ ?1 G: s1 x重要的是,別讓對(duì)方覺(jué)得“教你東西之后你將轉(zhuǎn)身就走形容路人”。
( M9 G" W6 z3 U; |0 C% j$ J/ z5 Y3 g
以前在別的帖子里也說(shuō)過(guò),經(jīng)常有人抱怨師傅不愿意教。
6 u8 M$ K% f1 @問(wèn)題在于,你要給師傅一個(gè)感覺(jué),一個(gè)信心,讓他覺(jué)得:% O) T/ Q9 Z3 G/ f y0 \, k
教給你之后你不會(huì)轉(zhuǎn)身就走,形同路人。/ \6 _# S* v8 j4 [; ^" `, w
現(xiàn)在白眼狼這么多,你如果不能夠“表現(xiàn)的讓師傅安心”,0 u1 l& O* P- K$ j% `+ u
你還希望,師傅會(huì)教你很多東西,
$ K4 R6 p+ @* `' V% r& K那師傅的結(jié)果就像是文章開(kāi)頭掏錢包放錢的那個(gè)人,
9 x; m) r; k+ O! J/ @$ J你覺(jué)得有趣么,至少師傅不會(huì)覺(jué)得有趣,所以不教也是在所難免的了。" j3 o4 D! Y# T) [
. D2 Q H, u) U$ d" T) m
關(guān)于第二條,說(shuō)到這里貌似可以告一段落,
3 D- }6 K' [5 x8 z& b但是如果只陳述事情評(píng)價(jià)事情不提出建議的話,
' G' u' q4 Y3 D% I4 t) p那么對(duì)讀者沒(méi)有任何plus,這不是一種較好的做法。2 i# Z" p$ V$ H& \" v
所以在這里再提出一點(diǎn)建議,- j: }3 w4 I$ I- D9 ]) x
就是,只“抱怨別人不教知識(shí)”,是沒(méi)有任何變化的,想點(diǎn)策略, c. N; {+ w4 y
具體也可以參考下一章。+ T8 s$ M% ], W9 T
- C# P. j; @! l# b. xChapter 3.8 B# J- _! Z( ?
第三種結(jié)果,師道者把知識(shí)講給對(duì)方聽(tīng),講完之后,表面上什么也收獲不到,
. s% d3 P6 [- J$ l& \. O但是如果求教者能夠表現(xiàn)出“禮貌”,那么師道者收獲的,就會(huì)有心情。& d: A/ g7 k: \: P
3 G! I4 S0 {% i, ]0 b8 o! K至少在論壇里,會(huì)有一些技術(shù)人員能夠?qū)σ恍┨影l(fā)表建議,就屬于這一點(diǎn)。+ K- ~) s _; A; b2 E# l' J |
另一點(diǎn),同事之間的技術(shù)交流也算,
6 @3 e/ |1 M* s) A; S3 ?' K7 T還有就是,學(xué)校里的學(xué)習(xí)交流。
" @* \& U+ y3 N/ o/ E f技術(shù)這東西,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,誰(shuí)都不可能所有都通,1 [2 G# `4 K; k
也就意味著有的東西,別人不了解而你了解,那么就存在技術(shù)交流的可能性。
7 |0 Y; R# r+ ~; f8 l l4 ^% a4 X
在論壇里,有一些朋友知道得多一些,可以回答問(wèn)題,
, O* j8 j t- F# F2 C什么也圖不到,只能圖一個(gè)心情,能有老鷹版主給加分。
' H' [, }% l, _$ i再往好處想,
9 C* H+ B6 S6 S; Q. p6 O$ L9 ~回答者,在思考這個(gè)問(wèn)題以及為了這個(gè)問(wèn)題查閱的時(shí)候,可以學(xué)點(diǎn)東西。2 i5 ?+ G* P/ o. R4 Z8 _/ I
也就這些了。0 a* |$ `0 v, \9 {# L( O W$ g J
如果運(yùn)氣好點(diǎn)兒,碰上個(gè)懂禮貌的,還能道謝,那就是好運(yùn)了。: C% a X% ^& p' m! ~
5 F. j0 G9 Y6 |% s相反,有些發(fā)帖者,有人給他回復(fù)了有用內(nèi)容,4 Q9 e/ N }) s& L
結(jié)果他沒(méi)來(lái)看帖子,或者是不回應(yīng),那么就缺乏一點(diǎn)點(diǎn)禮貌。
+ p8 C* t P( Q; c' X" z) G2 S2 J3 w還有些情況是,你回復(fù)了之后,他回復(fù)時(shí)生硬地說(shuō),這個(gè)回復(fù)不符合他實(shí)際情況。6 j* q; }" O4 X8 {) P5 D
他這樣做,結(jié)果是使得其他人也會(huì)遠(yuǎn)慮,5 e5 U: e4 a. I: D# A1 Y" @
其他人擔(dān)心回復(fù)之后,也“不符合實(shí)際情況”,即使知道答案也不會(huì)說(shuō)了,
3 |' W. J4 P4 X9 j* V0 p! w9 C所以如果發(fā)帖者沒(méi)有禮貌,那么對(duì)論壇這種互助行為,是有一定阻礙的。
, S) M: J4 a- p1 k不過(guò)網(wǎng)絡(luò)上總是形形色色的,混久了也就不在乎了,: e! U4 [0 z! c6 E0 X
現(xiàn)實(shí)中比這糟心的事兒更多,過(guò)去就好了。
4 E" r) @, @# J& |/ i, o$ f7 C
$ Z( ^9 X0 g4 i0 @9 oChapter 4.; e8 H. K: Y* A( y% P
我也曾經(jīng)憑借僅有的知識(shí)回答過(guò)幾個(gè)問(wèn)題,
7 x% s% E+ B, L% B' U7 y雖然水平有限,不過(guò)偶爾也會(huì)有有趣的事發(fā)生。
' O0 q' {: b) ]" l8 c/ K請(qǐng)?jiān)试S我講點(diǎn)兒自己的事情,比較冗長(zhǎng),如果不感興趣請(qǐng)?zhí)^(guò)這一章。5 m9 P$ D0 A- F' `# a
0 G7 r1 n1 U5 g, w' b上次有朋友在論壇里問(wèn)文丘里管,我學(xué)過(guò)化工原理,所以就給他解釋了一些,
4 X5 P0 h; R0 H" j' k后來(lái)他加我qq聊了兩個(gè)多小時(shí),
& B7 H# A/ @2 f: Z3 S4 `關(guān)于他的方案,我又提供了一點(diǎn)思路,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)實(shí)際是有限的。
& a& X8 @4 b2 |9 Z' u5 `
3 S7 L% C% E8 g- [( u/ x# K還有一次,一個(gè)朋友提出連桿計(jì)算,我也摻和了一下,2 H" [4 Q6 x7 x$ m" v
后來(lái)有加我qq聊天也是兩個(gè)小時(shí),這人懂禮貌,我也就好交流,8 j* A6 ?" h6 Q1 I" i4 Q
我給他上了一堂excel速成課,然后他教給我什么是魯棒,* c: I d0 U/ ?# ?2 ~ B* ?
他說(shuō)我給他也提供了一點(diǎn)思路,
5 _; ?; p1 M, i* |最后我再給他提出些為人做事需要改進(jìn)的地方,* \& {# Q+ |4 G, D# H7 r
在友好的氣氛中愉快地結(jié)束了會(huì)談。3 z8 c% m: n9 M# P$ V8 w+ ~
# E7 B/ \' y0 G3 F, j# M7 v9 P: w* u7 Z
有次有朋友問(wèn)伺服電機(jī)啟動(dòng)時(shí)最高扭矩是怎么回事,
3 j5 m$ O, U' b# D" o+ S* x4 `我先是回帖從理論上解釋了一下,
4 B ]5 t3 \) t然后他回復(fù),說(shuō)還是不太明白,
* U6 N4 E, G( }8 f# _+ J6 o我就再次回帖,用騎自行車做比喻,$ X5 y) B; y6 K
告訴他,開(kāi)始蹬車的時(shí)候需要很大的力,而騎到一定速度之后就不用使太多力了,- u; D* c$ X% g6 }4 W$ l E
同樣的道理,電機(jī)啟動(dòng)的時(shí)候需要的扭矩很大,之后需要的扭矩就小了。
5 j8 V- z3 v x( l+ r那人看后,回復(fù)四個(gè)字:豁然開(kāi)朗。然后就閃了。# g, A; j) f/ @
我當(dāng)時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)像前文的第二種情況,或者說(shuō)像文章開(kāi)頭的比喻,挺傻的。
6 Q/ l. g8 J6 o8 @其實(shí)他要是能多打兩個(gè)字“謝謝”,我就會(huì)變成第三種情況,呵呵。: i1 B4 S3 u. J; N2 c
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有一次,一個(gè)朋友問(wèn)曲柄的轉(zhuǎn)矩計(jì)算,1 O4 P/ a1 Q, O4 U5 p4 L; R
我告訴他,曲柄連桿的壓力,在不同高度上壓力是不同的,- y, F# n* |) M m# m/ V% p
必須規(guī)定一個(gè)高度,下死點(diǎn)上幾毫米,在這個(gè)高度上將壓力求出進(jìn)行比較。
/ v1 Q0 G8 R) S7 d' r4 O按說(shuō)話題就到這里了。提問(wèn)者有沒(méi)有回復(fù),我也沒(méi)在意。8 |5 W& b' C5 d9 E; o
然后來(lái)了第二個(gè)人K,說(shuō)講得很專業(yè),能不能介紹一下怎樣計(jì)算轉(zhuǎn)矩與壓力。
7 g; X9 B$ ~: a+ k4 b. n$ I: ^% k我看了這個(gè)問(wèn)題第一反應(yīng)就是輕微的鄙視,這種計(jì)算在百度上一搜一堆一堆的。9 g: F) r# s! x$ @8 k) f- a9 {
自己不努力去搜,就上來(lái)發(fā)問(wèn),在我們公司,要挨罵的。
, s3 p7 d- l( c. U6 e, E但是出于回帖掙分兒的自私目的,我還是去百度了一下,果然有很多。
2 Z i3 K& ]$ U/ z, t9 T) S結(jié)果在看一篇文章的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一個(gè)滑塊位移的計(jì)算公式:余弦加二倍余弦。
, T: J' _( _5 A/ W+ F' X看到這個(gè)結(jié)果,我有點(diǎn)驚訝。) R/ Q4 F/ k4 m3 J5 ~
以前我自己曾經(jīng)對(duì)“曲柄連桿的滑塊位移與角度關(guān)系”,用excel進(jìn)行曲線擬合,: P- j5 ^( D ?$ f: v' p
先得到一個(gè)曲線,看起來(lái)近似于余弦函數(shù),3 K" K g) n' g2 r* Z: p8 M
我用余弦函數(shù)進(jìn)行擬合,發(fā)現(xiàn)還有一些偏差,
, H6 T7 o, Y) V8 J. w然后對(duì)其偏差又進(jìn)行擬合,是一個(gè)二倍角的余弦函數(shù)。
% u, t- a, ~0 d9 V4 }4 z當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己能擬合出函數(shù)來(lái),做得不錯(cuò)。
+ K3 _& e6 O( v7 U' n結(jié)果這次這個(gè)偶然的機(jī)會(huì),居然看到了“解析解”,
' p! u! o9 z# e8 d5 C c4 `而且和我的結(jié)果一樣,讓我感慨萬(wàn)千。
" Z! f" X% `$ d$ h8 v+ m正是因?yàn)槟莻€(gè)K的追加提問(wèn),我才知道了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。$ _: D7 @; ^$ t8 u1 z7 R+ |2 `
8 O# l! s5 {! ?! V7 d' V$ H2 O我當(dāng)時(shí)為了表示感激,特想給那位朋友K回復(fù)一下。4 a' W! d7 l1 h9 `' j
但是第二個(gè)人K用的是點(diǎn)評(píng)的方式來(lái)提問(wèn)的,
0 w) Q0 ?2 Y; V: \. {他在點(diǎn)評(píng)里,我沒(méi)法針對(duì)他進(jìn)行回復(fù),3 p3 X% b+ k) N% j
即使我對(duì)那個(gè)帖子也進(jìn)行點(diǎn)評(píng),但那個(gè)帖子不是K發(fā)的,! V5 _# F$ V \- ?+ [5 g
所以即使有回復(fù)的話論壇系統(tǒng)也不會(huì)通知他。
5 b* l+ j+ V( F! x- Y就是說(shuō),如果真想在論壇里學(xué)點(diǎn)東西的話,6 L& [: Z' e$ p6 \" J+ S
提問(wèn)的時(shí)候需要考慮一下“對(duì)方會(huì)怎樣回應(yīng)自己”,才好一些。' i7 p0 V: h! t6 |. f
后來(lái)我沒(méi)時(shí)間,也就算了,因?yàn)檫€要畫(huà)圖,太費(fèi)功夫。
4 R9 F* U: I! B& i1 R0 `, b: q但是唯一的收獲是,我在查找資料的時(shí)候,看到了那個(gè)解析解,算是我自己的收獲。* r" W- r7 w0 h1 a& W, G
就是說(shuō),有時(shí)候送人玫瑰,手邊偶爾也會(huì)有點(diǎn)芳香的。
. Z8 h8 R& L2 X# {& t
9 F9 @9 T" z3 X* i9 n0 O當(dāng)時(shí)的事情就到這里了,又過(guò)了好久,我才反應(yīng)過(guò)來(lái),( o- Q: T8 h: p" h
那個(gè)余弦函數(shù),并不是解析解,簡(jiǎn)單展開(kāi)說(shuō)一下。
+ `; B1 _8 S+ T* k4 b曲軸轉(zhuǎn)到一定的角度x,滑塊會(huì)有一個(gè)位移y,# c( {, t2 [/ e6 @
如果能有一個(gè)計(jì)算式,代入x就可以計(jì)算出y,那該會(huì)是有用的吧,
' \/ v+ ~2 R# {4 E+ d我先是計(jì)算了一下,y與x的關(guān)系式很復(fù)雜,沒(méi)有得到y(tǒng)對(duì)x的解析解,
" U8 X$ d- l$ e! n9 F然后我用Excel把y對(duì)x的曲線畫(huà)出來(lái),發(fā)現(xiàn)它很像余弦函數(shù)的圖象。5 Z0 g9 D6 X4 |7 t7 Y3 D
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2020-6-27 11:41 上傳
- o! h+ ? H$ g, t* O
于是我用余弦函數(shù)進(jìn)行擬合,發(fā)現(xiàn)y和Cos x的倍數(shù)很接近,還有一點(diǎn)偏差,! Q2 I* O( J% t) G7 P% n
我把偏差求出來(lái),發(fā)現(xiàn)這個(gè)偏差和Cox 2x 的倍數(shù)很接近,于是就得到了結(jié)果
1 _1 U7 V; E2 }9 h2 x2 t3 _y = a Cos x + b Cos 2x
: w0 S1 B8 _" q: b; \* R覺(jué)得自己挺了不起,在網(wǎng)頁(yè)里也看到了同樣的式子,感到很高興。) I- e7 A# X( V
但是后來(lái)才明白過(guò)來(lái),那實(shí)際是一個(gè)傅里葉展開(kāi),也就是,3 t7 |1 o9 }1 A' ]% u; q8 s- O4 [8 W( B
y = a Cos x + b Cos 2x + c Cos 4x +...
" j* C1 Y7 J! g+ A) h5 O我得到的只是前兩項(xiàng)而已,這個(gè)函數(shù)是沒(méi)有解析解的。2 _( n6 g E4 G3 w; G8 g2 r
話說(shuō)回來(lái),就是因?yàn)閷?duì)于第二個(gè)人的提問(wèn)進(jìn)行查找資料,所以我才學(xué)到這些東西的,* O( a3 B; i9 c2 E. S) a2 v, a; ]4 [5 i
雖然我沒(méi)法給第二個(gè)人K回復(fù),但是在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了東西,也算收獲吧。
- w% Q9 p5 _+ Q% Q! l3 }% x, {6 z
+ f# X% j7 c- y5 J6 A* i/ J8 I有一次我發(fā)一個(gè)帖子,是橫桿的上升問(wèn)題。
" P* y0 h% H: X5 a; o t/ `3 y/ n4 Q本意是把一個(gè)計(jì)算問(wèn)題拿出來(lái),大家可以從里面看到一些知識(shí)點(diǎn),( u/ \( ]0 B/ O6 ?9 Z5 N
也確實(shí)有朋友從中學(xué)到了東西。4 V; J+ h" ^3 J8 o4 K
然后在回復(fù)里面,有朋友指出,2 J% s, J1 n- N. I; z" F
橫桿有可能不是水平上升,而是左端較高的傾斜上升。/ G" \! i ^1 J
我一直以為橫桿是水平上升的,而這條回復(fù)給了我一個(gè)重要的提示,
/ }! J0 e, g$ l0 T9 r使我對(duì)那個(gè)設(shè)備故障重新進(jìn)行了審視,重新進(jìn)行了對(duì)策。! I! {2 P0 z3 E* z i$ I
感謝論壇的朋友。8 j8 ]+ G: ~6 _ k- g. u
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有一次,我在公司里給新人培訓(xùn),給他們講曲軸連桿的計(jì)算方法。
3 V g6 @8 D! |' ^1 a看著他們一開(kāi)始不懂,在我進(jìn)行逐步推理講解之后,他們學(xué)會(huì)了計(jì)算方法。3 f1 K( R: R$ [$ ]4 i
之后我想,論壇里或許也有朋友對(duì)這個(gè)計(jì)算不夠了解,. v3 I$ g% n* R+ U% O
所以我發(fā)了一個(gè)帖子,提出了一個(gè)關(guān)于曲軸連桿的計(jì)算。5 z; u" H- B) q8 g8 R, j* J! X
當(dāng)時(shí)為了增加一些趣味性,( U, \1 J- | X
題目里的曲軸角度,我說(shuō)的是“用回答者的年齡”來(lái)代入。
4 F1 v% N6 X2 C/ d o8 ~1 ~發(fā)帖時(shí),我還有點(diǎn)兒擔(dān)心,這個(gè)問(wèn)題會(huì)不會(huì)過(guò)于簡(jiǎn)單,
. N8 z6 T$ A9 f8 ~1 I: r, W, H會(huì)不會(huì)是機(jī)械專業(yè)里人人都會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)。
9 G, J- n0 _: o& ~; W但從回帖來(lái)看,有些朋友對(duì)這個(gè)問(wèn)題還是不夠了解的,
* [8 E, t2 t, Z! T$ k% O通過(guò)這個(gè)帖子,他們學(xué)到了新的知識(shí)點(diǎn),說(shuō)明這個(gè)帖子還是有點(diǎn)必要的。- L5 G3 K) I! l$ y; c
同時(shí),帖子里也有各路大俠回復(fù)了各種計(jì)算方式,可謂百花齊放,百家爭(zhēng)鳴。
* u1 o( G4 R6 F0 ]% H2 V然后,當(dāng)我準(zhǔn)備貼上我的計(jì)算方法的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,6 w" f/ R; K' h
我給新人講解的時(shí)候,力的分解我寫錯(cuò)了。
' A7 `3 ?. q# B% F* p# S* x3 y* n幸虧發(fā)了這個(gè)帖子,我才得以注意到這個(gè)失誤,# k! S4 t; Q- ~7 u6 e1 M
于是趕緊把公司里的新人叫來(lái),又重新講解了一下。
' }5 `3 O! ^$ [# |( j5 m發(fā)這個(gè)帖子,提醒我意識(shí)到了自己的失誤,算是有意義的事情。
" X4 ^# s3 Y2 X, O) m那個(gè)帖子內(nèi)容豐富,如果沒(méi)看過(guò)的朋友可以看一下下面的鏈接。
Y" v2 r; q* N. Whttp://www.xa-space.com/thread-334690-1-1.html
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. [) h9 t! i0 a% [有一次我發(fā)了一個(gè)帖子,是關(guān)于螺栓的計(jì)算。, l; b; Z$ Y. f
本意是介紹一下“軸力”的概念,這個(gè)概念是我在計(jì)算之后才學(xué)會(huì)的,
( u# G6 Z1 C/ N' R4 D估計(jì)也有別的朋友不太了解,所以也拿出來(lái)和大家一起分享一下。9 q. ^- v& G c: q1 H& w
從回帖來(lái)看,也確實(shí)有朋友對(duì)這個(gè)概念重新進(jìn)行了認(rèn)識(shí)。8 \2 g# p: R' Q6 V
在回帖里,有位大俠貼了一張螺栓受力曲線,# I# z K& @" T! i$ j0 @: I
這個(gè)曲線我以前見(jiàn)過(guò),但是沒(méi)時(shí)間去仔細(xì)琢磨,
* h' T5 j# U) w5 r這次有了這個(gè)契機(jī),我又研究了一下,學(xué)到了一些。
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2020-6-27 11:42 上傳
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當(dāng)時(shí)還有一位大俠,說(shuō)到了壓力機(jī)的伸長(zhǎng),3 u! h* a" H8 N& p' t- [- Q
說(shuō)伸長(zhǎng)量主要是在曲軸上有彎曲變形,而在機(jī)架上變形很小。
, [" e2 P( n6 S, P9 N6 S: {+ d5 b這個(gè)理論我是第一次聽(tīng)到,當(dāng)時(shí)正好趕上我們有臺(tái)設(shè)備在調(diào)試,4 w2 b" P) O2 `+ R3 K- C; `
我到現(xiàn)場(chǎng)去,用水平儀測(cè)了一下曲軸的彎曲變形,驗(yàn)證并學(xué)到了這一知識(shí)點(diǎn)。1 b1 Q* W' \3 J; T1 S! ~5 O. E: ^
那是難得一遇的能讓我去測(cè)量的設(shè)備調(diào)試,7 C" G* q) V) J1 ]5 _9 v' K
平時(shí)我做設(shè)計(jì),基本沒(méi)機(jī)會(huì)參與調(diào)試的,. g* Q1 C, \7 \/ @0 w2 S
能夠參與那次調(diào)試,我很感謝那些回帖的大俠們。
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網(wǎng)絡(luò)論壇給了我們偷窺的機(jī)會(huì),可以匿名的看到一些東西而不必?fù)?dān)心麻煩,& {9 [3 F# x4 T" _* Q1 _( \) E4 ]
9 o& X0 K6 q, N& s. Y' w如果看到好的東西,使自己有plus的時(shí)候,
t6 K) b( `: N! m( r4 x回復(fù)一下表示一下,未嘗不可呢,還可以加分。
, I6 R2 E% y+ _. ]! Z0 b) s/ i' S論壇里有一些前輩,他們留下了一些光輝的財(cái)產(chǎn),
" x- M& J9 d0 J5 W: T: k9 C我們這些后輩在學(xué)習(xí)的同時(shí),如果留下只言片語(yǔ)的感想,7 m+ [; @& C! h/ L
即使他們看不到,后來(lái)的人,看到這些感想與回復(fù),也會(huì)感受到這份心情,
$ M- k5 D+ ]& K* ]; k9 \) ~2 r" H3 P然后每個(gè)人都將這份心情傳遞下去,就會(huì)建立一個(gè)美麗的論壇。
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% T8 }. H( o# Z7 {5 S' N, PSummary./ Y6 V6 c0 V% m% W- ]1 c2 s
最后言歸正題,樓主所遇到的“師道不存利益當(dāng)頭”,不知道指的是哪種,
! [) a, w B- ~9 y/ C7 k如果是前文的第二種情況的話,師道不存似乎也是無(wú)可厚非的,
8 f' {5 D! T* K; C/ @0 \: l文首打比方里的那種心情,是任誰(shuí)也不會(huì)愿意去面對(duì)的。# d4 K$ T4 W8 c& B- U* q$ I9 |# V
與其“希望”遇到理想的師道,不如“琢磨”怎樣努力才會(huì)讓對(duì)方施道,
0 A/ h$ T6 ]- T) `一方收獲知識(shí),一方收獲感恩,達(dá)到win-win,這才是交易的最高境界。' E/ |8 q: l% R! y' j
當(dāng)然這只是一種隨想,如果不符合提問(wèn)者的情況,也請(qǐng)無(wú)視之,見(jiàn)諒。, n' n% M: C" K9 Q E. j
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以上。
c: f3 A2 I$ P! f; i' ~! r0 F3 }5 M, y {1 K) U7 x
by 子子
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